Este documento presenta una guía sobre el protocolo de investigación. Explica que el protocolo es un documento fundamental que permite pasar de la concepción de un problema de investigación a su ejecución de manera ordenada. Detalla las diferentes secciones que debe contener un protocolo como la introducción, objetivos, diseño metodológico, población y muestra, análisis de datos, y equipo de investigación. Además, brinda recomendaciones sobre cómo formular los objetivos, elaborar el marco teórico y diseñar las hipótesis

1. EL PROTOCOLO DE
INVESTIGACIÓN.Karla Fernanda Ortega Soltero.
Ma. Fernanda Martínez Pérez.
Metodología de la investigación.
Dr. Igor Medina
8- oct-2016

2. PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN
Estudio comienza
Investigador se
plantea una pregunta
y elabora una hipótesis
de trabajo.
A continuación, diseña
un estudio para
obtener una respuesta
válida y fiable.
1
• La estructura científica del proyecto: donde se describe la razón de ser del estudio, sus
objetivos, su diseño, su estrategia de análisis.
2
• El manual de instrucciones para el personal investigador, donde se especifican los
métodos y procedimientos a utilizar en cada uno de los sujetos incluidos.

3. Protocolo de investigación es básico ya que:
Permite pasar de la concepción de un problema de investigación a su puesta en
Ayuda al investigador a definir claramente el problema de investigación a diseñar un
estudio que sea factible de realizar y a organizar las actividades de forma eficiente.
Permite llevar a cabo el estudio como fue diseñado y asegurar que el paso del tiempo
los cambios en el personal no lo modificarán ni lo limitarán.

4. Esquema del protocolo de estudio
1
• Introducción
2
• Objetivo(s) específico(s) del estudio.
3
• Aplicabilidad y utilidad de los resultados
4
• Diseño y métodos
5
• Calendario previsto para el estudio
6
• Limitaciones y posibles sesgos del estudio
7
• Problemas éticos
8
• Plan de ejecución. Estudio piloto
9
• Organización del estudio
10
• Presupuesto
11
• Bibliografía

5. ELABORACIÓN DEL PROTOCOLO DE ESTUDIO
El protocolo es un
documento que se va
desarrollando y
a medida que el equipo
investigador concreta la
idea y el diseño del
punto de partida es la
identificación del
problema y la
de una hipótesis
genérica
El siguiente paso es
desarrollar un esquema
general sobre cómo se
pretende abordar el
problema, e indicar, de
forma muy escueta en 2-
4 páginas, los aspectos
metodológicos
-Tanto el manual de procedimientos como el protocolo de estudio deben estar siempre disponibles para
poder ser consultados ante cualquier duda.
-Una vez que estos documentos han sido debatidos y
consensuados por el equipo investigador, es conveniente
que los lean otras personas ajenas al estudio para que
juzguen su pertinencia, emitan los comentarios y las
sugerencias que crean oportunos, y ayuden a mejorar
el proyecto.

6. EQUIPO DE INVESTIGADOR
Protocolo de
investigación
Intervienen personas
que lo impulsan
El equipo ha de ser
multidisciplinario
expertos o
(conocedores de los
diferentes aspectos
del estudio)
Debe existir un investigador principal que actúe como líder, que debe ser
respetado por el resto del equipo, y tener el tiempo y la energía suficientes para
llevar adelante el proyecto y mantener el interés del estudio hasta el final.
Funciones del equipo investigador se incluye: redactar el protocolo y el manual
de procedimientos.
Partes muy especializadas del protocolo, sean revisadas por personas
especializadas
Desde el inicio, el investigador principal ha de mantener reuniones periódicas con
el resto del equipo

7. Organización del protocolo de investigación
selección del
tema
Delimitación
del tema
Planteamiento
del problema
objetivos
Marco teórico
de la
investigación
justificación
Hipótesis y
variables
Diseño
metodológico
Población y
muestra
Recolección
de datos
Procesamiento
de los datos

8. Titulo De La Investigación
Titulo practico debe ser corto preciso, y conciso
Dejar claro los objetivos, y variables centrales dentro de
nuestra propuesta de investigación
El titulo sirve también para delimitar nuestro tema de
investigación.

