SlideShare una empresa de Scribd logo
VICERRECTORIA ACADEMICA
COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS
GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO
POR CICLOS PROPEDÉUTICOS
PROGRAMA DE FORMACION POR CICLOS Y POR COMPETENCIAS:
“GESTION SOSTENIBLE
DE LA BIODIVERSIDAD
Y EL BIOCOMERCIO”
MÓDULOS VERSIÓN 3.0
Equipo Compilador:
CONVENIO EDUCATIVO POR LA SOBERANIA DE UNA
AMAZONIA EN PAZ
1
VICERRECTORIA ACADEMICA
COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS
GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO
POR CICLOS PROPEDÉUTICOS
Mocoa, Mayo de 2012
2
VICERRECTORIA ACADEMICA
COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS
GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO
POR CICLOS PROPEDÉUTICOS
TABLA DE CONTENIDO
TABLA DE CONTENIDO......................................................................................................................................3
PRESENTACION............................................................................................................................................... 23
ASPECTOS GENERALES PARA TODOS LOS MÓDULOS.......................................................................................24
1.ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS..................................................................................................................25
2.LA EVALUACIÓN........................................................................................................................................... 31
2.1.EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE...................................................................................................................32
2.1.1.FASE DE RECONOCIMIENTO...................................................................................................................33
2.1.1.1.LA LÚDICA...........................................................................................................................................33
2.1.1.2.EL MAPA CONCEPTUAL.......................................................................................................................33
2.1.1.3.LA LECTURA AUTORREGULADA...........................................................................................................34
2.1.1.4.LECTURA CONCEPTUAL.......................................................................................................................34
2.1.1.5.LA LECTURA HERMENÉUTICA...............................................................................................................35
2.1.2.FASE DE PROFUNDIZACIÓN....................................................................................................................36
2.1.2.1.LA PREGUNTA CONTEXTUALIZADA .....................................................................................................36
2.1.2.2.EL VIDEO EDUCATIVO..........................................................................................................................37
2.1.2.3.EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN EN EL CAMPO....................................................................................37
2.1.2.4.EL TALLER REFLEXIVO..........................................................................................................................38
2.1.2.5.EL PROTOCOLO...................................................................................................................................39
2.1.2.6. EL INFORME ESCRITO.........................................................................................................................40
2.1.2.7.EL ENSAYO .........................................................................................................................................40
2.1.2.8.EL FORO..............................................................................................................................................42
2.1.3.FASE DE TRANSFERENCIA.......................................................................................................................43
2.1.3.1.EL PORTAFOLIO ..................................................................................................................................43
CICLO TECNICA PROFESIONAL EN OPERACIÓN DE PROYECTOS DE BIOCOMERCIO............................................46
3.MÓDULOS PRIMER SEMESTRE.....................................................................................................................47
3
VICERRECTORIA ACADEMICA
COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS
GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO
POR CICLOS PROPEDÉUTICOS
3.1.MÓDULO “MANEJO DE APLICACIONES PARA LA GESTION EMPRESARIAL”.................................................47
3.1.1.IDENTIFICACIÓN.....................................................................................................................................47
3.1.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO...................................................................................................................47
3.1.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL.....................................................................................48
3.1.4.COMPETENCIAS.....................................................................................................................................48
3.1.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA..................................................................................................................48
3.1.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA............................................................................................................48
3.1.5.OBJETIVOS.............................................................................................................................................49
3.1.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)....................................................................................49
3.1.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN....................................................................................................................55
3.1.7.1.UNIDAD DIDÁCTICA UNO: APLICACIONES MATEMÁTICAS....................................................................55
3.1.7.2.UNIDAD DIDÁCTICA DOS: APLICACIONES ESTADÍSTICAS......................................................................56
3.1.7.3.UNIDAD DIDÁCTICA TRES: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA...............................................................56
3.1.8.GLOSARIO.............................................................................................................................................. 56
3.1.9.BIBLIOGRAFÍA........................................................................................................................................64
3.1.10.WEBGRAFÍA.........................................................................................................................................65
3.2.MÓDULO “LA CREACION DE EMPRESAS”...................................................................................................66
3.2.1.IDENTIFICACIÓN.....................................................................................................................................66
3.2.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO...................................................................................................................66
3.2.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL.....................................................................................67
3.2.4.COMPETENCIAS.....................................................................................................................................67
3.2.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA..................................................................................................................67
3.2.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA............................................................................................................68
3.2.5.OBJETIVOS.............................................................................................................................................68
3.2.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)....................................................................................68
3.2.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN....................................................................................................................71
3.2.8.GLOSARIO.............................................................................................................................................. 71
3.2.9.BIBLIOGRAFÍA........................................................................................................................................74
3.2.10.WEBGRAFÍA.........................................................................................................................................75
3.3.MÓDULO “EL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO”......................................................................................75
4
VICERRECTORIA ACADEMICA
COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS
GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO
POR CICLOS PROPEDÉUTICOS
3.3.1.IDENTIFICACIÓN.....................................................................................................................................75
3.3.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO...................................................................................................................75
3.3.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL.....................................................................................76
3.3.4.COMPETENCIAS.....................................................................................................................................76
3.3.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA..................................................................................................................76
3.3.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA............................................................................................................76
3.3.5.OBJETIVO GENERAL................................................................................................................................76
3.3.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)....................................................................................77
3.3.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN....................................................................................................................79
3.3.8.GLOSARIO.............................................................................................................................................. 79
3.3.9.BIBLIOGRAFÍA........................................................................................................................................80
3.4.MÓDULO “LAS ORGANIZACIONES Y SU CONTEXTO” .................................................................................82
3.4.1.IDENTIFICACIÓN.....................................................................................................................................82
3.4.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO...................................................................................................................82
3.4.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL.....................................................................................83
3.4.4.COMPETENCIAS.....................................................................................................................................83
3.4.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA..................................................................................................................83
3.4.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA............................................................................................................83
3.4.5.OBJETIVO GENERAL................................................................................................................................83
3.4.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)....................................................................................84
3.4.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN....................................................................................................................87
3.4.8.GLOSARIO.............................................................................................................................................. 87
3.4.9.BIBLIOGRAFÍA........................................................................................................................................91
3.5.MÓDULO “PROMOCION DE LA COMUNIDAD”...........................................................................................92
3.5.1.IDENTIFICACIÓN.....................................................................................................................................92
3.5.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO...................................................................................................................92
3.5.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL.....................................................................................93
3.5.4.COMPETENCIAS.....................................................................................................................................93
3.5.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA..................................................................................................................93
3.5.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA............................................................................................................93
5
VICERRECTORIA ACADEMICA
COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS
GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO
POR CICLOS PROPEDÉUTICOS
3.5.5.OBJETIVO GENERAL................................................................................................................................94
3.5.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)....................................................................................94
3.5.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN....................................................................................................................95
3.5.8.GLOSARIO.............................................................................................................................................. 95
3.5.9.BIBLIOGRAFÍA........................................................................................................................................96
3.5.10.WEBGRAFÍA.........................................................................................................................................97
3.6.MÓDULO “BIODIVERSIDAD Y ECOSISTEMAS ESTRATEGICOS”....................................................................98
3.6.1.IDENTIFICACIÓN.....................................................................................................................................98
3.6.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO...................................................................................................................98
3.6.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL.....................................................................................99
3.6.4.COMPETENCIAS.....................................................................................................................................99
3.6.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA..................................................................................................................99
3.6.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA............................................................................................................99
3.6.5.OBJETIVO GENERAL................................................................................................................................99
3.6.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................100
3.6.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................101
3.6.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 101
3.6.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................103
3.6.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................103
3.7.MÓDULO “BIOCOMERCIO SOSTENIBLE: PRINCIPIOS Y POLITICAS”...........................................................104
3.7.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................104
3.7.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................104
3.7.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................105
3.7.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................105
3.7.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................105
3.7.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................105
3.7.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................105
3.7.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................106
3.7.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................107
3.7.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 107
6
VICERRECTORIA ACADEMICA
COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS
GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO
POR CICLOS PROPEDÉUTICOS
3.7.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................109
3.7.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................110
4.MÓDULOS SEGUNDO SEMESTRE................................................................................................................110
4.1.MÓDULO “MANEJO DE HERRAMIENTAS PARA LA GESTION EMPRESARIAL”.............................................110
4.1.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................110
4.1.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................111
4.1.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................112
4.1.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................112
4.1.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................113
4.1.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................113
4.1.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................113
4.1.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................114
4.1.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................117
4.1.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 117
4.1.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................120
4.2.MÓDULO “LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA”..............................................................................................121
4.2.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................121
4.2.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................122
4.2.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................123
4.2.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................123
4.2.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................123
4.2.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................123
4.2.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................124
4.2.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................124
LA MEDICION DE LA GESTION.......................................................................................................................128
4.2.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................130
4.2.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 130
4.2.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................132
4.3.MÓDULO “LA GESTION DE LA CALIDAD Y LA COMPETITIVIDAD”..............................................................133
4.3.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................133
7
VICERRECTORIA ACADEMICA
COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS
GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO
POR CICLOS PROPEDÉUTICOS
4.3.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................133
4.3.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................134
4.3.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................134
4.3.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................134
4.3.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................135
4.3.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................135
4.3.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................135
4.3.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................138
4.3.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 138
4.3.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................143
4.3.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................144
4.4.MÓDULO “LA GESTION ECONOMICA Y FINANCIERA”...............................................................................145
4.4.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................145
4.4.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................145
4.4.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................147
4.4.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................147
4.4.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................147
4.4.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................147
4.4.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................148
4.4.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................148
4.4.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................152
4.4.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 153
4.4.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................166
4.5.MÓDULO “LEGISLACION EN BIODIVERSIDAD Y BIOCOMERCIO”...............................................................168
4.5.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................168
4.5.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................168
4.5.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................168
4.5.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................169
4.5.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................169
4.5.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................169
8
VICERRECTORIA ACADEMICA
COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS
GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO
POR CICLOS PROPEDÉUTICOS
4.5.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................169
4.5.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................169
