Este documento describe un proyecto para capacitar a maestras de educación preescolar sobre Recursos Educativos Abiertos (REA). Se realizó una encuesta que mostró que la mayoría de maestras no conocían los REA. El objetivo es dar a conocer la importancia de los REA para enriquecer la práctica docente a través de un taller que incluya una charla informativa, demostraciones prácticas y comentarios de las participantes. El aprendizaje máximo ha sido el enriquecimiento a través de la participación en blogs

1. MOVILIZACIÓN DE PRÁCTICAS
EDUCATIVAS ABIERTAS
Portafolio 4

2. OBJETIVO GENERAL
 El participante expondrá una evidencia que
considere “su máximo” aprendizaje en el curso
de innovación con recursos educativos
abiertos, a través de movilizar prácticas
educativas abiertas y lo presente a través de
una evidencia digital que demuestre el máximo
aprendizaje que considera haber adquirido en
este curso.

3. CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROYECTO
El presente trabajo tiene como hilo conductor el portafolio 3, en el
cual desarrollé una encuesta a las 8 maestras de educación
preescolar del Centro de Educación Preescolar Metodista, con el
fin de determinar su conocimiento en relación a los REA y a partir
de la información recolectada crear y difundir información general
sobre los mismos.
De la información obtenida 6 de ellas no conocían los REA, por lo
tanto nunca los habían utilizado. La totalidad de la muestra no
conocían los principales medios de difusión de los mismos.
A partir de esta información nació la necesidad de crear una
herramienta que les brindara información clara de los REA, su
importancia y sus formas de difusión. Para esto realicé una
presentación de Prezi con la información referente. La cual fue
presentada en el Portafolio anterior y difundida libremente.

4. MOVILIZACIÓN DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS
Objetivo específico:
 Dar a conocer la importancia del uso de los
Recursos Educativos Abiertos para el
enriquecimiento de la práctica profesional de
las docentes del Centro de Educación
Preescolar Metodista.

5. PLAN DE ACCIÓN PARA MOVILIZAR LOS PEA
Hoja de Ruta
Audiencia
• Docentes de Educación Preescolar (Centro Educación Preescolar
Metodista)
•Nivel de Audiencia Institucional
Enfoque
•Enfoque pedagógico incluidos los aspectos de enseñanza-
aprendizaje y enlaces con el aprendizaje social.
Acciones
•Áreas espefícicas de acción-
•Sensibilizar sobre los REA a través de la experiencia práctica
•Sensibilizar sobre el papel de los REA en el apoyo a las prácticas
educativas transformadoras e innovación en el aprendizaje, con el
fin de motivar la distribución de la generación de conocimiento y
transferencia a través de los PEA

6. EL PROYECTO…
Para lograr el objetivo y las acciones propuesta
se realizará el siguiente plan de trabajo:
1. Definición de una fecha para elaborar el taller.
2. Apartar la sala de computación para la fecha
establecida para tener acceso a las
herramientas necesarias para impartir el
mismo.
3. Plan de trabajo.

7. Objetivo General Objetivos Específicos Actividades Evaluación
- Dar a conocer la
importancia del
uso de los Recursos
Educativos
Abiertos para el
enriquecimiento de
la práctica
profesional de las
docentes del
Centro de
Educación
Preescolar
Metodista.
- Sensibilizar sobre
los REA a través de la
experiencia práctica
- Sensibilizar sobre el
papel de los REA en el
apoyo a las prácticas
educativas
transformadoras e
innovación en el
aprendizaje, con el fin
de motivar la
distribución de la
generación de
conocimiento y
transferencia a través
de los PEA
1. Charla informativa
sobre qué son los
REA, su importancia,
sus usos y formas de
difusión
2. Visualización de los
principales medios de
difusión de los REA
3. Experiencia
práctica por parte de
las participantes en el
uso de páginas como
doa.org, redalyc.org,
temoa.info, con el fin
de buscar
información relevante
en su práctica
docente.
Comentario grupal
sobre su
experiencia en el
taller y sobre su
opinión sobre los
REA

8. 4. Como se mencionó anteriormente la
evaluación del taller se realizará al final del
mismo, en cual los participantes darán su
opinión sobre lo visto y lo hecho en relación a
los REA.
Se anotará en un registro los comentarios de
las participantes.

9. MÁXIMO APRENDIZAJE
 Considero que el proceso de aprendizaje
durante el curso ha sido muy bien guiado,
respetando la individualidad de cada uno de
los estudiantes.
 La participación en los blogs ha hecho que
podamos enriquecernos con las experiencias
de los otros compañeros y que ellos
contribuyan en la mía

10. MÁXIMO APRENDIZAJE
 Como evidencia en el portafolio de mi máximo
aprendizaje presento a continuación el trabajo
que realicé la semana pasada para el
portafolio 3 que resume información teórica
sobre los REA
 http://prezi.com/0dkkq0bfc0za/?utm_campai
gn=share&utm_medium=copy