El documento describe el modelo de desarrollo cognitivo de Piaget, incluyendo las 6 subetapas de la etapa sensoriomotriz desde el nacimiento hasta los 24 meses. También cubre los conceptos de habilitación, deshabilitación, preferencia visual, memoria explicita e implicita que forman parte del modelo cognitivo de Piaget para entender el procesamiento de la información en los niños.

1. MODELO PIAGETIANO
ETAPA SENSORIOMOTRIZ

2. Piaget menciona 6 Sub-etapas de la
etapa sensoriomotriz
Sub-etapa:
USO DE
REFLEJOS
(del nacimiento al
1er mes)
ejercitan sus
reflejos inatos

3. REACCION
ES
CIRCULARE
S
PRIMARIAS
(1er al 4º
mes)
repiten
conductas
placenteras

4. REACCIONES
CIRCULARIAS
SECUNDARIA
S
(4 a 8 meses)]
repiten
conductas con
resultados
interesantes.

5. COORDINACION
DE ESQUEMAS
SECUANDARIOS
(8 a 12 meses)
conducta mas
deliberada y
intencionada.

6. REACCION
ES
CIRCULARE
S
TERCIARIA
S
(12 a 18
meses)
varían sus
pasos para
obtener
diferentes
resultados

7. COMBINACI
ONES
MENTALES
(18 a 24
meses)
pensar en
hechos y
anticipar
consecuenci
as

8. PERMANENCIA DEL OBJETO
Etapa 1) Si no lo ven no existe.
Etapa 2) buscan el objeto donde lo
vieron.
Etapa 3) buscan el objeto en el ultimo
lugar visto.
Etapa 4) buscan en cualquier lugar

9. PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACIÓN Y
MODELO COGNOSCITIVO
DE LAS CIENCIAS

10. INFORMACION.
Estos son
modelos
para
conocer el
proceso
cognitivo de
los niños
 HABITUACION: tipo de aprendizaje
sencillo en el que la familiaridad
con un estimulo reduce.

11. .
 DESHABITUACION: incremento en
la responsabilidad después de la
presentación de un nuevo estimulo.

12. .
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
::
:
:
:
:
:
:
 PREFERENCIA VISUAL =
DIFERENCIAR = A MEMORIA

13. MODELO COGNOCITIVO

14. MEMORIA EXPLICITA:
Intencional,
consciente,
siempre de
hechos,
nombres y
sucesos.

15. MEMORIA IMPLICITA
Evocación
del
inconsciente
, por lo
general de
hábitos
habilidades.