4.5.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................172
4.5.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 172
4.5.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................174
4.5.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................175
4.6.MÓDULO “PRODUCTOS NATURALES MADERABLES”................................................................................175
4.6.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................175
4.6.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................175
4.6.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................176
4.6.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................177
4.6.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................177
4.6.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................177
4.6.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................177
4.6.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................177
4.6.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................179
4.6.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 179
4.6.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................182
4.7.MÓDULO “ECOTURISMO Y AGROTURISMO”...........................................................................................184
4.7.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................184
4.7.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................184
4.7.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................186
4.7.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................186
4.7.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................186
4.7.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................186
4.7.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................187
4.7.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................187
4.7.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................191
4.7.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 191
4.7.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................192
9
VICERRECTORIA ACADEMICA
COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS
GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO
POR CICLOS PROPEDÉUTICOS
4.7.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................194
5.MÓDULOS TERCER SEMESTRE....................................................................................................................195
5.1.MÓDULO “MANEJO DE HERRAMIENTAS CONTABLES Y FINANCIERAS”.....................................................195
5.1.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................195
5.1.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................195
5.1.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................196
5.1.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................196
5.1.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................196
5.1.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................196
5.1.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................196
5.1.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................197
5.1.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................198
5.1.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 199
5.1.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................202
5.1.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................202
5.2.MÓDULO “LA ADMINISTRACION DE LOS PROCESOS DE MERCADEO”.......................................................203
5.2.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................203
5.2.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................203
5.2.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................204
5.2.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................204
5.2.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................204
5.2.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................205
5.2.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................205
5.2.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................205
5.2.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................208
5.2.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 208
5.2.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................215
5.2.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................215
5.3.MÓDULO “LA INVESTIGACION DE MERCADOS”.......................................................................................215
5.3.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................215
10
VICERRECTORIA ACADEMICA
COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS
GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO
POR CICLOS PROPEDÉUTICOS
5.3.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................216
5.3.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................217
5.3.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................217
5.3.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................217
5.3.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................217
5.3.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................218
5.3.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................218
5.3.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................223
5.3.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 225
5.3.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................228
5.4.MÓDULO “DESARROLLO DE PRODUCTOS Y SERVICIOS”...........................................................................230
5.4.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................230
5.4.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................230
5.4.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................232
5.4.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................232
5.4.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................232
5.4.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................232
5.4.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................232
5.4.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................233
5.4.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................235
5.4.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 235
5.4.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................237
5.4.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................237
5.5.MÓDULO “LEGISLACION LABORAL Y COMERCIAL”...................................................................................238
5.5.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................238
5.5.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................238
5.5.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................239
5.5.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................239
5.5.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................239
5.5.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................239
11
VICERRECTORIA ACADEMICA
COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS
GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO
POR CICLOS PROPEDÉUTICOS
5.5.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................239
5.5.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................240
5.5.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................242
5.5.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 242
5.5.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................248
5.5.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................250
5.6.MÓDULO “PRODUCTOS NATURALES NO MADERABLES DE ORIGEN ANIMAL (FAUNA SILVESTRE Y PECES)”
..................................................................................................................................................................... 251
5.6.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................251
5.6.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................251
5.6.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................253
5.6.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................253
5.6.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................253
5.6.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................253
5.6.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................253
5.6.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................254
5.6.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................256
5.6.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 256
5.6.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................258
5.6.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................258
5.7.MÓDULO “AROMATICAS, FRUTALES Y ACEITES”......................................................................................259
5.7.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................259
5.7.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................259
5.7.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................260
5.7.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................260
5.7.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................261
5.7.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................261
5.7.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................261
5.7.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................261
5.7.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................264
12
VICERRECTORIA ACADEMICA
COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS
GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO
POR CICLOS PROPEDÉUTICOS
5.7.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 265
5.7.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................273
5.7.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................275
6.MÓDULOS CUARTO SEMESTRE...................................................................................................................276
6.1.MÓDULO “MANEJO DE HERRAMIENTAS DE COSTEO Y PRESUPUESTACION”............................................276
6.1.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................276
6.1.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................276
6.1.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................277
6.1.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................277
6.1.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................277
6.1.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................277
6.1.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................278
6.1.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................278
6.1.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................280
6.1.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 281
6.1.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................282
6.2.MÓDULO “MANTENIMIENTO DE PUNTOS DE CONTROL”.........................................................................283
6.2.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................283
6.2.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................283
6.2.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................284
6.2.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................284
6.2.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................284
6.2.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................285
6.2.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................285
6.2.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................285
6.2.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................286
6.2.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 286
6.2.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................288
6.2.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................289
6.3.MÓDULO “LA DISTRIBUCION DE PRODUCTOS Y SERVICIOS”....................................................................290
13
VICERRECTORIA ACADEMICA
COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS
GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO
POR CICLOS PROPEDÉUTICOS
6.3.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................290
6.3.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................290
6.3.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................291
6.3.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................291
6.3.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................291
6.3.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................291
6.3.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................292
6.3.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................292
6.3.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................294
6.3.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 294
6.3.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................296
6.4.MÓDULO “EL PLAN DE COMUNICACIÓN CORPORATIVA”.........................................................................298
6.4.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................298
6.4.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................298
6.4.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................299
6.4.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................300
6.4.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................300
6.4.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................300
6.4.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................301
6.4.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................301
6.4.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................303
6.4.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 303
6.4.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................305
6.5.MÓDULO “LA VENTA DE PRODUCTOS Y SERVICIOS”................................................................................307
6.5.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................307
6.5.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................307
6.5.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................308
6.5.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................308
6.5.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................308
6.5.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................308
14
VICERRECTORIA ACADEMICA
COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS
GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO
POR CICLOS PROPEDÉUTICOS
6.5.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................309
6.5.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................309
6.5.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................311
6.5.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 311
6.5.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................318
6.5.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................319
6.6.MÓDULO “MI PROYECTO DE BIOCOMERCIO”..........................................................................................320
6.6.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................320
6.6.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................320
6.6.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................320
6.6.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................321
6.6.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................321
6.6.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................321
6.6.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................321
6.6.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................322
6.6.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................322
6.6.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 323
6.7.MÓDULO “ARTESANIAS, BISUTERIA Y TALLADO”.....................................................................................325
6.7.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................325
6.7.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................325
6.7.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................326
6.7.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................326
6.7.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................326
6.7.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................326
6.7.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................327
6.7.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................327
6.7.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................329
6.7.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 329
6.7.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................331
6.8.MÓDULO “FLORES, FOLLAJES, GOMAS Y RESINAS”..................................................................................332
15
VICERRECTORIA ACADEMICA
COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS
GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO
POR CICLOS PROPEDÉUTICOS
6.8.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................332
6.8.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................332
6.8.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................333
6.8.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................333
6.8.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................333
6.8.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................333
6.8.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................333
6.8.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................334
6.8.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................335
6.8.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 335
6.8.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................340
6.8.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................341
CICLO TECNOLOGIA EN GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO..............................342
7.MÓDULOS QUINTO SEMESTRE...................................................................................................................343
7.1.MÓDULO “DISEÑO Y FORMULACION DE PROYECTOS DE BIOCOMERCIO”................................................343
7.1.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................343
7.1.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................343
7.1.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................345
7.1.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................345
7.1.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................345
7.1.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................345
7.1.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................345
7.1.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................346
7.1.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................348
7.1.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 348
7.1.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................351
7.1.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................352
7.2.MÓDULO “ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD Y CERTIFICACION”.............................................................353
7.2.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................353
7.2.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................353
16
VICERRECTORIA ACADEMICA
COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS
GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO
POR CICLOS PROPEDÉUTICOS
7.2.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................354
7.2.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................354
7.2.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................354
7.2.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................354
7.2.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................355
7.2.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................355
7.2.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................356
7.2.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 356
7.2.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................356
7.3.MÓDULO “INTEGRACION ECONOMICA E INTERNACIONALIZACION”........................................................357
7.3.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................357
7.3.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................357
7.3.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................358
7.3.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................358
7.3.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................358
7.3.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................358
7.3.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................359
7.3.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................359
7.3.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................361
7.3.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 361
7.3.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................364
7.3.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................365
7.4.MÓDULO “LA GESTION DEL TALENTO HUMANO”....................................................................................365
7.4.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................365
7.4.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................366
7.4.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................367
7.4.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................368
7.4.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................368
7.4.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................368
7.4.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................368
17
VICERRECTORIA ACADEMICA
COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS
GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO
POR CICLOS PROPEDÉUTICOS
7.4.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................368
7.4.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................371
7.4.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 371
7.4.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................374
7.5.MÓDULO “MI PLAN DE NEGOCIOS EN BIOCOMERCIO”............................................................................376
