Modelo didactico quimica
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El documento presenta un problema químico sobre la neutralización de una solución de NaOH con H2SO4.1M. Explica conceptos clave como sustancia, compuesto, neutralización y solución. También incluye preguntas guía sobre estos temas y sobre las sustancias involucradas en el problema planteado.
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Este documento describe un proyecto escolar para representar elementos y compuestos químicos utilizando modelos tridimensionales. El objetivo es mejorar la comprensión de conceptos como átomos, moléculas, elementos y compuestos. Los estudiantes hipotetizan que podrán representar moléculas utilizando polígonos de colores diferentes para cada elemento. Llevan a cabo la síntesis del agua representando átomos de hidrógeno y oxígeno y sus enlaces para formar moléculas de H2O. Concluyen
Helio
El helio es un gas monoatómico incoloro e inerte con número atómico 2 y símbolo He. A pesar de tener una configuración electrónica de 1s2, se clasifica como un gas noble en el grupo 18 debido a que su capa electrónica está completa. Fue descubierto en el sol por Janssen y Lockyer en 1868. Se utiliza comúnmente para inflar globos y en aplicaciones de refrigeración criogénica.
Nomenclatura química orgánica
Este documento trata sobre la nomenclatura química inorgánica. Explica que la nomenclatura química comprende las reglas para nombrar especies químicas y representarlas con símbolos y fórmulas. Luego describe diferentes tipos de compuestos químicos inorgánicos como óxidos, óxidos básicos, ácidos, neutros y salinos; y también peróxidos. El documento provee definiciones y ejemplos de cada uno de estos tipos de compuestos.
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La tabla periódica de los elementos
Presentación utilizada como recurso para una asignación en la cátedra de Tics en la educación del Diplomado de Formación y Actualización Docente en la Universidad Experimental de Guayana (UNEG).
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Quimica
Este documento trata sobre la química y sus conceptos fundamentales. Explica que la química es la ciencia que estudia la composición, estructura y transformaciones de la materia, así como los cambios energéticos que ocurren durante dichas transformaciones. Define conceptos clave como sustancias puras, elementos, compuestos, símbolos y fórmulas químicas, y describe las leyes que rigen las transformaciones químicas como la conservación de la masa.
Presentación compuestos quimicos
Los compuestos químicos están formados por al menos dos elementos que han reaccionado entre sí para formar una nueva sustancia diferente a los elementos originales. Un compuesto químico tiene una proporción fija de los elementos y moléculas todas iguales. Algunos ejemplos comunes de compuestos químicos son el agua (H2O), la sal de mesa (NaCl), el dióxido de carbono (CO2) y el amoníaco (NH3).
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Ecuaciones químicas
Una ecuación química describe una reacción química mostrando las sustancias que reaccionan (reactivos) y los productos resultantes, así como las cantidades relativas de cada sustancia. Un reactivo es una sustancia que participa en una reacción química dando lugar a un nuevo producto con diferentes propiedades. Un producto químico generalmente cumple una función particular gracias a su componente activo, mientras que otros componentes ayudan a optimizar las condiciones.
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Nomenclatura de las sales
Este documento explica la formación y nomenclatura de sales. Las sales se forman por la reacción de un ácido y una base, produciendo un compuesto salino e hidrógeno. El nombre de la sal deriva del ácido, con sufijos como -uro, -oso o -ito. También cubre la formación y nomenclatura de haluros inorgánicos y distingue entre compuestos orgánicos e inorgánicos.
Neutralizacion
La neutralización es la reacción entre un ácido y una base que produce una sal y agua. Dependiendo de si el ácido y la base son fuertes o débiles, el punto de equivalencia donde se alcanza el pH neutro puede ser brusco o gradual. Las reacciones de neutralización se usan comúnmente para análisis cuantitativo y tratamiento de efluentes.
T exto de la tabla periodica
La tabla periódica clasifica y organiza los elementos químicos de acuerdo a sus propiedades periódicas. Fue desarrollada por Dmitri Mendeléyev y Julius Meyer, quienes ordenaron los elementos basados en sus masas atómicas y propiedades físicas. A lo largo de los siglos, científicos como Dalton, Döbereiner y Newlands realizaron estudios que condujeron al descubrimiento de las propiedades periódicas de los elementos y al desarrollo de la tabla periódica moderna.
SISTEMA PERIÓDICO
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Sistema periodico
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QUÍMICA
El documento introduce conceptos fundamentales de la química como materia, elementos, compuestos, mezclas, estados de agregación y transformaciones físicas y químicas. Explica las leyes de Dalton, Avogadro y conceptos como mol, masa atómica y molecular. También cubre la determinación de fórmulas empíricas y moleculares así como cálculos estequiométricos.
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Actividad 15
El documento clasifica la materia en sustancias puras y mezclas. Las sustancias puras se dividen en sustancias simples como el cobre y compuestos como el agua, que pueden descomponerse. Las mezclas no tienen una composición constante y sus componentes se pueden separar físicamente; las mezclas homogéneas tienen las mismas propiedades en todas partes mientras que las heterogéneas tienen propiedades diferentes.
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Recurso
La estequiometría mide las proporciones cuantitativas de elementos en reacciones químicas. Las reacciones involucran la modificación de enlaces entre átomos al romperse unos y formarse otros, conservando los átomos. Las relaciones entre reactivos y productos dependen de leyes de conservación y se determinan por la ecuación balanceada de la reacción, la cual debe respetar el número y carga de átomos a través de coeficientes estequiométricos.