9. Presentar lo que realmente lo que se desea investigar
Estar directamente relacionado con el objetivo
Se recomienda que no abarque mas de dos líneas
Tener cuidado con el lenguaje empleado en la redacción del titulo de la investigación
Algunos aspectos que se pueden tomar en cuenta:

10. Problema de investigación
Un problema de investigación científica
existe cuando,somos conscientes de que
el conocimiento de la realidad percibimos
vacío o una dificultad que nos demanda
respuesta para colmarla o resolverla.
Esta etapa inicial nos ayudara a
ofrecer un tema o delimitar una
particularidad.
-ignoramos fenómenos o
no podemos explicar como
ocurren.
Identificación del
Es esta dificultad y la necesidad que
sentimos de encontrarle una respuesta
lo que nos impulsa a saber qué
consiste.

11. Identificación
del problema
Resultados
contradictorios
Explicación
de un hecho
Vacíos en el
conocimiento

12. Titulo del problema: presentación racional de lo que se va a investigar, debe presentar una idea clara y precisa del
problema en forma rápida y sintética nos presenta el problema a tratar y debe realizarse con el siguiente criterio: "a
mayor extensión menor comprensión y viceversa" .Por tal razón, si el título es muy largo, conviene reducirlo a pocas
palabras y clarificarlo con un subtítulo.
Planteamiento del problema: va a
establecer la dirección del estudio
para lograr ciertos objetivos, de
manera que los datos pertinentes se
recolectan teniendo en mente esos
objetivos a fin de darles el significado
que les corresponde.
Se debe de considerar:
-antecedentes del estudio.
-teorías establecidas.
Existen dos formas de
plantear un problema:
forma descriptiva e
interrogativa.
No solo es necesario visualizarlo, si no exponerlo adecuadamente

13. Objetivos de la investigación
Cuando se ha seleccionado
el tema de investigación y se
ha formulado el problema
Debe procederse a formular
los objetivos de la
investigación
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
Es el enunciado claro y preciso de los
propósitos por los cuales se lleva a cabo
la investigación.

14. Todo trabajo de investigación es evaluado por el logro de los objetivos de
la investigación.
Los objetivos deben haber sido previamente formulados y seleccionados al
comienzo de la investigación.
Toda la investigación deberá estar respondiendo a los objetivos
propuestos.
Los objetivos son fundamentales en la investigación, ya que sin ellos es
imposible decidir sobre los medios de realización de la misma.

15. OBJETIVOS
GENERALES
Lo que se desea
conocer, lo que se
desea buscar y lo
que se pretende realizar
en la investigación;
Detrás de cada objetivo
general debe haber un
problema al cual trata de
presentarse alternativas de
solución a partir de su
enunciado.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
Objetivos
generales dan
origen a objetivos
específicos
Identifican las acciones que
el investigador va a realizar
para ir logrando dichos
objetivos. Los objetivos
específicos se van realizando
en cada una de las etapas de
la investigación.
OBJETIVOS
METODOLOGICOS
Nos ayudan a
lograr los
objetivos
propuestos.
Nos ayuda en el logro
operacional de la
investigación ,indicando
las estrategias de cómo
lograrlos objetivos
específicos.
OBJETIVOS

16. Como formular los objetivos
Un objetivo bien formulado es aquel que logra comunicar lo que intenta
realizar el investigador; lo que pretende hacer yo tener como resultado.
De acuerdo a la complejidad de la investigación se determinará el número de
objetivos generados y sus correspondientes logros.
Para una buena formulación de objetivos conviene redactar todos los posibles
enunciados que se tengan en mente, lo cual nos ayuda a pulir los objetivos
lograr el enunciado que responda a nuestro propósito.
En la combinación de palabras o símbolos es necesario tener cuidado, pues se
puede correr el riesgo de indicar con palabras una cosa diferente a lo que
queremos expresar.