7.5.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................376
7.5.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................376
7.5.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................377
7.5.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................377
7.5.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................377
7.5.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................377
7.5.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................378
7.5.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................378
7.5.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................382
7.5.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 382
7.5.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................393
7.5.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................395
7.6.MÓDULO “ECONOMIA SOLIDARIA Y COOPERATIVISMO”.........................................................................396
7.6.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................396
7.6.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................396
7.6.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................398
7.6.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................398
7.6.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................398
7.6.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................398
7.6.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................398
7.6.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................399
7.6.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................401
7.6.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 401
7.6.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................402
7.7.MÓDULO “AMAZONIA Y DESARROLLO REGIONAL”..................................................................................404
18
VICERRECTORIA ACADEMICA
COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS
GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO
POR CICLOS PROPEDÉUTICOS
7.7.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................404
7.7.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................404
7.7.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................405
7.7.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................406
7.7.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................406
7.7.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................406
7.7.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................406
7.7.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................406
7.7.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................408
7.7.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 408
7.7.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................410
8.MÓDULOS SEXTO SEMESTRE......................................................................................................................415
8.1.MÓDULO “EVALUACION DE PROYECTOS DE BIOCOMERCIO”...................................................................415
8.1.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................416
8.1.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................416
8.1.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................417
8.1.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................417
8.1.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................417
8.1.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................417
8.1.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................417
8.1.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................417
8.1.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................419
8.1.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 419
8.1.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................420
8.2.MÓDULO “ELECTIVA DE PROFUNDIZACION – DESARROLLO ORGANIZACIONAL”......................................422
8.2.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................422
8.2.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................422
8.2.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................423
8.2.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................424
8.2.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................424
19
VICERRECTORIA ACADEMICA
COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS
GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO
POR CICLOS PROPEDÉUTICOS
8.2.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................424
8.2.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................424
8.2.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................424
8.2.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................426
8.2.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 426
8.2.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................428
8.2.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................429
8.3.MÓDULO “ELECTIVA DE PROFUNDIZACION – HABILIDADES DE NEGOCIACION”.......................................430
8.3.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................430
8.3.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................430
8.3.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................431
8.3.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................431
8.3.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................431
8.3.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................431
8.3.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................431
8.3.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................432
8.3.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................433
8.3.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 433
8.3.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................435
8.4.MÓDULO “ELECTIVA DE PROFUNDIZACION – PSICOLOGIA DEL CONSUMIDOR”........................................436
8.4.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................436
8.4.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................436
8.4.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................437
8.4.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................437
8.4.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................437
8.4.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................437
8.4.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................437
8.4.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................438
8.4.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................439
8.4.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 439
20
VICERRECTORIA ACADEMICA
COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS
GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO
POR CICLOS PROPEDÉUTICOS
8.4.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................440
8.5.MÓDULO “ELECTIVA DE PROFUNDIZACION - PUBLICIDAD”......................................................................441
8.5.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................441
8.5.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................441
8.5.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................442
8.5.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................442
8.5.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................442
8.5.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................442
8.5.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................443
8.5.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................443
8.5.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................444
8.5.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 444
8.5.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................445
8.6.MÓDULO “GERENCIA Y DIRECCION ESTRATEGICA”..................................................................................446
8.6.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................446
8.6.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................446
8.6.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................447
8.6.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................447
8.6.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................447
8.6.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................447
8.6.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................447
8.6.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................448
8.6.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................450
8.6.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 450
8.6.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................457
8.6.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................458
8.7.MÓDULO “PRACTICA EMPRESARIAL TECNOLOGICA”...............................................................................458
8.7.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................458
8.7.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................458
8.7.3.OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA EMPRESARIAL TECNOLÓGICA....................................................................459
21
VICERRECTORIA ACADEMICA
COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS
GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO
POR CICLOS PROPEDÉUTICOS
8.8.MÓDULO “ELECTIVA DE COMPLEMENTACION –MERCADOS VERDES”......................................................461
8.8.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................461
8.8.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................461
8.8.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................463
8.8.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................464
8.8.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................464
8.8.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................464
8.8.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................464
8.8.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................464
8.8.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................466
8.8.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 466
8.8.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................467
8.8.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................468
ANEXO 1....................................................................................................................................................... 469
ANEXO 2....................................................................................................................................................... 470
ANEXO 3....................................................................................................................................................... 472
ANEXO 4....................................................................................................................................................... 474
22
VICERRECTORIA ACADEMICA
COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS
GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO
POR CICLOS PROPEDÉUTICOS
PRESENTACION
El Instituto Tecnológico del Putumayo en cumplimiento a su misión y al compromiso
adquirido a través del Convenio Educativo por la Soberanía de Una Amazonía en Paz,
para ofertar programas de educación superior por ciclos y por competencias,
altamente pertinentes para la región andino-amazónica y conducentes a generar
técnicos profesionales y tecnólogos que lideren y promuevan el desarrollo de la
competitividad y productividad al interior de sus comunidades desde el ejercicio de la
autonomía alimentaria, el respeto y preservación de los conocimientos tradicionales y
saberes ancestrales, y el aprovechamiento de la biodiversidad con criterios de
sostenibilidad y sustentabilidad económica, ambiental y social, presenta hoy al
departamento del Putumayo y al país, una alternativa de formación integral: Gestión
Sostenible de la Biodiversidad y el Biocomercio en sus dos ciclos propedéuticos:
TECNICA PROFESIONAL EN OPERACIÓN DE PROYECTOS DE BIOCOMERCIO y
TECNOLOGIA EN GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL
BIOCOMERCIO.
El término Biocomercio se aplica a aquellas actividades de recolección, producción,
transformación y comercialización de bienes y servicios derivados de la biodiversidad
nativa (recursos genéticos, especies y ecosistemas) que involucran prácticas de
conservación y uso sostenible, y son generadas a través de proyectos productivos –
para nuestro caso específico en la región andino-amazónica - con criterios de
sostenibilidad y sustentabilidad ambiental, social y económica.
La operación de estos proyectos demanda talento humano formado integralmente,
con sólidos conocimientos profesionales y básicos, y con una excelente formación en
valores y principios. Este programa de educación superior por ciclos y por
competencias responde de manera holística a la principal problemática planteada por
el sector productivo: “débiles procesos administrativos de mercadeo y
comercialización” que garanticen una óptima generación de capital y riqueza.
Este compilado de módulos para la formación por competencias, desarrollan la ruta
de formación establecida para el programa: Gestión Sostenible de la Biodiversidad y
el Biocomercio en sus ciclos: Técnica Profesional en Operación de Proyectos de
Biocomercio y Tecnología en Gestión Sostenible de la Biodiversidad y el Biocomercio.
Han sido elaborados teniendo en cuenta los lineamientos y políticas del Ministerio de
Educación Superior para este tipo de formación y su intencionalidad apunta a
garantizar un proceso de aprendizaje con calidad y acorde a la misión y visión
institucional.
23
VICERRECTORIA ACADEMICA
COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS
GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO
POR CICLOS PROPEDÉUTICOS
ASPECTOS GENERALES PARA TODOS LOS MÓDULOS
24
VICERRECTORIA ACADEMICA
COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS
GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO
POR CICLOS PROPEDÉUTICOS
1. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Para el desarrollo del Programa “Gestión Sostenible de la Biodiversidad y el
Biocomercio” tanto en su primer ciclo propedéutico: TECNICA PROFESIONAL EN
OPERACIÓN DE PROYECTOS DE BIOCOMERCIO como en el segundo:
TECNOLOGIA EN GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL
BIOCOMERCIO, se adopta una metodología inscrita en el constructivismo y el
aprendizaje significativo, para que el estudiante partiendo de sus saberes previos,
logre construir los saberes propios del área de formación. Es importante anotar, que el
aprendizaje autónomo, requiere por parte del estudiante mayor compromiso,
organización del tiempo y responsabilidad en las acciones educativas que asume al
matricularse.
Conforme a lo dispuesto en el PEI, para el Instituto Tecnológico del Putumayo el
estudiante o sujeto de la educación es el centro del proceso formativo y la razón de
ser de la institución. El cumplimiento de la misión institucional a través del ejercicio de
la docencia, la investigación y la proyección social, cobra vida porque él existe.
Para la institución, el estudiante en primer lugar, es una persona con todos sus
componentes bio-psico- sociales y espirituales, por lo tanto merece aprecio, respeto,
cuidados y la aplicación de métodos y técnicas educativas producto del análisis
científico para lograr la facilitación del aprendizaje y el desarrollo integral y armónico
de la personalidad. Por ello y para una mejor aplicación de los procesos de
enseñanza, aprendizaje y evaluación se han categorizado tres aspectos
fundamentales que en realidad forman uno sólo: lo cognitivo, lo procedimental y lo
actitudinal.
Lo cognitivo (aprender a conocer - saber) persigue el desarrollo de las capacidades
intelectuales y de conocimiento de los estudiantes o aprendientes; tales como: la
memoria, el análisis, la síntesis, la deducción, la inducción, la solución de problemas y
la toma de decisiones a través de la profundización en aquellos contenidos temáticos
seleccionados por el comité curricular por su relevancia científica1
, funcionalidad2
significatividad3
y pertinencia4
.
1
La relevancia científica es el criterio que se deriva de la perspectiva del campo disciplinar orientado hacia la construcción de
una visión integradora, dinámica y humanista de la ciencia.
2
La funcionalidad es un criterio de selección de contenidos que se deriva de considerar la perspectiva de los estudiantes o
aprendientes y la finalidad que desde ella se adjudica a la enseñanza.
3
La significatividad se relaciona de forma sustantiva con lo que los alumnos ya saben, permitiéndoles desarrollar un proceso de
construcción del conocimiento, en lugar de apelar a la memorización mecánica porque no pueden acceder a su comprensión.
4
La pertinencia es el criterio pedagógico de selección de contenidos que se deriva de considerar la perspectiva del contexto.
25
VICERRECTORIA ACADEMICA
COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS
GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO
POR CICLOS PROPEDÉUTICOS
Lo procedimental (aprender a hacer y aprender a emprender) hace alusión al
desarrollo de las habilidades, destrezas intelectuales y motoras necesarias en su
formación profesional. Los saberes prácticos incluyen atributos (de la competencia)
tales como los saberes técnicos, que consisten en conocimientos disciplinares
aplicados al desarrollo de una habilidad, y los saberes metodológicos, entendidos
como la capacidad o aptitud para llevar a cabo procedimientos y operaciones en
prácticas diversas
Lo actitudinal (aprender a ser y aprender a convivir) persiguen en el educando el
desarrollo de los valores, la ética, la moral, la ciudadanía, la convivencia, la
sociabilidad, el respeto por la diversidad y la diferencia, la equidad, la justicia social y
un sentido trascendente de la vida individual y colectiva.
A pesar de estas categorías y dimensionamientos humanos, la formación que se
brinda es integral y se expresa en las personas de igual manera. Por consiguiente los
procesos formativos deberán presentarse integrados desde el enfoque de la
formación por competencias que permita no solo la educabilidad, la transferibilidad y
el aprendizaje autónomo y efectivo, si no también que responda a las necesidades del
sector productivo.
Esto demanda de las personas en su rol de estudiante o aprendiente algunas
actitudes que le permitan lograr los objetivos generales y específicos de su formación
básica, general, específica o laboral. Entre los roles que debe asumir, pues, el
estudiante se pueden precisar los siguientes:
• Disponibilidad para aprender, motivado, interesado, asumiendo retos y
solucionando problemas.
• Asumir conscientemente su desarrollo personal integral, es decir apuntando a
todos los factores que le brinda la vida y la sociedad, viendo en ellos la
oportunidad para ser mejor y superarse constantemente.
• Aprender a aprender, es decir, desarrollando estrategias y métodos para
aprehender conocimientos, destrezas, actitudes que le faciliten la vida en
sociedad, en ambientes laborales y demás ambientes sociales.
• Ser, según su edad, su condición social, económica, política y cultural, para a
partir de ello lograr superarse según las posibilidades que le brinde la
institución educativa en concordancia con su medio vivencial.
• Reconocerse como miembro activo y protagonista de la comunidad educativa y
de los procesos de formación en los que actúe.
• Identificar que su desarrollo individual se logra en sociedad, traducida ésta en
los equipos y grupos de estudio y trabajo en los cuales participa.
• Asumir su papel de ciudadano, amigo o líder desde la institución, a través de
las interacciones con las personas de la comunidad educativa.
26
VICERRECTORIA ACADEMICA
COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS
GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO
POR CICLOS PROPEDÉUTICOS
• Relacionarse abierta y flexiblemente con los saberes, sean estos científicos,
tecnológicos, actitudinales, etc., para asumir una posición crítica, constructiva
y optativa.
• Utilizar los medios, recursos y materiales que brinda la naturaleza, la sociedad
y la institución de manera racional, con espíritu económico y de eficiencia.
• Vivir su formación profesional como medio y como fin para desarrollar las
potencialidades personales, las capacidades y las competencias individuales y
colectivas.
• Acogerse a las normas, leyes y patrones sociales que demarcan la convivencia
ciudadana desde el cumplimiento de los reglamentos institucionales y su aporte
a la reestructuración y mejoramiento de las instituciones.
El estudiante o aprendiente entonces debe sentir y comprender que los esfuerzos en
las realizaciones sociales sólo llegan a buen término, si se consiguen la cooperación y
la solidaridad de todos los miembros de la comunidad educativa, o mejor aún, si se
logra la subordinación de lo individual a los objetivos de bien común.
El estudiante o aprendiente a través de la cultura general, podrá valorar la evolución y
el esfuerzo del progreso humano y, asimismo, podrá situarse en el escenario
universal desarrollando un sentimiento de simpatía hacia toda la humanidad.
Uno de los objetivos fundamentales de la educación superior es el de conducir al
estudiante o aprendiente al ejercicio de una profesión. Ésta representa una forma de
emancipación individual y, a la vez, constituye tanto una exigencia como una
necesidad social.
El estudiante para acceder a la información existente no tiene que ser un experto en
tecnología informática ni en el manejo de computadores, basta con tener
conocimientos básicos de informática para descubrir el potencial que ofrecen las TIC
como herramientas para las mediaciones didácticas. Además cuenta con una amplia
gama de ambientes de aprendizaje, construidos por la institución para su desarrollo
formativo.
En general, todos los módulos se desarrollarán mediante la ejecución de actividades
de construcción individual y grupal sustentadas en lecturas, explicaciones y/u
orientaciones del docente. Habrá talleres, exposiciones, foros y elaboración de
cuestionarios entre otros. Es importante el papel que juegan los recursos
tecnológicos como medio activo e interactivo, buscando la interlocución durante todo
el proceso de diálogo docente y estudiante.
Este proceso dialógico también se sustenta en el uso de recursos considerados
importantes por la institución como:
27
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)
Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Actividades 16 03 - silabo seguridad e higiene iv
Actividades 16 03 - silabo seguridad e higiene ivActividades 16 03 - silabo seguridad e higiene iv
Actividades 16 03 - silabo seguridad e higiene iv
Llener Tafur Zagaceta
 
