La teoría de Piaget sugiere que los niños pasan a través de etapas específicas conforme su intelecto y capacidad para percibir las relaciones, maduran. La etapa sensorio motriz tiene lugar entre el nacimiento y los dos.

1. Etapa Sesoriomotriz. Luz Mery De Alo Molinares. Elisa María Jiménez Barrios Yunaris Ortega .

3. Etapa SensoriomotizPiaget

4. Conforme los niños comienzan a entender la información que perciben sus sentidos y su capacidad de interactuar con el mundo. La teoría de Piaget sugiere que los niños pasan a través de etapas específicas conforme su intelecto y capacidad para percibir las relaciones, maduran. La etapa sensorio motriz tiene lugar entre el nacimiento y los dos años de edad.

5. Subestadio 1 Ejercicio del reflejo (nacimiento- 1 mes) Los infantes usan sus reflejos innatos y adquieren cierto control sobre ellos. Por ejemplo, succionar y empuñar. Practican repetidamente esos y otros reflejos y se vuelven más diestros, a partir de estos reflejos se construye la inteligencia sensor motora y los primeros hábitos .

6. Subestadio2 ( 1-4 mes) Reacciones circulares primarias Una reacción circular primaria es un acto repetido y centrado en el cuerpo del bebé, que realiza para producir una sensación placentera, como chuparse el pulgar. (Esta reacción circular se denomina primaria porque radica en el propio cuerpo del niño.

7. Subestadio 3 (4-8 meses) Reacciones circulares secundarias Son acciones intencionadas que repiten los infantes , pero no por simple gusto sino por alcanzar resultados más allá de su propio cuerpo. Se le denomina secundaria porque sucede fuera del cuerpo del niño. Estas cosas ocurren primero por azar, y después aprende que puede hacer que sucedan.

8. Subestadio 4 (8-12 meses) Coordinación de esquemas secundarios Los bebés empiezan a utilizar lo aprendido en determinados contextos para aplicarlos a contextos diferentes. Su conducta es intencional pueden utilizar, modificar y coordinar aprendizajes previos como agarrar, empujar o golpear, incluso llorar para que un adulto no se valla de su lado

9. Subestadio 5 (12-18meses)Reacciones circulares terciarias En esta etapa experimentan comportamientos novedosos, no solo repetitivos, como en las etapas previas. Es decir, modifican sus acciones para ver qué sucederá en vez de limitarse a repetir el mismo comportamiento.

10. En esta etapa los niños resuelven problemas con el método de ensayo y error eje: si al caminar pisa un juguete que emite un pitido, volverá a pisarlo, pero luego puede que se siente sobre él. El desarrollo cognoscitivo esta teniendo sus inicios en estas actividades

11. Subestadio6 (18-24 meses) Comienzo del pensamiento simbólico Los niños pueden hacer representaciones mentales (símbolos) de los sucesos. Esto les permite buscar soluciones en su mente. Ya no tienen que seguir siempre el método de ensayo y error, sino que pueden pensar antes de actuar, determinando la mejor solución.

12. La memoria y la imaginación mejora mucho durante la niñez temprana. El concepto de permanencia del objeto está totalmente desarrollado y son capaces de buscar objetos que no hayan visto esconder.

13. Bibliografía Etapa sensorio motriz Piaget, http://www.cepvi.com/psicologia-infantil/inteligencia4.shtml http://html.rincondelvago.com/piaget_etapas-del-desarrollo.html

14. Videos http://www.youtube.com/watch?v=0_ixB1hEYPg http://www.youtube.com/watch?v=Z30NZUbNA_o