17. Justificación y delimitación de la investigación
Buscar su razón de ser o
finalidad
Al redactarla se tomara en cuenta los
antecedentes históricos y
metodológicos para posteriormente
exponer las razones por las cual es
importante.
En la justificación el
investigador deberá
sustentar con argumentos
convincentes, el por que se
realizara la investigación,
que lo motivo a realizarla y
que se pretende alcanzar
se planteara la utilidad de la investigación:
- Quien se beneficiara.
-de que modo
-se lograra un nuevo conocimiento.
-servirá de base para nuevas investigaciones.

18. Definición precisa de la
investigación es el eje
en torno al cual se
diseña el estudio. Si no
es suficientemente
clara, será difícil tomar
decisiones sobre el tipo
de estudio más
apropiado.
Sirve para centrar el
tema de interés, y
acotarlo
progresivamente ayuda
a formular una
pregunta mas precisa

19. Marco de referencia de la investigación
Una vez formulado con
precisión cuál es el
a investigar y especificados
cuáles serán los objetivos y
los resultados que se
de la investigación
Debe plantearse cuál será el
camino que se va a seguir.

20. La elaboración del marco teórico
Apoya teóricamente el estudio, una vez
que ya se ha planteado el problema, con
los objetivos y preguntas de la
investigación, y se ha asegurado su
importancia y posibilidad de realizarse

21. Como elaborar un marco de referencia de investigación
• Primer paso: Revisión de la literatura
Buscar bibliografía que pueda ser útil en la investigación que se va
a desarrollar y de donde extraer información relevante.
Debe ser selectiva
• Fuentes: Primarias, secundarias y terciarias
• Fases:
Revisión
Detección
Consulta
Recopilación
Construcción del marco teórico

22. Segundo paso: Adopción de una teoría
• Una teoría es la definición científica que intenta explicar el porqué, cómo y
cuándo ocurre un fenómeno, desde la rigurosidad
• Sus funciones son explicar el fenómeno, predecirlo y sistematizar el conocimiento
• De entre todas las perspectivas teóricas de referencia, el autor debe posicionarse
en una de ellas que le guíe y dirija la investigación
• El investigador debe interpretar el modelo teórico, argumentando el motivo de
la elección del mismo

23. FUNCIONES DEL MARCO REFERENCIAL DE LA INVESTIGACION
Ayuda a prevenir errores que se han cometido previamente
Orienta sobre como tiene que realizarse el estudio
Guía al investigador para que se centre en el problema a
investigar evitando desviaciones del planteamiento inicial
Conduce a la hipótesis que mas tarde se intentara probar
Aporta nueva líneas de investigación

24. Tipos de estudio
◦ Según la intervención del investigador:
Intervención y no intervención.
◦ Según la finalidad d estudio:
Descriptivos y analíticos.
◦ Según el numero de mediciones:
Transversal y longitudinal.
◦ Según el tiempo:
Retrospectivos y prospectivos.

25. Hipótesis científica
Hipótesis
Elemento central y
esencial del proceso
de investigación
“Conocimiento con características
probabilísticas acerca de la realidad que
queremos conocer”

26. La investigación científica tiene como objetivo :
1
• Comprobar empíricamente si la hipótesis
planteada es falsa o verdadera
2.
• Vincula el proceso de transito entre el
conocimiento probable y el confirmado

27. Hipótesis cumple funciones de primer nivel en el trabajo
científico:
1. Capaz de prever los posibles resultados de trabajo científico,
estimular, orientar y organizar la investigación
2.Generalizar los conocimientos alcanzados en cada etapa del desarrollo
la investigación
3. Puede constituirse en un punto de partida para nuevas interferencias
científicas

28. Características de la hipótesis
◦ 1. Fundamentación teórica
2.Consitencia lógica (no contradicción)
3.Formulacion adecuada
4.Generalidad y capacidad de información (incluir el mayor numero de y calidad
científica de los datos empíricos que sostiene ´
◦ 5.Capacidad de predicción de la hipótesis (Predecir hechos desconocidos y no solo
explicar los hechos)
◦ 6.Confirmacion empírica de las hipótesis