Diagnostico
DiagnosticoDiagnostico
Diagnostico
punoaprolab
 
Master gestion integrada empresas alimentarias
Master gestion integrada empresas alimentariasMaster gestion integrada empresas alimentarias
Master gestion integrada empresas alimentarias
Euroinnova Formación
 
CONVOCATORIA POSTNIVELATORIOS
CONVOCATORIA POSTNIVELATORIOSCONVOCATORIA POSTNIVELATORIOS
CONVOCATORIA POSTNIVELATORIOS
eliascaselles
 
Revolucion universitaria marzo de 2015
Revolucion universitaria marzo de  2015Revolucion universitaria marzo de  2015
Revolucion universitaria marzo de 2015
Ellery López
 
Proyecto Educativo Programa de Microbiologia UniPamplona 2010
Proyecto Educativo Programa de Microbiologia UniPamplona 2010Proyecto Educativo Programa de Microbiologia UniPamplona 2010
Proyecto Educativo Programa de Microbiologia UniPamplona 2010
University of Pamplona
 
Proyecto Educativo Programa Microbiología UniPamplona 2013
Proyecto Educativo Programa Microbiología UniPamplona 2013Proyecto Educativo Programa Microbiología UniPamplona 2013
Proyecto Educativo Programa Microbiología UniPamplona 2013
University of Pamplona
 
Adriana presentacion
Adriana presentacionAdriana presentacion
Adriana presentacion
Adrianiita Revelo
 
Adriana presentacion
Adriana presentacionAdriana presentacion
Adriana presentacion
Adrianiita Revelo
 
Videoconferencia Junio 19 2009
Videoconferencia Junio 19 2009Videoconferencia Junio 19 2009
Videoconferencia Junio 19 2009
eriverar
 
Núcleo de Capacitación en Políticas Públicas
Núcleo de Capacitación en Políticas PúblicasNúcleo de Capacitación en Políticas Públicas
Núcleo de Capacitación en Políticas Públicas
Oficina Regional de la FAO para América Latina y el Caribe
 
Plan de gestion para el uso de las tic en la ieta umbita
Plan de gestion  para el uso de las tic en la ieta umbitaPlan de gestion  para el uso de las tic en la ieta umbita
Plan de gestion para el uso de las tic en la ieta umbita
Guillermo Hernan Muñoz Muñoz
 
Curso de desarrollo de técnicas cocina internacional
Curso de desarrollo de técnicas cocina internacionalCurso de desarrollo de técnicas cocina internacional
Curso de desarrollo de técnicas cocina internacional
juanpy588
 
PROYECTO FCT
PROYECTO FCTPROYECTO FCT
PROYECTO FCT
FrancisRosales10
 
men
menmen
Plan anual de trabajo 2014 al 2015 cetpro umachiri
Plan anual de trabajo 2014 al 2015 cetpro umachiriPlan anual de trabajo 2014 al 2015 cetpro umachiri
Plan anual de trabajo 2014 al 2015 cetpro umachiri
Yon Richard Cisneros Valentin
 
Desarrollo sustentable
Desarrollo sustentableDesarrollo sustentable
Desarrollo sustentable
Elsa Valle
 
Servicios de extensión en Colombia 3de3
Servicios de extensión en Colombia 3de3Servicios de extensión en Colombia 3de3
Servicios de extensión en Colombia 3de3
holmesrodriguez
 
Convocatoria practicas agroindustriales 2013 2
Convocatoria practicas agroindustriales 2013 2Convocatoria practicas agroindustriales 2013 2
Convocatoria practicas agroindustriales 2013 2
practicasmicrobiologia
 
Itugs melany suruy
Itugs melany suruyItugs melany suruy
Itugs melany suruy
HermayoriMelanySuruy
 

La actualidad más candente (20)

Actividades 16 03 - silabo seguridad e higiene iv
Actividades 16 03 - silabo seguridad e higiene ivActividades 16 03 - silabo seguridad e higiene iv
Actividades 16 03 - silabo seguridad e higiene iv
 
Diagnostico
DiagnosticoDiagnostico
Diagnostico
 
Master gestion integrada empresas alimentarias
Master gestion integrada empresas alimentariasMaster gestion integrada empresas alimentarias
Master gestion integrada empresas alimentarias
 
CONVOCATORIA POSTNIVELATORIOS
CONVOCATORIA POSTNIVELATORIOSCONVOCATORIA POSTNIVELATORIOS
CONVOCATORIA POSTNIVELATORIOS
 
Revolucion universitaria marzo de 2015
Revolucion universitaria marzo de  2015Revolucion universitaria marzo de  2015
Revolucion universitaria marzo de 2015
 
Proyecto Educativo Programa de Microbiologia UniPamplona 2010
Proyecto Educativo Programa de Microbiologia UniPamplona 2010Proyecto Educativo Programa de Microbiologia UniPamplona 2010
Proyecto Educativo Programa de Microbiologia UniPamplona 2010
 
Proyecto Educativo Programa Microbiología UniPamplona 2013
Proyecto Educativo Programa Microbiología UniPamplona 2013Proyecto Educativo Programa Microbiología UniPamplona 2013
Proyecto Educativo Programa Microbiología UniPamplona 2013
 
Adriana presentacion
Adriana presentacionAdriana presentacion
Adriana presentacion
 
Adriana presentacion
Adriana presentacionAdriana presentacion
Adriana presentacion
 
Videoconferencia Junio 19 2009
Videoconferencia Junio 19 2009Videoconferencia Junio 19 2009
Videoconferencia Junio 19 2009
 
Núcleo de Capacitación en Políticas Públicas
Núcleo de Capacitación en Políticas PúblicasNúcleo de Capacitación en Políticas Públicas
Núcleo de Capacitación en Políticas Públicas
 
Plan de gestion para el uso de las tic en la ieta umbita
Plan de gestion  para el uso de las tic en la ieta umbitaPlan de gestion  para el uso de las tic en la ieta umbita
Plan de gestion para el uso de las tic en la ieta umbita
 
Curso de desarrollo de técnicas cocina internacional
Curso de desarrollo de técnicas cocina internacionalCurso de desarrollo de técnicas cocina internacional
Curso de desarrollo de técnicas cocina internacional
 
PROYECTO FCT
PROYECTO FCTPROYECTO FCT
PROYECTO FCT
 
men
menmen
men
 
Plan anual de trabajo 2014 al 2015 cetpro umachiri
Plan anual de trabajo 2014 al 2015 cetpro umachiriPlan anual de trabajo 2014 al 2015 cetpro umachiri
Plan anual de trabajo 2014 al 2015 cetpro umachiri
 
Desarrollo sustentable
Desarrollo sustentableDesarrollo sustentable
Desarrollo sustentable
 
Servicios de extensión en Colombia 3de3
Servicios de extensión en Colombia 3de3Servicios de extensión en Colombia 3de3
Servicios de extensión en Colombia 3de3
 
Convocatoria practicas agroindustriales 2013 2
Convocatoria practicas agroindustriales 2013 2Convocatoria practicas agroindustriales 2013 2
Convocatoria practicas agroindustriales 2013 2
 
Itugs melany suruy
Itugs melany suruyItugs melany suruy
Itugs melany suruy
 

Similar a Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)

Acuerdo ca 012-31-08-2012 reglamento de prácticas académicas formativas del p...
Acuerdo ca 012-31-08-2012 reglamento de prácticas académicas formativas del p...Acuerdo ca 012-31-08-2012 reglamento de prácticas académicas formativas del p...
Acuerdo ca 012-31-08-2012 reglamento de prácticas académicas formativas del p...
practicasmicrobiologia
 
Seguridad alimentaria
Seguridad alimentariaSeguridad alimentaria
Seguridad alimentaria
Maria Rodriguez Clavijo
 
PROYECTO AREAS VERDES EDUCACION.pptx
PROYECTO AREAS VERDES EDUCACION.pptxPROYECTO AREAS VERDES EDUCACION.pptx
PROYECTO AREAS VERDES EDUCACION.pptx
MarceloMauricio13
 
Sintesis metodologica
Sintesis metodologicaSintesis metodologica
Sintesis metodologica
Maria Rodriguez Clavijo
 
Centro de biotecnología agropecuaria sena mosquera
Centro de biotecnología agropecuaria sena mosqueraCentro de biotecnología agropecuaria sena mosquera
Centro de biotecnología agropecuaria sena mosquera
Marfi22
 
Socializacion Referencias De Un Proceso De Investigacion. Venezuela
Socializacion Referencias De Un Proceso De Investigacion. VenezuelaSocializacion Referencias De Un Proceso De Investigacion. Venezuela
Socializacion Referencias De Un Proceso De Investigacion. Venezuela
Universidad Señor de Sipan
 
Formato proyecto integrador face it
Formato proyecto integrador face itFormato proyecto integrador face it
Formato proyecto integrador face it
Cla A
 
Formato proyecto integrador face it
Formato proyecto integrador face itFormato proyecto integrador face it
Formato proyecto integrador face it
Cla A
 
TESIS.pptx
TESIS.pptxTESIS.pptx
TESIS.pptx
julianacardona44
 
Manual bpg colombia
Manual bpg colombiaManual bpg colombia
Manual bpg colombia
cafelemus1
 
Acuerdo ca 012-31 de agosto de 2012 por medio del cual se aprueba el reglamen...
Acuerdo ca 012-31 de agosto de 2012 por medio del cual se aprueba el reglamen...Acuerdo ca 012-31 de agosto de 2012 por medio del cual se aprueba el reglamen...
Acuerdo ca 012-31 de agosto de 2012 por medio del cual se aprueba el reglamen...
practicasmicrobiologia
 
Perfil agroecologia.
Perfil agroecologia. Perfil agroecologia.
Perfil agroecologia.
Diana Carolina Castillo Gomez
 
Perfil agroecologia
Perfil agroecologia Perfil agroecologia
Perfil agroecologia
Diana Carolina Castillo Gomez
 
Perfil agroec...
Perfil agroec...Perfil agroec...
Perfil agroecologica.
Perfil agroecologica. Perfil agroecologica.
Perfil agroecologica.
Diana Carolina Castillo Gomez
 
Perfil agroecologica..
Perfil agroecologica..Perfil agroecologica..
Perfil agroecologica..
Diana Carolina Castillo Gomez
 
Perfil agroecologia.
Perfil agroecologia.Perfil agroecologia.
Perfil agroecologia.
Diana Carolina Castillo Gomez
 
Formato proyecto integrador faceit sena
Formato proyecto integrador faceit senaFormato proyecto integrador faceit sena
Formato proyecto integrador faceit sena
Cla A
 
Manual bpg colombia
Manual bpg colombiaManual bpg colombia
Manual bpg colombia
Josè Vergara
 
Formato proyecto integrador face it
Formato proyecto integrador face itFormato proyecto integrador face it
Formato proyecto integrador face it
Cla A
 

Similar a Modulos byb v3_julio-31-2013 (2) (20)

Acuerdo ca 012-31-08-2012 reglamento de prácticas académicas formativas del p...
Acuerdo ca 012-31-08-2012 reglamento de prácticas académicas formativas del p...Acuerdo ca 012-31-08-2012 reglamento de prácticas académicas formativas del p...
Acuerdo ca 012-31-08-2012 reglamento de prácticas académicas formativas del p...
 
