El documento proporciona una guía sobre cómo usar Microsoft Project. Explica cómo crear un proyecto, agregar tareas y subtareas, asignar recursos, personalizar el proyecto con encabezados, pies de página e informes, y visualizar el diagrama de Gantt. También cubre temas como la duración de tareas, predecesoras, escalas de tiempo y vistas preliminares de impresión.
Este trabajo fue creado con el fin de sumar material de estudio a la materia "COMPUTACIÓN" de la carrera Ingenieria Industrial perteneciente a la Facultad de Ingenieria y Ciencias Economicas Sociales de la UNSL.
Este trabajo fue creado con el fin de sumar material de estudio a la materia "COMPUTACIÓN" de la carrera Ingenieria Industrial perteneciente a la Facultad de Ingenieria y Ciencias Economicas Sociales de la UNSL.
Determinación del programa del proyecto: Tiempo
planeado para el inicio y la terminación de cada
actividad.
Ruta crítica: Es la trayectoria con el tiempo más
largo a través de la red.
Inicio más cercano (IC): El tiempo más cercano en el
que puede empezar una actividad, suponiendo que
todas las actividades precedentes ha sido
completadas.
Terminación más cercana (TC): El tiempo más
cercano en que una actividad puede terminar.
Inicio más lejano (IC): Tiempo más lejano en que
una actividad puede comenzar sin retrasar el
tiempo de terminación del proyecto.
Terminación más lejana (TL): Tiempo más lejano en
que una actividad puede terminar sin retrasar el
tiempo de terminación del proyecto.
TAMAÑO ÓPTIMO DEL PROYECTO
El tamaño de un proyecto viene dado por su capacidad instalada de
producción de bienes, y por su capacidad de generar un número
determinado de servicios en un tiempo dado. Dicha capacidad de
producción es expresada en términos de productos elaborados por ciclo,
turno, año, según el sistema adoptado para trabajar (jornada laboral).
Determinación del programa del proyecto: Tiempo
planeado para el inicio y la terminación de cada
actividad.
Ruta crítica: Es la trayectoria con el tiempo más
largo a través de la red.
Inicio más cercano (IC): El tiempo más cercano en el
que puede empezar una actividad, suponiendo que
todas las actividades precedentes ha sido
completadas.
Terminación más cercana (TC): El tiempo más
cercano en que una actividad puede terminar.
Inicio más lejano (IC): Tiempo más lejano en que
una actividad puede comenzar sin retrasar el
tiempo de terminación del proyecto.
Terminación más lejana (TL): Tiempo más lejano en
que una actividad puede terminar sin retrasar el
tiempo de terminación del proyecto.
TAMAÑO ÓPTIMO DEL PROYECTO
El tamaño de un proyecto viene dado por su capacidad instalada de
producción de bienes, y por su capacidad de generar un número
determinado de servicios en un tiempo dado. Dicha capacidad de
producción es expresada en términos de productos elaborados por ciclo,
turno, año, según el sistema adoptado para trabajar (jornada laboral).
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
6. DISTINTAS VISUALIZACIONES DEL PROYECTO Haga un click en View>>View Bar 1 Aparece la barra de Herramientas en la parte izquierda de la pantalla 2
7. OPCIONES DE VISUALIZACION Una vista es un formato en donde se puede introducir y visualizar información de un proyecto. La vista por defecto es el diagrama de Gantt Barra de vistas
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14. DEFINIR UN NUEVO PROYECTO Ingrese el título de su proyecto y defina el responsable o el autor Click en File… 1 2
15. DEFINICIÓN DE LA FECHA DE INICIO DEL PROYECTO Click en Project… Marque el primer renglón Escriba el nombre de su proyecto en Name 1 2 3 Seleccione la fecha de inicio y de finalización del proyecto 4
16. CAMBIO DE PARAMETROS DEL CALENDARIO Click en Calendar. Modifique los parámetros necesarios como la hora de entrada y salida, etc. Click en Tools…>>Options… 1 2
18. INTRODUCIR LAS TAREAS DEL PROYECTO Asígnele un nombre a su proyecto (Primer renglón) si no lo hizo en los pasos anteriores. 1 Liste todas las tareas y subtareas necesarias de su proyecto, sin preocuparse por la duración de cada tarea. 2
19. AGRUPAR LAS TAREAS DEL PROYECTO Seleccione todas las filas y haga click en la fecha verde (Indent) que va en dirección derecha. Aquí le esta diciendo al programa cuales son las tareas de su proyecto: Preparación de un Seminario
20. AGRUPAR LAS TAREAS Y SUBTAREAS Agrupe las tareas por fases. Seleccione las subtareas bajo el nombre de la tarea y utilice los iconos de esquema (Indent) aumentando la sangría para que queden dentro de el grupo que usted requiere. Iconos el esquema Subtareas Tarea
21.
22. TRANSLADAR UNA TAREA Click en el número de la tarea 1 Presione el botón izquierdo del mouse y arrastre la tarea hasta que quede en nueva posición. 2 Suelte el mouse 3
23. INSERTAR UNA NUEVA TAREA Click derecho en el número de la fila (ROW) de la tarea, donde va a insertar la nueva 1 Click en la opción Nueva tarea (New Task) 2
24. COMO ELIMINAR UNA TAREA Click derecho en el número de la fila de la tarea que va a eliminar 1 Click en la opción eliminar tarea Delete Task 2
25.
26. CREAR UNA NOTA A UNA TAREA (2) Click en el cuadro notas 3 Escriba la nota correspondiente y cuando termine Click en OK 4 Cada vez que se pase el cursor sobre la tarea se observará el contenido de la nota 5