29. Fundamentación
Grado en que la
hipótesis esta avalada
por el sistema de
conocimientos científicos
constituidos
Aumenta su probabilidad
de entregar un
conocimiento verdadero
y profundo cerca acerca
del objeto de estudio
Nivel de fundamentación científica en la
hipótesis

30. Nivel de abstracción de la hipótesis
a partir de un criterio de abstracción se pueden distinguir dos tipos de hipótesis desde el punto de vista
cognoscitivo:
HIPOTESIS
EMPIRICA
• Refleja las características de carácter
fenomenológicas y no esenciales de un
objeto de estudio
HIPÓTESIS
TEÓRICA
• Busca contener las cualidades y regularidades esenciales de
un objeto de estudio, las cuales no son observables
directamente.

31. TIPOS DE HIPÓTESIS
Hipótesis
Descriptivas
Enuncian el
comportamiento de una
característica
Establecen asociaciones
entre determinados
fenómenos
Explicativas
Establecen nexos causales
entre distintos hechos o
acontecimientos . Explica
porque un acontecimiento
da de una manera y no de
otra

32. Principios de causalidad
◦ Condiciones para que ocurra un fenómeno:
◦ Existen cuatro condiciones :
1.NECESARIAS: Sin la presencia de la cual un acontecimiento no puede suceder….. Si no X entonces no Y
◦ 2.SUFICIENTE: Aquella en cuya presencia el fenómeno debe ocurrir
◦ Si X entonces Y
◦
3.CONTRIBUYENTE: Incrementa la posibilidad de ocurrencia de un suceso….. Si X entonces Y es mas probable
◦ 4.ALTERNATIVA: Conjunto de condiciones que pueden incidir aisladamente o de forma conjugada en la
ocurrencia de un fenómeno
◦ Si X1 o X2 O Xn entonces Y

33. Según su modo de gestión o formas de pensamientos que
participan en su elaboración
1.ANALOGÍA
Son las
inferidas por la
captación del
parecido
2.INDUCCIÓN
Compuestas
sobre la base del
examen, caso
por caso
3. DEDUCTIVOS
Infieren de sus
casos ya
establecidos de
teorías generales
anteriores

34. Población y muestra
Dos temas que se tratan siempre juntos, aunque tienen sus diferencias,
◦ POBLACION: “Totalidad de un fenómeno de estudio, incluye la
totalidad de unidades de análisis o entidades de población que
integran dicho fenómeno y que debe cuantificarse para un
determinado estudio integrando
◦ MUESTRA: Es un subconjunto fielmente representativo de la
población.
◦
La muestra descansa en el principio de que las partes
representan el todo y por tanto refleja las características que
definen la población de la cual fue extraída, lo cual nos indica
que es representativa.
◦
Losprocedimientosparadeterminar
Representatividad
Error
Tamaño
TRES PUNTOS IMPORTANTES
RESPECTO A LA MUESTRA SON:

35. • Instrumento de gran validez, en la
investigación, con la que el investigador
selecciona las unidades representativas a
partir de las cuales obtendrá los datos que le
permitirán extraer inferencias acerca de las
población sobre la cual se investiga.
MUESTREO
• Entre metodólogos y estadísticos no hay
acuerdo sobre los diversos tipos de
muestras, pues éstas se determinan
generalmente con base en sus
necesidades
TIPOS DE
MUESTRAS

36. MUESTREOS
Aleatorias o
probabilísticas
-Muestreo aleatorio simple
-Muestras estratificadas
-Muestra por áreas
-Muestras sucesivas
-Muestra por etapas
- Muestra por grados
- Muestra por listas
No aleatorias o
empíricas -Muestra por cuotas
-Muestra intencionada
Muestreo mixto
Muestreo tipo

37. Tamaño y selección de la muestra
Tamaño de la muestra es uno de los problemas que mas preocupa al investigador
Para determinar el tamaño de la muestra debe tenerse en cuenta los parámetros
de la población que se desea investigar
El tamaño de la muestra está determinado propiamente por el nivel de precisión
requerido, y por error de muestreo aceptable.