Seguridad alimentaria
Seguridad alimentariaSeguridad alimentaria
Seguridad alimentaria
 
PROYECTO AREAS VERDES EDUCACION.pptx
PROYECTO AREAS VERDES EDUCACION.pptxPROYECTO AREAS VERDES EDUCACION.pptx
PROYECTO AREAS VERDES EDUCACION.pptx
 
Sintesis metodologica
Sintesis metodologicaSintesis metodologica
Sintesis metodologica
 
Centro de biotecnología agropecuaria sena mosquera
Centro de biotecnología agropecuaria sena mosqueraCentro de biotecnología agropecuaria sena mosquera
Centro de biotecnología agropecuaria sena mosquera
 
Socializacion Referencias De Un Proceso De Investigacion. Venezuela
Socializacion Referencias De Un Proceso De Investigacion. VenezuelaSocializacion Referencias De Un Proceso De Investigacion. Venezuela
Socializacion Referencias De Un Proceso De Investigacion. Venezuela
 
Formato proyecto integrador face it
Formato proyecto integrador face itFormato proyecto integrador face it
Formato proyecto integrador face it
 
Formato proyecto integrador face it
Formato proyecto integrador face itFormato proyecto integrador face it
Formato proyecto integrador face it
 
TESIS.pptx
TESIS.pptxTESIS.pptx
TESIS.pptx
 
Manual bpg colombia
Manual bpg colombiaManual bpg colombia
Manual bpg colombia
 
Acuerdo ca 012-31 de agosto de 2012 por medio del cual se aprueba el reglamen...
Acuerdo ca 012-31 de agosto de 2012 por medio del cual se aprueba el reglamen...Acuerdo ca 012-31 de agosto de 2012 por medio del cual se aprueba el reglamen...
Acuerdo ca 012-31 de agosto de 2012 por medio del cual se aprueba el reglamen...
 
Perfil agroecologia.
Perfil agroecologia. Perfil agroecologia.
Perfil agroecologia.
 
Perfil agroecologia
Perfil agroecologia Perfil agroecologia
Perfil agroecologia
 
Perfil agroec...
Perfil agroec...Perfil agroec...
Perfil agroec...
 
Perfil agroecologica.
Perfil agroecologica. Perfil agroecologica.
Perfil agroecologica.
 
Perfil agroecologica..
Perfil agroecologica..Perfil agroecologica..
Perfil agroecologica..
 
Perfil agroecologia.
Perfil agroecologia.Perfil agroecologia.
Perfil agroecologia.
 
Formato proyecto integrador faceit sena
Formato proyecto integrador faceit senaFormato proyecto integrador faceit sena
Formato proyecto integrador faceit sena
 
Manual bpg colombia
Manual bpg colombiaManual bpg colombia
Manual bpg colombia
 
Formato proyecto integrador face it
Formato proyecto integrador face itFormato proyecto integrador face it
Formato proyecto integrador face it
 

Más de SVENSON ORTIZ

Proyecto vía parque
Proyecto vía parqueProyecto vía parque
Proyecto vía parque
SVENSON ORTIZ
 
Fem 006 solicitud documentos de matrícula estudiantes
Fem 006 solicitud documentos de matrícula estudiantesFem 006 solicitud documentos de matrícula estudiantes
Fem 006 solicitud documentos de matrícula estudiantes
SVENSON ORTIZ
 
Grupos-funcionales-oxigenados
Grupos-funcionales-oxigenadosGrupos-funcionales-oxigenados
Grupos-funcionales-oxigenados
SVENSON ORTIZ
 
Leyes de los gases
Leyes de los gasesLeyes de los gases
Leyes de los gases
SVENSON ORTIZ
 
Tabla periodica y propiedades quimicas
Tabla periodica y propiedades quimicasTabla periodica y propiedades quimicas
Tabla periodica y propiedades quimicas
SVENSON ORTIZ
 
Celula
CelulaCelula
Desempeño c3
Desempeño c3Desempeño c3
Desempeño c3
SVENSON ORTIZ
 
Pasos para-crear-blog-con-blogger
Pasos para-crear-blog-con-bloggerPasos para-crear-blog-con-blogger
Pasos para-crear-blog-con-blogger
SVENSON ORTIZ
 
D1 cinematica
D1 cinematicaD1 cinematica
D1 cinematica
SVENSON ORTIZ
 
Nivel de desempeño d2 electricidad
Nivel de desempeño d2   electricidadNivel de desempeño d2   electricidad
Nivel de desempeño d2 electricidad
SVENSON ORTIZ
 
Nivel de desempeño d2 fuerzas intermoleculares
Nivel de desempeño d2   fuerzas intermolecularesNivel de desempeño d2   fuerzas intermoleculares
Nivel de desempeño d2 fuerzas intermoleculares
SVENSON ORTIZ
 
Ecosistemas
EcosistemasEcosistemas
Ecosistemas
SVENSON ORTIZ
 
Desempeño d2 leyes fundamentales de la química
Desempeño d2  leyes fundamentales de la químicaDesempeño d2  leyes fundamentales de la química
Desempeño d2 leyes fundamentales de la química
SVENSON ORTIZ
 
Desempeño d2 leyes fundamentales de la química
Desempeño d2  leyes fundamentales de la químicaDesempeño d2  leyes fundamentales de la química
Desempeño d2 leyes fundamentales de la química
SVENSON ORTIZ
 
Desempeños c1 y c2 (nomenclatura inorgánica)
Desempeños c1 y c2 (nomenclatura inorgánica)Desempeños c1 y c2 (nomenclatura inorgánica)
Desempeños c1 y c2 (nomenclatura inorgánica)
SVENSON ORTIZ
 
Desempeño d1 energia trabajo-calor
Desempeño d1   energia trabajo-calorDesempeño d1   energia trabajo-calor
Desempeño d1 energia trabajo-calor
SVENSON ORTIZ
 
El origen de la vida
El origen de la vidaEl origen de la vida
El origen de la vida
SVENSON ORTIZ
 
Lamateriaysustransformaciones 140222160142-phpapp02
Lamateriaysustransformaciones 140222160142-phpapp02Lamateriaysustransformaciones 140222160142-phpapp02
Lamateriaysustransformaciones 140222160142-phpapp02
SVENSON ORTIZ
 
Sólidos, líquidos y gases
Sólidos, líquidos y gasesSólidos, líquidos y gases
Sólidos, líquidos y gases
SVENSON ORTIZ
 
Electrostatica
ElectrostaticaElectrostatica
Electrostatica
SVENSON ORTIZ
 

Más de SVENSON ORTIZ (20)

Proyecto vía parque
Proyecto vía parqueProyecto vía parque
Proyecto vía parque
 
Fem 006 solicitud documentos de matrícula estudiantes
Fem 006 solicitud documentos de matrícula estudiantesFem 006 solicitud documentos de matrícula estudiantes
Fem 006 solicitud documentos de matrícula estudiantes
 
Grupos-funcionales-oxigenados
Grupos-funcionales-oxigenadosGrupos-funcionales-oxigenados
Grupos-funcionales-oxigenados
 
Leyes de los gases
Leyes de los gasesLeyes de los gases
Leyes de los gases
 
Tabla periodica y propiedades quimicas
Tabla periodica y propiedades quimicasTabla periodica y propiedades quimicas
Tabla periodica y propiedades quimicas
 
Celula
CelulaCelula
Celula
 
Desempeño c3
Desempeño c3Desempeño c3
Desempeño c3
 
Pasos para-crear-blog-con-blogger
Pasos para-crear-blog-con-bloggerPasos para-crear-blog-con-blogger
Pasos para-crear-blog-con-blogger
 
D1 cinematica
D1 cinematicaD1 cinematica
D1 cinematica
 
Nivel de desempeño d2 electricidad
Nivel de desempeño d2   electricidadNivel de desempeño d2   electricidad
Nivel de desempeño d2 electricidad
 
Nivel de desempeño d2 fuerzas intermoleculares
Nivel de desempeño d2   fuerzas intermolecularesNivel de desempeño d2   fuerzas intermoleculares
Nivel de desempeño d2 fuerzas intermoleculares
 
Ecosistemas
EcosistemasEcosistemas
Ecosistemas
 
Desempeño d2 leyes fundamentales de la química
Desempeño d2  leyes fundamentales de la químicaDesempeño d2  leyes fundamentales de la química
Desempeño d2 leyes fundamentales de la química
 
Desempeño d2 leyes fundamentales de la química
Desempeño d2  leyes fundamentales de la químicaDesempeño d2  leyes fundamentales de la química
Desempeño d2 leyes fundamentales de la química
 
Desempeños c1 y c2 (nomenclatura inorgánica)
Desempeños c1 y c2 (nomenclatura inorgánica)Desempeños c1 y c2 (nomenclatura inorgánica)
Desempeños c1 y c2 (nomenclatura inorgánica)
 
Desempeño d1 energia trabajo-calor
Desempeño d1   energia trabajo-calorDesempeño d1   energia trabajo-calor
Desempeño d1 energia trabajo-calor
 
El origen de la vida
El origen de la vidaEl origen de la vida
El origen de la vida
 
Lamateriaysustransformaciones 140222160142-phpapp02
Lamateriaysustransformaciones 140222160142-phpapp02Lamateriaysustransformaciones 140222160142-phpapp02
Lamateriaysustransformaciones 140222160142-phpapp02
 
Sólidos, líquidos y gases
Sólidos, líquidos y gasesSólidos, líquidos y gases
Sólidos, líquidos y gases
 
Electrostatica
ElectrostaticaElectrostatica
Electrostatica
 

Último

Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business TechBusiness Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
johnyamg20
 
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptxCONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CARMENSnchez854591
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
Sandra Mariela Ballón Aguedo
 
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docxLecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Módulo 1 de didactica de la lecto escritura
Módulo 1 de didactica de la lecto escrituraMódulo 1 de didactica de la lecto escritura
Módulo 1 de didactica de la lecto escritura
marilynfloresyomona1
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍACINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Fernández Gorka
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Ana Fernandez
 
POESÍA POR EL DIA DEL PADREEEEEEEEEE.pdf
POESÍA POR EL DIA DEL PADREEEEEEEEEE.pdfPOESÍA POR EL DIA DEL PADREEEEEEEEEE.pdf
POESÍA POR EL DIA DEL PADREEEEEEEEEE.pdf
karlavasquez49
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
israelsouza67
 
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdfAPUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
VeronicaCabrera50
 
Vida, obra y pensamiento de Kant I24.ppt
Vida, obra y pensamiento de Kant I24.pptVida, obra y pensamiento de Kant I24.ppt
Vida, obra y pensamiento de Kant I24.ppt
LinoLatella
 
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdfCompartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
JimmyDeveloperWebAnd
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Ana Fernandez
 
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
genesiscabezas469
 
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
romina395894
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
josseanlo1581
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Mónica Sánchez
 
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluaciónMapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
ruthmatiel1
 

Último (20)

Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business TechBusiness Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
 
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptxCONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
 
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docxLecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
 
Módulo 1 de didactica de la lecto escritura
Módulo 1 de didactica de la lecto escrituraMódulo 1 de didactica de la lecto escritura
Módulo 1 de didactica de la lecto escritura
 
A VISITA DO SENHOR BISPO .
A VISITA DO SENHOR BISPO                .A VISITA DO SENHOR BISPO                .
A VISITA DO SENHOR BISPO .
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
 
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍACINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
 
POESÍA POR EL DIA DEL PADREEEEEEEEEE.pdf
POESÍA POR EL DIA DEL PADREEEEEEEEEE.pdfPOESÍA POR EL DIA DEL PADREEEEEEEEEE.pdf
POESÍA POR EL DIA DEL PADREEEEEEEEEE.pdf
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
 
