El documento describe los beneficios del teatro en la educación infantil. El teatro ayuda a los niños a superar la timidez, mejora la autoestima, fomenta la cooperación y el trabajo en equipo. También desarrolla habilidades comunicativas, cognitivas y motrices. El teatro permite que los niños conozcan mejor su cuerpo, voz y cultura, además de ampliar su vocabulario y mejorar la expresión y comprensión.

2. El teatro en la educación
infantil
Sofía Domínguez

3. ¿Qué valores fomenta la actividad teatral?
 Impulsa a los niños/as más tímidos a ir
perdiendo el miedo a relacionarse con los
demás o a hablar en público y a aceptarse a
sí mismo.
 Se propicia a una buena socialización,
autoestima y autonomía personal.
 Fomenta la cooperación y el trabajo en
equipo y les hace sentir que forman parte
de un grupo de iguales.

4.  Permite que conocer los valores de la
cultura de su sociedad e interiorizarlos poco
a poco configurando, de esta manera, su
moral y personalidad.
 Respetar cada papel de la obra y a cada
compañero.

5.  Influye en la expresión
corporal y gestual para la
comprensión de su cuerpo
(de cada una de sus partes:
los brazos, las piernas, la
cabeza, sus ojos).
 Potencia el desarrollo
psicomotor y el movimiento
espacial, es decir, la
lateralidad y el
desenvolvimiento con
confianza y seguridad en el
medio.
 Permite conocer su voz
aguda, grave, fuerte y débil.

6. ¿Qué aspectos
comunicativos se desarrollan
a través del teatro?

7.  El teatro ayuda a los niño/as en la
mejora del lenguaje, de la
compresión y especialmente de la
expresión.
 Amplían su vocabulario; mejora la
pronunciación, entonación y
vocalización.
• Ayuda a relacionarse con los demás o a
hablar en público y a aceptarse a sí
mismo, por lo tanto se está propiciando
a una buena socialización.

8. ¿Qué habilidades cognitivas
desarrolla la actividad teatral?
En los niños ayuda a la mejora del
lenguaje, comprensión, y expresión,
amplían su vocabulario, mejora de
pronunciación, entonación y
vocalización; ayuda en el autoestima, a
que sean críticos.

9. Ponen en juego la afección
emocional, al decir, ciertas cosas con
sus palabras posibilita la
memorización y expresión.
Ayuda a la cultivación de su
creatividad y motivación.

10. ¿Cómo usarías el teatro en tu
aula de preescolar?
A través de la forma de expresarme
hacia ellos en las situaciones que con
mayor frecuencia lo requiera como en el
momento de contar un cuento utilizar la
expresiones faciales.

11.  Como la primera aproximación del niño
al teatro se produce mediante el juego y
la imitación. Una actividad que indicie a
estos puede ser caras y gestos.

12.  Para introducirlos debemos de
implementar actividades sencillas
como: explorar su cuerpo, haciendo
ejercicios para reconocer sus
habilidades artísticas, guiñoles, hacer
un poco de dramatización utilizando
su imaginación y creatividad para
representar algo significativo.

13. Bibliografía
 Domínguez, S. (2010). El Teatro en
Educación Infantil.
 Extraído de:
http://www2.fe.ccoo.es/andalucia/docu
/p5sd6972.pdf

14. Integrantes:
 Aguilar Sánchez Mayte
 Aycardo Hidalgo Emelin
 Cano Capilla Kenia
 Cruz Díaz Nohemí
 Chico Luna Mayra
 López Flores Brenda
 Nava García Verónica
 Pérez Huerta B. Nayelli
 Pérez Mena Areli
 Pérez López Alejandra
 Rodríguez Chazari Ariadna