38. Los tres puntos importantes respecto a una
muestra es
1
• Los procedimientos para determinar la representatividad de la
muestra.
2
• Los procedimientos para determinar el error de la muestra.
3
• Los procedimientos para determinar el tamaño de la muestra.

39. Las diferentes etapas del proceso de la investigación nos dan las pautas necesarias
para la selección de la muestra, para lo cual debe tenerse en cuenta:
◦
1.Los objetivos que persigue la investigación.
2. Las fuentes de información y marco teórico.
3. Los recursos disponibles en sus diferentes niveles.
4. La metodología, técnicas e instrumentos a utilizar en la investigación.
5. El diseño muestra y estadístico.
6. Prueba de representatividad de la muestra.
7. Recolección y tipo de análisis o tratamiento de datos.
CUALIDADES DE UNA
BUENA MUESTRA
Los errores del muestreo deben ser
relativamente pequeños para que
ésta no pierda su validez.

40. Formula para calculo de muestra.

41. Generalmente se presentan
dos tipos de errores:
Sistemáticos
1. Situaciones inadecuadas:
El encuestador tiene dificultades para
obtener la información y la sustituye por la
que más fácilmente está a su alcance, n
2. Insuficiencia en la recolección de datos:
hay distorsión por falta de respuestas, o
respuestas inadecuadas
3. Errores de cobertura a causa de que no
se han incluido elementos
importantes y significativos para la
investigación
Muestreo
Cualquiera que sea el procedimiento
utilizado y la perfección del método
empleado, la muestra diferirá de la
población.

42. RECOLECCION
DE DATOS
Dependen en gran parte del tipo de
investigación y del problema planteado para la
misma, y puede efectuarse desde la simple
ficha bibliográfica, observación, entrevista,
cuestionarios o en. cuestas y aun mediante
ejecución de investigaciones para este fin
FICHA DE
TRABAJO
Es el instrumento que nos permite
ordenar y clasificar los datos
consultados, incluyendo nuestras
observaciones y críticas, facilitando
la redacción del escrito.
LA
OBSERVACION
DIRECTA
Investigador puede observar y
datos mediante su propia

43. Fuentes de obtención de la información
RESEÑAS
REVISTAS
INFORMATIVA
BIBLIOGRAFIA
LIBROS O
TEXTOS
REVISTAS
CIENTÍFICAS
Cualquier escrito o testimonio grafico o visual que proporciona datos sobre el tema que se esta
investigando.

44. Entrevistas
Diario de campo
cuestionario

45. Proceso mediante el cual los datos individuales se agrupan y se estructuran con el propósito de responder:
Problemas de la investigación
Objetivos de la investigación
Hipótesis
RECOLECCIÓN DE DATOS MEDIANTE
*Encuestas
*Entrevistas
*Observación
PASOS:
*Agrupar y estructurar los datos
obtenidos en el trabajo de campo
*Obtención de resultados
PROCESAMIENTO
DE LA
INFORMACIÓN

46. Cronograma de actividades
Considerar la
planeación,
organización,
dirección y control
de todas y cada una
de las actividades
componentes del
proyecto que va a
desarrollarse.
Se recomienda
establecer la
ruta critica de
investigación
El cronograma de
actividades: organiza las
acciones a realizar
durante la investigación,
haciendo mas fácil el
registro del tiempo.
Te ayudara a sistematizar tus
actividades, te ahorrara tiempo y
esfuerzo.

47. Pasos para la elaboración:
1. Listar las actividades.
2. Disponer de tiempo para el proyecto y establecerlo.
3. Calcular el tiempo para cada actividad.
4. Reordenar cronológicamente.
5. Ajustar tiempo o secuencia de actividades.

48. Presupuesto de inversión
La investigación implica una inversión
económica , puesto que exige
y recursos que se dedicarán, en la medida
se requieran, para alcanzar los objetivos
plasmados en el protocolo
Estimado previo de los
costos para realizar la
investigación.