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdfAPUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
 
Vida, obra y pensamiento de Kant I24.ppt
Vida, obra y pensamiento de Kant I24.pptVida, obra y pensamiento de Kant I24.ppt
Vida, obra y pensamiento de Kant I24.ppt
 
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdfCompartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
 
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
 
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
 
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluaciónMapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
 

Modulos byb v3_julio-31-2013 (2)

  • 1. VICERRECTORIA ACADEMICA COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO POR CICLOS PROPEDÉUTICOS PROGRAMA DE FORMACION POR CICLOS Y POR COMPETENCIAS: “GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO” MÓDULOS VERSIÓN 3.0 Equipo Compilador: CONVENIO EDUCATIVO POR LA SOBERANIA DE UNA AMAZONIA EN PAZ 1
  • 2. VICERRECTORIA ACADEMICA COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO POR CICLOS PROPEDÉUTICOS Mocoa, Mayo de 2012 2
  • 3. VICERRECTORIA ACADEMICA COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO POR CICLOS PROPEDÉUTICOS TABLA DE CONTENIDO TABLA DE CONTENIDO......................................................................................................................................3 PRESENTACION............................................................................................................................................... 23 ASPECTOS GENERALES PARA TODOS LOS MÓDULOS.......................................................................................24 1.ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS..................................................................................................................25 2.LA EVALUACIÓN........................................................................................................................................... 31 2.1.EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE...................................................................................................................32 2.1.1.FASE DE RECONOCIMIENTO...................................................................................................................33 2.1.1.1.LA LÚDICA...........................................................................................................................................33 2.1.1.2.EL MAPA CONCEPTUAL.......................................................................................................................33 2.1.1.3.LA LECTURA AUTORREGULADA...........................................................................................................34 2.1.1.4.LECTURA CONCEPTUAL.......................................................................................................................34 2.1.1.5.LA LECTURA HERMENÉUTICA...............................................................................................................35 2.1.2.FASE DE PROFUNDIZACIÓN....................................................................................................................36 2.1.2.1.LA PREGUNTA CONTEXTUALIZADA .....................................................................................................36 2.1.2.2.EL VIDEO EDUCATIVO..........................................................................................................................37 2.1.2.3.EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN EN EL CAMPO....................................................................................37 2.1.2.4.EL TALLER REFLEXIVO..........................................................................................................................38 2.1.2.5.EL PROTOCOLO...................................................................................................................................39 2.1.2.6. EL INFORME ESCRITO.........................................................................................................................40 2.1.2.7.EL ENSAYO .........................................................................................................................................40 2.1.2.8.EL FORO..............................................................................................................................................42 2.1.3.FASE DE TRANSFERENCIA.......................................................................................................................43 2.1.3.1.EL PORTAFOLIO ..................................................................................................................................43 CICLO TECNICA PROFESIONAL EN OPERACIÓN DE PROYECTOS DE BIOCOMERCIO............................................46 3.MÓDULOS PRIMER SEMESTRE.....................................................................................................................47 3
  • 4. VICERRECTORIA ACADEMICA COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO POR CICLOS PROPEDÉUTICOS 3.1.MÓDULO “MANEJO DE APLICACIONES PARA LA GESTION EMPRESARIAL”.................................................47 3.1.1.IDENTIFICACIÓN.....................................................................................................................................47 3.1.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO...................................................................................................................47 3.1.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL.....................................................................................48 3.1.4.COMPETENCIAS.....................................................................................................................................48 3.1.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA..................................................................................................................48 3.1.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA............................................................................................................48 3.1.5.OBJETIVOS.............................................................................................................................................49 3.1.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)....................................................................................49 3.1.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN....................................................................................................................55 3.1.7.1.UNIDAD DIDÁCTICA UNO: APLICACIONES MATEMÁTICAS....................................................................55 3.1.7.2.UNIDAD DIDÁCTICA DOS: APLICACIONES ESTADÍSTICAS......................................................................56 3.1.7.3.UNIDAD DIDÁCTICA TRES: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA...............................................................56 3.1.8.GLOSARIO.............................................................................................................................................. 56 3.1.9.BIBLIOGRAFÍA........................................................................................................................................64 3.1.10.WEBGRAFÍA.........................................................................................................................................65 3.2.MÓDULO “LA CREACION DE EMPRESAS”...................................................................................................66 3.2.1.IDENTIFICACIÓN.....................................................................................................................................66 3.2.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO...................................................................................................................66 3.2.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL.....................................................................................67 3.2.4.COMPETENCIAS.....................................................................................................................................67 3.2.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA..................................................................................................................67 3.2.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA............................................................................................................68 3.2.5.OBJETIVOS.............................................................................................................................................68 3.2.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)....................................................................................68 3.2.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN....................................................................................................................71 3.2.8.GLOSARIO.............................................................................................................................................. 71 3.2.9.BIBLIOGRAFÍA........................................................................................................................................74 3.2.10.WEBGRAFÍA.........................................................................................................................................75 3.3.MÓDULO “EL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO”......................................................................................75 4
  • 5. VICERRECTORIA ACADEMICA COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO POR CICLOS PROPEDÉUTICOS 3.3.1.IDENTIFICACIÓN.....................................................................................................................................75 3.3.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO...................................................................................................................75 3.3.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL.....................................................................................76 3.3.4.COMPETENCIAS.....................................................................................................................................76 3.3.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA..................................................................................................................76 3.3.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA............................................................................................................76 3.3.5.OBJETIVO GENERAL................................................................................................................................76 3.3.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)....................................................................................77 3.3.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN....................................................................................................................79 3.3.8.GLOSARIO.............................................................................................................................................. 79 3.3.9.BIBLIOGRAFÍA........................................................................................................................................80 3.4.MÓDULO “LAS ORGANIZACIONES Y SU CONTEXTO” .................................................................................82 3.4.1.IDENTIFICACIÓN.....................................................................................................................................82 3.4.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO...................................................................................................................82 3.4.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL.....................................................................................83 3.4.4.COMPETENCIAS.....................................................................................................................................83 3.4.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA..................................................................................................................83 3.4.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA............................................................................................................83 3.4.5.OBJETIVO GENERAL................................................................................................................................83 3.4.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)....................................................................................84 3.4.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN....................................................................................................................87 3.4.8.GLOSARIO.............................................................................................................................................. 87 3.4.9.BIBLIOGRAFÍA........................................................................................................................................91 3.5.MÓDULO “PROMOCION DE LA COMUNIDAD”...........................................................................................92 3.5.1.IDENTIFICACIÓN.....................................................................................................................................92 3.5.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO...................................................................................................................92 3.5.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL.....................................................................................93 3.5.4.COMPETENCIAS.....................................................................................................................................93 3.5.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA..................................................................................................................93 3.5.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA............................................................................................................93 5
  • 6. VICERRECTORIA ACADEMICA COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO POR CICLOS PROPEDÉUTICOS 3.5.5.OBJETIVO GENERAL................................................................................................................................94 3.5.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)....................................................................................94 3.5.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN....................................................................................................................95 3.5.8.GLOSARIO.............................................................................................................................................. 95 3.5.9.BIBLIOGRAFÍA........................................................................................................................................96 3.5.10.WEBGRAFÍA.........................................................................................................................................97 3.6.MÓDULO “BIODIVERSIDAD Y ECOSISTEMAS ESTRATEGICOS”....................................................................98 3.6.1.IDENTIFICACIÓN.....................................................................................................................................98 3.6.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO...................................................................................................................98 3.6.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL.....................................................................................99 3.6.4.COMPETENCIAS.....................................................................................................................................99 3.6.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA..................................................................................................................99 3.6.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA............................................................................................................99 3.6.5.OBJETIVO GENERAL................................................................................................................................99 3.6.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................100 3.6.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................101 3.6.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 101 3.6.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................103 3.6.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................103 3.7.MÓDULO “BIOCOMERCIO SOSTENIBLE: PRINCIPIOS Y POLITICAS”...........................................................104 3.7.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................104 3.7.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................104 3.7.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................105 3.7.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................105 3.7.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................105 3.7.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................105 3.7.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................105 3.7.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................106 3.7.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................107 3.7.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 107 6
  • 7. VICERRECTORIA ACADEMICA COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO POR CICLOS PROPEDÉUTICOS 3.7.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................109 3.7.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................110 4.MÓDULOS SEGUNDO SEMESTRE................................................................................................................110 4.1.MÓDULO “MANEJO DE HERRAMIENTAS PARA LA GESTION EMPRESARIAL”.............................................110 4.1.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................110 4.1.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................111 4.1.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................112 4.1.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................112 4.1.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................113 4.1.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................113 4.1.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................113 4.1.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................114 4.1.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................117 4.1.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 117 4.1.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................120 4.2.MÓDULO “LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA”..............................................................................................121 4.2.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................121 4.2.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................122 4.2.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................123 4.2.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................123 4.2.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................123 4.2.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................123 4.2.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................124 4.2.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................124 LA MEDICION DE LA GESTION.......................................................................................................................128 4.2.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................130 4.2.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 130 4.2.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................132 4.3.MÓDULO “LA GESTION DE LA CALIDAD Y LA COMPETITIVIDAD”..............................................................133 4.3.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................133 7
  • 8. VICERRECTORIA ACADEMICA COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO POR CICLOS PROPEDÉUTICOS 4.3.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................133 4.3.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................134 4.3.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................134 4.3.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................134 4.3.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................135 4.3.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................135 4.3.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................135 4.3.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................138 4.3.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 138 4.3.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................143 4.3.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................144 4.4.MÓDULO “LA GESTION ECONOMICA Y FINANCIERA”...............................................................................145 4.4.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................145 4.4.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................145 4.4.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................147 4.4.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................147 4.4.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................147 4.4.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................147 4.4.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................148 4.4.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................148 4.4.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................152 4.4.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 153 4.4.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................166 4.5.MÓDULO “LEGISLACION EN BIODIVERSIDAD Y BIOCOMERCIO”...............................................................168 4.5.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................168 4.5.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................168 4.5.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................168 4.5.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................169 4.5.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................169 4.5.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................169 8