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El documento presenta varias preguntas sobre conceptos relacionados con la heurística y el método. Incluye actividades para analizar decisiones tomadas usando el sentido común o la heurística. También presenta ejercicios matemáticos y lógicos para resolver.
Talleres
El documento presenta 5 talleres de resolución de problemas. El primer taller involucra contar patas y ojos de patos y tortugas en un lago. El segundo calcula el promedio de calificaciones de estudiantes aprobados y reprobados. El tercero determina el orden de llegada de competidores en una carrera. El cuarto identifica las cartas colocadas boca arriba en una fila. Y el quinto determina el color del compañero de baile de una chica basado en las reglas de parejas de colores descritas. Cada taller
Mapa mental rc
Este documento trata sobre el razonamiento complejo y sus componentes. El razonamiento complejo involucra procesos como la solución de problemas, el uso de heurísticas, la lógica, la cognición, las habilidades indagatorias y la creatividad para organizar el conocimiento y resolver preguntas mediante el uso de analogías, juicios y algoritmos.
Organizador grafico
El documento define la heurística como la capacidad humana de crear estrategias para resolver problemas de manera creativa. Explica que las personas usan heurísticas y sesgos cognitivos de manera automática al tomar decisiones, lo que puede llevar a conclusiones ilógicas. Enumera diez sesgos cognitivos comunes, incluyendo el efecto de arrastre, la confirmación, la atribución errónea y la disponibilidad.
Organizador grafico
El documento define la heurística como la capacidad humana de crear estrategias para resolver problemas de manera creativa. Explica que tomamos decisiones de forma casi automática usando heurísticas y sesgos cognitivos, los cuales son atajos mentales que pueden llevarnos a conclusiones ilógicas. Finalmente, enumera diez sesgos cognitivos comunes, incluyendo el efecto de arrastre, la confirmación, la atribución errónea y la disponibilidad.
V heuristica
Este documento discute el razonamiento y la resolución de problemas. Explica que el razonamiento es el proceso mediante el cual se obtienen conclusiones a partir de hechos y normas. Luego describe los tipos de razonamiento como deductivo, inductivo y analógico. Finalmente, señala que la resolución de problemas implica identificar un problema, clasificarlo y encontrar una solución mediante métodos lógicos y procesos indagatorios.
V
Este documento discute el razonamiento y la resolución de problemas. Explica que el razonamiento es el proceso mediante el cual se obtienen conclusiones a partir de hechos y normas. Luego describe los tipos de razonamiento como deductivo, inductivo y analógico. Finalmente, señala que la resolución de problemas implica identificar un problema, clasificarlo y encontrar una solución mediante métodos lógicos y procesos indagatorios.
V heuristica
Este documento discute el razonamiento y la resolución de problemas. Explica que el razonamiento es el proceso mediante el cual se obtienen conclusiones a partir de hechos y normas. Luego describe los tipos de razonamiento como deductivo, inductivo y analógico. Finalmente, señala que la resolución de problemas implica identificar un problema, clasificarlo y encontrar una solución mediante métodos lógicos y procesos indagatorios.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
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Modelo didactico quimica
- 1. PRIMER NIVEL: Presentación y definición del problema Para esta unidad se plantea el siguiente problema: “Determinar la cantidad de NaOH presente en 100 cm3 de una solución, si para si neutralización se utilizan80cm3 de H2SO4.1M” TALLER Sustancia: una composición química definida, sin importar su procedencia. Compuesto: es una sustancia formada por la combinación de dos o más elementos distintos de la tabla periódica. Los compuestos son representados por una fórmula química. Neutralizar: es una reacción química que ocurre entre un ácido y una base produciendo una sal y agua. Solución: es una mezcla homogénea de dos o más sustancias. La sustancia disuelta se denomina soluto y la sustancia donde se disuelve se denomina disolvente. TALLER 1. El problema tiene una relación con el pensamiento simbólico porque a los elementos químicos el hombre se ha encargado de encontrar un símbolo que represente al nombre del elemento químico, con el fin de que la sociedad sepa identificarlos de manera más rápida y fácil de sustitución. 2. La tabla periódica de los elementos es una disposición de los elementos químicos en forma de tabla, ordenados por su número atómico (número de protones), por su configuración de electrones y sus propiedades químicas. En química, un compuesto es una sustancia formada por la combinación de dos o más elementos distintos de la tabla periódica. Los compuestos son representados por una fórmula química. Por ejemplo, el agua (H2O) está constituida por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno.
- 2. Preguntas que pueden ser como guía ¿Qué es neutralizar? Hacer que una sustancia química ácida o básica pierda las propiedades de los elementos que la componen. ¿Por qué los ácidos y las bases se neutralizan? Cuando un ácido fuerte se neutraliza con una base fuerte, el pH experimenta una brusca variación justamente en el punto de equivalencia. ¿Qué es una solución? Una Solución es una mezcla homogénea de dos o más sustancias. La sustancia disuelta se denomina soluto y la sustancia donde se disuelve se denomina disolvente . ¿Qué significa NaOH, H2SO4.1M? Un estudio químico ¿Qué sustancias se miden en centímetros cúbicos? Todos los elementos que sean líquidos. ¿Los fluidos se miden en centímetros cúbicos? Sí Si los ácidos y las bases en estado líquido son fluidos, ¿ácidos y bases se miden en centímetros cúbicos? Si, también en litros, onzas, etc.