  • 9. VICERRECTORIA ACADEMICA COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO POR CICLOS PROPEDÉUTICOS 4.5.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................169 4.5.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................169 4.5.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................172 4.5.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 172 4.5.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................174 4.5.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................175 4.6.MÓDULO “PRODUCTOS NATURALES MADERABLES”................................................................................175 4.6.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................175 4.6.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................175 4.6.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................176 4.6.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................177 4.6.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................177 4.6.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................177 4.6.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................177 4.6.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................177 4.6.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................179 4.6.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 179 4.6.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................182 4.7.MÓDULO “ECOTURISMO Y AGROTURISMO”...........................................................................................184 4.7.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................184 4.7.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................184 4.7.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................186 4.7.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................186 4.7.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................186 4.7.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................186 4.7.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................187 4.7.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................187 4.7.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................191 4.7.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 191 4.7.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................192 9
  • 10. VICERRECTORIA ACADEMICA COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO POR CICLOS PROPEDÉUTICOS 4.7.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................194 5.MÓDULOS TERCER SEMESTRE....................................................................................................................195 5.1.MÓDULO “MANEJO DE HERRAMIENTAS CONTABLES Y FINANCIERAS”.....................................................195 5.1.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................195 5.1.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................195 5.1.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................196 5.1.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................196 5.1.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................196 5.1.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................196 5.1.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................196 5.1.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................197 5.1.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................198 5.1.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 199 5.1.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................202 5.1.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................202 5.2.MÓDULO “LA ADMINISTRACION DE LOS PROCESOS DE MERCADEO”.......................................................203 5.2.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................203 5.2.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................203 5.2.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................204 5.2.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................204 5.2.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................204 5.2.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................205 5.2.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................205 5.2.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................205 5.2.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................208 5.2.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 208 5.2.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................215 5.2.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................215 5.3.MÓDULO “LA INVESTIGACION DE MERCADOS”.......................................................................................215 5.3.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................215 10
  • 11. VICERRECTORIA ACADEMICA COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO POR CICLOS PROPEDÉUTICOS 5.3.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................216 5.3.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................217 5.3.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................217 5.3.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................217 5.3.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................217 5.3.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................218 5.3.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................218 5.3.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................223 5.3.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 225 5.3.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................228 5.4.MÓDULO “DESARROLLO DE PRODUCTOS Y SERVICIOS”...........................................................................230 5.4.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................230 5.4.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................230 5.4.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................232 5.4.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................232 5.4.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................232 5.4.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................232 5.4.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................232 5.4.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................233 5.4.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................235 5.4.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 235 5.4.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................237 5.4.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................237 5.5.MÓDULO “LEGISLACION LABORAL Y COMERCIAL”...................................................................................238 5.5.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................238 5.5.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................238 5.5.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................239 5.5.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................239 5.5.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................239 5.5.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................239 11
  • 12. VICERRECTORIA ACADEMICA COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO POR CICLOS PROPEDÉUTICOS 5.5.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................239 5.5.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................240 5.5.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................242 5.5.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 242 5.5.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................248 5.5.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................250 5.6.MÓDULO “PRODUCTOS NATURALES NO MADERABLES DE ORIGEN ANIMAL (FAUNA SILVESTRE Y PECES)” ..................................................................................................................................................................... 251 5.6.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................251 5.6.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................251 5.6.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................253 5.6.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................253 5.6.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................253 5.6.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................253 5.6.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................253 5.6.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................254 5.6.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................256 5.6.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 256 5.6.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................258 5.6.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................258 5.7.MÓDULO “AROMATICAS, FRUTALES Y ACEITES”......................................................................................259 5.7.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................259 5.7.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................259 5.7.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................260 5.7.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................260 5.7.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................261 5.7.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................261 5.7.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................261 5.7.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................261 5.7.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................264 12
  • 13. VICERRECTORIA ACADEMICA COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO POR CICLOS PROPEDÉUTICOS 5.7.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 265 5.7.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................273 5.7.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................275 6.MÓDULOS CUARTO SEMESTRE...................................................................................................................276 6.1.MÓDULO “MANEJO DE HERRAMIENTAS DE COSTEO Y PRESUPUESTACION”............................................276 6.1.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................276 6.1.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................276 6.1.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................277 6.1.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................277 6.1.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................277 6.1.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................277 6.1.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................278 6.1.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................278 6.1.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................280 6.1.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 281 6.1.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................282 6.2.MÓDULO “MANTENIMIENTO DE PUNTOS DE CONTROL”.........................................................................283 6.2.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................283 6.2.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................283 6.2.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................284 6.2.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................284 6.2.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................284 6.2.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................285 6.2.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................285 6.2.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................285 6.2.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................286 6.2.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 286 6.2.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................288 6.2.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................289 6.3.MÓDULO “LA DISTRIBUCION DE PRODUCTOS Y SERVICIOS”....................................................................290 13
  • 14. VICERRECTORIA ACADEMICA COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO POR CICLOS PROPEDÉUTICOS 6.3.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................290 6.3.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................290 6.3.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................291 6.3.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................291 6.3.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................291 6.3.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................291 6.3.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................292 6.3.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................292 6.3.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................294 6.3.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 294 6.3.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................296 6.4.MÓDULO “EL PLAN DE COMUNICACIÓN CORPORATIVA”.........................................................................298 6.4.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................298 6.4.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................298 6.4.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................299 6.4.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................300 6.4.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................300 6.4.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................300 6.4.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................301 6.4.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................301 6.4.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................303 6.4.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 303 6.4.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................305 6.5.MÓDULO “LA VENTA DE PRODUCTOS Y SERVICIOS”................................................................................307 6.5.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................307 6.5.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................307 6.5.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................308 6.5.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................308 6.5.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................308 6.5.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................308 14
  • 15. VICERRECTORIA ACADEMICA COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO POR CICLOS PROPEDÉUTICOS 6.5.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................309 6.5.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................309 6.5.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................311 6.5.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 311 6.5.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................318 6.5.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................319 6.6.MÓDULO “MI PROYECTO DE BIOCOMERCIO”..........................................................................................320 6.6.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................320 6.6.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................320 6.6.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................320 6.6.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................321 6.6.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................321 6.6.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................321 6.6.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................321 6.6.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................322 6.6.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................322 6.6.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 323 6.7.MÓDULO “ARTESANIAS, BISUTERIA Y TALLADO”.....................................................................................325 6.7.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................325 6.7.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................325 6.7.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................326 6.7.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................326 6.7.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................326 6.7.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................326 6.7.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................327 6.7.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................327 6.7.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................329 6.7.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 329 6.7.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................331 6.8.MÓDULO “FLORES, FOLLAJES, GOMAS Y RESINAS”..................................................................................332 15
  • 16. VICERRECTORIA ACADEMICA COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO POR CICLOS PROPEDÉUTICOS 6.8.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................332 6.8.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................332 6.8.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................333 6.8.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................333 6.8.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................333 6.8.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................333 6.8.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................333 6.8.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................334 6.8.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................335 6.8.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 335 6.8.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................340 6.8.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................341 CICLO TECNOLOGIA EN GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO..............................342 7.MÓDULOS QUINTO SEMESTRE...................................................................................................................343 7.1.MÓDULO “DISEÑO Y FORMULACION DE PROYECTOS DE BIOCOMERCIO”................................................343 7.1.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................343 7.1.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................343 7.1.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................345 7.1.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................345 7.1.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................345 7.1.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................345 7.1.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................345 7.1.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................346 7.1.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................348 7.1.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 348 7.1.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................351 7.1.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................352 7.2.MÓDULO “ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD Y CERTIFICACION”.............................................................353 7.2.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................353 7.2.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................353 16
  • 17. VICERRECTORIA ACADEMICA COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO POR CICLOS PROPEDÉUTICOS 7.2.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................354 7.2.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................354 7.2.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................354 7.2.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................354 7.2.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................355 7.2.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................355 7.2.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................356 7.2.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 356 7.2.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................356 7.3.MÓDULO “INTEGRACION ECONOMICA E INTERNACIONALIZACION”........................................................357 7.3.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................357 7.3.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................357 7.3.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................358 7.3.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................358 7.3.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................358 7.3.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................358 7.3.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................359 7.3.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................359 7.3.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................361 7.3.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 361 7.3.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................364 7.3.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................365 7.4.MÓDULO “LA GESTION DEL TALENTO HUMANO”....................................................................................365 7.4.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................365 7.4.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................366 7.4.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................367 7.4.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................368 7.4.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................368 7.4.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................368 7.4.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................368 17
  • 18. VICERRECTORIA ACADEMICA COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO POR CICLOS PROPEDÉUTICOS 7.4.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................368 7.4.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................371 7.4.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 371 7.4.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................374 7.5.MÓDULO “MI PLAN DE NEGOCIOS EN BIOCOMERCIO”............................................................................376 7.5.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................376 7.5.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................376 7.5.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................377 7.5.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................377 7.5.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................377 7.5.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................377 7.5.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................378 7.5.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................378 7.5.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................382 7.5.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 382 7.5.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................393 7.5.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................395 7.6.MÓDULO “ECONOMIA SOLIDARIA Y COOPERATIVISMO”.........................................................................396 7.6.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................396 7.6.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................396 7.6.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................398 7.6.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................398 7.6.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................398 7.6.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................398 7.6.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................398 7.6.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................399 7.6.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................401 7.6.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 401 7.6.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................402 7.7.MÓDULO “AMAZONIA Y DESARROLLO REGIONAL”..................................................................................404 18
  • 19. VICERRECTORIA ACADEMICA COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO POR CICLOS PROPEDÉUTICOS 7.7.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................404 7.7.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................404 7.7.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................405 7.7.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................406 7.7.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................406 7.7.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................406 7.7.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................406 7.7.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................406 7.7.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................408 7.7.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 408 7.7.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................410 8.MÓDULOS SEXTO SEMESTRE......................................................................................................................415 8.1.MÓDULO “EVALUACION DE PROYECTOS DE BIOCOMERCIO”...................................................................415 8.1.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................416 8.1.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................416 8.1.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................417 8.1.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................417 8.1.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................417 8.1.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................417 8.1.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................417 8.1.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................417 8.1.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................419 8.1.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 419 8.1.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................420 8.2.MÓDULO “ELECTIVA DE PROFUNDIZACION – DESARROLLO ORGANIZACIONAL”......................................422 8.2.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................422 8.2.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................422 8.2.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................423 8.2.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................424 8.2.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................424 19
  • 20. VICERRECTORIA ACADEMICA COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO POR CICLOS PROPEDÉUTICOS 8.2.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................424 8.2.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................424 8.2.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................424 8.2.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................426 8.2.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 426 8.2.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................428 8.2.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................429 8.3.MÓDULO “ELECTIVA DE PROFUNDIZACION – HABILIDADES DE NEGOCIACION”.......................................430 8.3.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................430 8.3.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................430 8.3.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................431 8.3.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................431 8.3.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................431 8.3.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................431 8.3.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................431 8.3.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................432 8.3.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................433 8.3.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 433 8.3.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................435 8.4.MÓDULO “ELECTIVA DE PROFUNDIZACION – PSICOLOGIA DEL CONSUMIDOR”........................................436 8.4.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................436 8.4.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................436 8.4.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................437 8.4.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................437 8.4.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................437 8.4.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................437 8.4.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................437 8.4.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................438 8.4.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................439 8.4.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 439 20
  • 21. VICERRECTORIA ACADEMICA COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO POR CICLOS PROPEDÉUTICOS 8.4.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................440 8.5.MÓDULO “ELECTIVA DE PROFUNDIZACION - PUBLICIDAD”......................................................................441 8.5.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................441 8.5.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................441 8.5.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................442 8.5.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................442 8.5.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................442 8.5.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................442 8.5.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................443 8.5.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................443 8.5.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................444 8.5.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 444 8.5.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................445 8.6.MÓDULO “GERENCIA Y DIRECCION ESTRATEGICA”..................................................................................446 8.6.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................446 8.6.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................446 8.6.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................447 8.6.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................447 8.6.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................447 8.6.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................447 8.6.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................447 8.6.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................448 8.6.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................450 8.6.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 450 8.6.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................457 8.6.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................458 8.7.MÓDULO “PRACTICA EMPRESARIAL TECNOLOGICA”...............................................................................458 8.7.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................458 8.7.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................458 8.7.3.OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA EMPRESARIAL TECNOLÓGICA....................................................................459 21
  • 22. VICERRECTORIA ACADEMICA COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO POR CICLOS PROPEDÉUTICOS 8.8.MÓDULO “ELECTIVA DE COMPLEMENTACION –MERCADOS VERDES”......................................................461 8.8.1.IDENTIFICACIÓN...................................................................................................................................461 8.8.2.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.................................................................................................................461 8.8.3.PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL...................................................................................463 8.8.4.COMPETENCIAS...................................................................................................................................464 8.8.4.1.UNIDAD DE COMPETENCIA................................................................................................................464 8.8.4.2.ELEMENTOS DE COMPETENCIA..........................................................................................................464 8.8.5.OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................................464 8.8.6.TABLA DE SABERES (APRENDIZAJES ESPERADOS)..................................................................................464 8.8.7.CRITERIOS DE EVALUACIÓN..................................................................................................................466 8.8.8.GLOSARIO............................................................................................................................................ 466 8.8.9.BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................467 8.8.10.WEBGRAFÍA.......................................................................................................................................468 ANEXO 1....................................................................................................................................................... 469 ANEXO 2....................................................................................................................................................... 470 ANEXO 3....................................................................................................................................................... 472 ANEXO 4....................................................................................................................................................... 474 22
  • 23. VICERRECTORIA ACADEMICA COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO POR CICLOS PROPEDÉUTICOS PRESENTACION El Instituto Tecnológico del Putumayo en cumplimiento a su misión y al compromiso adquirido a través del Convenio Educativo por la Soberanía de Una Amazonía en Paz, para ofertar programas de educación superior por ciclos y por competencias, altamente pertinentes para la región andino-amazónica y conducentes a generar técnicos profesionales y tecnólogos que lideren y promuevan el desarrollo de la competitividad y productividad al interior de sus comunidades desde el ejercicio de la autonomía alimentaria, el respeto y preservación de los conocimientos tradicionales y saberes ancestrales, y el aprovechamiento de la biodiversidad con criterios de sostenibilidad y sustentabilidad económica, ambiental y social, presenta hoy al departamento del Putumayo y al país, una alternativa de formación integral: Gestión Sostenible de la Biodiversidad y el Biocomercio en sus dos ciclos propedéuticos: TECNICA PROFESIONAL EN OPERACIÓN DE PROYECTOS DE BIOCOMERCIO y TECNOLOGIA EN GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO. El término Biocomercio se aplica a aquellas actividades de recolección, producción, transformación y comercialización de bienes y servicios derivados de la biodiversidad nativa (recursos genéticos, especies y ecosistemas) que involucran prácticas de conservación y uso sostenible, y son generadas a través de proyectos productivos – para nuestro caso específico en la región andino-amazónica - con criterios de sostenibilidad y sustentabilidad ambiental, social y económica. La operación de estos proyectos demanda talento humano formado integralmente, con sólidos conocimientos profesionales y básicos, y con una excelente formación en valores y principios. Este programa de educación superior por ciclos y por competencias responde de manera holística a la principal problemática planteada por el sector productivo: “débiles procesos administrativos de mercadeo y comercialización” que garanticen una óptima generación de capital y riqueza. Este compilado de módulos para la formación por competencias, desarrollan la ruta de formación establecida para el programa: Gestión Sostenible de la Biodiversidad y el Biocomercio en sus ciclos: Técnica Profesional en Operación de Proyectos de Biocomercio y Tecnología en Gestión Sostenible de la Biodiversidad y el Biocomercio. Han sido elaborados teniendo en cuenta los lineamientos y políticas del Ministerio de Educación Superior para este tipo de formación y su intencionalidad apunta a garantizar un proceso de aprendizaje con calidad y acorde a la misión y visión institucional. 23
  • 24. VICERRECTORIA ACADEMICA COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO POR CICLOS PROPEDÉUTICOS ASPECTOS GENERALES PARA TODOS LOS MÓDULOS 24
  • 25. VICERRECTORIA ACADEMICA COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO POR CICLOS PROPEDÉUTICOS 1. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Para el desarrollo del Programa “Gestión Sostenible de la Biodiversidad y el Biocomercio” tanto en su primer ciclo propedéutico: TECNICA PROFESIONAL EN OPERACIÓN DE PROYECTOS DE BIOCOMERCIO como en el segundo: TECNOLOGIA EN GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO, se adopta una metodología inscrita en el constructivismo y el aprendizaje significativo, para que el estudiante partiendo de sus saberes previos, logre construir los saberes propios del área de formación. Es importante anotar, que el aprendizaje autónomo, requiere por parte del estudiante mayor compromiso, organización del tiempo y responsabilidad en las acciones educativas que asume al matricularse. Conforme a lo dispuesto en el PEI, para el Instituto Tecnológico del Putumayo el estudiante o sujeto de la educación es el centro del proceso formativo y la razón de ser de la institución. El cumplimiento de la misión institucional a través del ejercicio de la docencia, la investigación y la proyección social, cobra vida porque él existe. Para la institución, el estudiante en primer lugar, es una persona con todos sus componentes bio-psico- sociales y espirituales, por lo tanto merece aprecio, respeto, cuidados y la aplicación de métodos y técnicas educativas producto del análisis científico para lograr la facilitación del aprendizaje y el desarrollo integral y armónico de la personalidad. Por ello y para una mejor aplicación de los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación se han categorizado tres aspectos fundamentales que en realidad forman uno sólo: lo cognitivo, lo procedimental y lo actitudinal. Lo cognitivo (aprender a conocer - saber) persigue el desarrollo de las capacidades intelectuales y de conocimiento de los estudiantes o aprendientes; tales como: la memoria, el análisis, la síntesis, la deducción, la inducción, la solución de problemas y la toma de decisiones a través de la profundización en aquellos contenidos temáticos seleccionados por el comité curricular por su relevancia científica1 , funcionalidad2 significatividad3 y pertinencia4 . 1 La relevancia científica es el criterio que se deriva de la perspectiva del campo disciplinar orientado hacia la construcción de una visión integradora, dinámica y humanista de la ciencia. 2 La funcionalidad es un criterio de selección de contenidos que se deriva de considerar la perspectiva de los estudiantes o aprendientes y la finalidad que desde ella se adjudica a la enseñanza. 3 La significatividad se relaciona de forma sustantiva con lo que los alumnos ya saben, permitiéndoles desarrollar un proceso de construcción del conocimiento, en lugar de apelar a la memorización mecánica porque no pueden acceder a su comprensión. 4 La pertinencia es el criterio pedagógico de selección de contenidos que se deriva de considerar la perspectiva del contexto. 25
  • 26. VICERRECTORIA ACADEMICA COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO POR CICLOS PROPEDÉUTICOS Lo procedimental (aprender a hacer y aprender a emprender) hace alusión al desarrollo de las habilidades, destrezas intelectuales y motoras necesarias en su formación profesional. Los saberes prácticos incluyen atributos (de la competencia) tales como los saberes técnicos, que consisten en conocimientos disciplinares aplicados al desarrollo de una habilidad, y los saberes metodológicos, entendidos como la capacidad o aptitud para llevar a cabo procedimientos y operaciones en prácticas diversas Lo actitudinal (aprender a ser y aprender a convivir) persiguen en el educando el desarrollo de los valores, la ética, la moral, la ciudadanía, la convivencia, la sociabilidad, el respeto por la diversidad y la diferencia, la equidad, la justicia social y un sentido trascendente de la vida individual y colectiva. A pesar de estas categorías y dimensionamientos humanos, la formación que se brinda es integral y se expresa en las personas de igual manera. Por consiguiente los procesos formativos deberán presentarse integrados desde el enfoque de la formación por competencias que permita no solo la educabilidad, la transferibilidad y el aprendizaje autónomo y efectivo, si no también que responda a las necesidades del sector productivo. Esto demanda de las personas en su rol de estudiante o aprendiente algunas actitudes que le permitan lograr los objetivos generales y específicos de su formación básica, general, específica o laboral. Entre los roles que debe asumir, pues, el estudiante se pueden precisar los siguientes: • Disponibilidad para aprender, motivado, interesado, asumiendo retos y solucionando problemas. • Asumir conscientemente su desarrollo personal integral, es decir apuntando a todos los factores que le brinda la vida y la sociedad, viendo en ellos la oportunidad para ser mejor y superarse constantemente. • Aprender a aprender, es decir, desarrollando estrategias y métodos para aprehender conocimientos, destrezas, actitudes que le faciliten la vida en sociedad, en ambientes laborales y demás ambientes sociales. • Ser, según su edad, su condición social, económica, política y cultural, para a partir de ello lograr superarse según las posibilidades que le brinde la institución educativa en concordancia con su medio vivencial. • Reconocerse como miembro activo y protagonista de la comunidad educativa y de los procesos de formación en los que actúe. • Identificar que su desarrollo individual se logra en sociedad, traducida ésta en los equipos y grupos de estudio y trabajo en los cuales participa. • Asumir su papel de ciudadano, amigo o líder desde la institución, a través de las interacciones con las personas de la comunidad educativa. 26
  • 27. VICERRECTORIA ACADEMICA COMPILADO MÓDULOS FORMACION POR COMPETENCIAS GESTION SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD Y EL BIOCOMERCIO POR CICLOS PROPEDÉUTICOS • Relacionarse abierta y flexiblemente con los saberes, sean estos científicos, tecnológicos, actitudinales, etc., para asumir una posición crítica, constructiva y optativa. • Utilizar los medios, recursos y materiales que brinda la naturaleza, la sociedad y la institución de manera racional, con espíritu económico y de eficiencia. • Vivir su formación profesional como medio y como fin para desarrollar las potencialidades personales, las capacidades y las competencias individuales y colectivas. • Acogerse a las normas, leyes y patrones sociales que demarcan la convivencia ciudadana desde el cumplimiento de los reglamentos institucionales y su aporte a la reestructuración y mejoramiento de las instituciones. El estudiante o aprendiente entonces debe sentir y comprender que los esfuerzos en las realizaciones sociales sólo llegan a buen término, si se consiguen la cooperación y la solidaridad de todos los miembros de la comunidad educativa, o mejor aún, si se logra la subordinación de lo individual a los objetivos de bien común. El estudiante o aprendiente a través de la cultura general, podrá valorar la evolución y el esfuerzo del progreso humano y, asimismo, podrá situarse en el escenario universal desarrollando un sentimiento de simpatía hacia toda la humanidad. Uno de los objetivos fundamentales de la educación superior es el de conducir al estudiante o aprendiente al ejercicio de una profesión. Ésta representa una forma de emancipación individual y, a la vez, constituye tanto una exigencia como una necesidad social. El estudiante para acceder a la información existente no tiene que ser un experto en tecnología informática ni en el manejo de computadores, basta con tener conocimientos básicos de informática para descubrir el potencial que ofrecen las TIC como herramientas para las mediaciones didácticas. Además cuenta con una amplia gama de ambientes de aprendizaje, construidos por la institución para su desarrollo formativo. En general, todos los módulos se desarrollarán mediante la ejecución de actividades de construcción individual y grupal sustentadas en lecturas, explicaciones y/u orientaciones del docente. Habrá talleres, exposiciones, foros y elaboración de cuestionarios entre otros. Es importante el papel que juegan los recursos tecnológicos como medio activo e interactivo, buscando la interlocución durante todo el proceso de diálogo docente y estudiante. Este proceso dialógico también se sustenta en el uso de recursos considerados importantes por la institución como: 27