Este documento presenta el marco metodológico para un proyecto de tesis. Explica los tipos de investigación como cualitativa, cuantitativa, descriptiva, relacional y explicativa. También describe los diseños de investigación como experimental, de encuesta, longitudinales y transversales. Finalmente, detalla los componentes metodológicos como la descripción de la investigación, participantes, variables e instrumentos.

1. El marco metodológico del
proyecto de tesis (parte I)
Prof. Carlos A. Mayora
Marzo, 2014

2. Contenido
• Función
• Contenido
• Pautas esenciales para
cada apartado
• Descripción de la
investigación: modalidad,
tipo, alcance y diseño.

3. «The Method section describes in detail how
the study was conducted»
APA, 2010, p. 29

5. Procedimientos
Técnicas
Instrumentos
Participantes
y

6. Procedimientos
Técnicas
Instrumentos
Participantes
y
para

7. Procedimientos
Técnicas
Instrumentos
Participantes
y
para
Confiabilidad
Factibilidad de
generalización
Rigurosidad
Validez

8. Procedimientos
Técnicas
Instrumentos
Participantes
y
para
Confiabilidad
Factibilidad de
generalización
Rigurosidad
Validez
Calidad
Relevancia
Aportes
Ética
y

9. Procedimientos
Técnicas
Instrumentos
Participantes
y
para
Confiabilidad
Factibilidad de
generalización
Rigurosidad
Validez
Calidad
Relevancia
Aportes
Ética
y

10. «…a complete description of the methods used
enbles the reader to evaluate the appropriateness
of your methods, and the validity and reliability of
your results. It also permits experienced
investigators to replicate the study»
APA, 2010, p. 29

11. Método
Descripción de
la investigación
Partici-
pantes
Variables
Instrumentos
Procedi-
mientos
Tratamiento
de los datos
Laterminologíaespecíficaparacadaencabezadovaría
segúnautores,manualesy/oinstituciones.

12. Descripción
Modalidad
Tipo
Alcance
Diseño

13. De campo
Documental
Proyectos
factibles
Proyectos
especiales
Modalidades

14. Investigación de Campo

15. Investigación de Campo
• Se recogen datos de manera directa de la realidad.
• Contrasta con los llamados estudios de laboratorio.
• Utiliza datos primarios.

16. Investigación Documental

17. Investigación Documental
…el estudio de problemas con el propósito de
ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza,
con apoyo, principalmente, en trabajos previos,
información y datos divulgados por medios impresos,
audiovisuales o electrónicos. La originalidad del estudio
se refleja en el enfoque, criterios, conceptualizaciones,
reflexiones, conclusiones, recomendaciones y, en general,
en el pensamiento del autor.
UPEL, 2006, p.20

18. Proyecto factible

19. Proyecto factible
…investigación, elaboración y desarrollo de una propuesta de
un modelo operativo viable para solucionar problemas,
requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos
sociales; puede referirse a la formulación de
políticas, programas, tecnologías, métodos o procesos.
UPEL, 2006, p. 21

20. Proyectos especiales

21. Proyectos especiales
Trabajos que lleven a creaciones tangibles, susceptibles de
ser utilizadas como soluciones a problemas demostrados, o
que respondan a necesidades e intereses de tipo cultural. Se
incluyen en esta categoría los trabajos de elaboración de
libros de texto y de materiales de apoyo educativo, el
desarrollo de software, prototipos y de productos
tecnológicos en general, así como también los de creación
literaria y artística.
UPEL, 2006, p.22

22. Cualitativa
Cuantitativa
Tipos/
enfoques

23. Investigación Cualitativa

24. Investigación Cualitativa
Busca construir, comprender e interpretar la
realidad.
Valora la subjetividad.
No parte de hipótesis, las genera en el proceso.
No se sustenta en análisis estadístico.

25. Investigación Cuantitativa

26. Investigación Cuantitativa
Busca controlar y explicar la realidad.
Valora la objetividad.
Parte de hipótesis, sustentadas en el estado actual del
conocimiento.
Se sustenta en análisis estadístico.

27. Descriptivo
• Medir
• Describir
• Identificar tendencias,
percepciones, estado
actual, etc.
• ¿Cómo es…? ¿Qué pasa…?
Relacional
• Establece relaciones entre
variables/factores
• Busca establecer co-
ocurrencia
Comparativo
• Establece comparaciones.
• Contrasta realidades,
situaciones, instituciones
Explicativo
• Identifica causas y efectos.
• Busca predecir.
• Busca controlar.
Alcance

28. Grado de
control
• Experimental
• Cuasi-experimental
• De encuesta
• Ex post facto
Procedimiento
de recolección
• Transversales
• Longitudinales
Cantidad de
variables
• Bivalentes (dos
variables)
• Multivariantes
• Factoriales
Diseños
(cuantitativos)
BalluerkayVergara,2002

29. Etnográficos
•Estudio de una
realidad social o
cultural
•Inmersión en el
campo
Teoría
fundamentada
•Generar teoría
inductivamente.
•Comprensión de la
interacción y
significados.
Investigación
acción
•Intervención de una
realidad para
mejorarla.
•Observación y
participación.
Narrativos
•Estudios de
identidad
•Comprensión de la
experiencia.
•Historiografía.
Diseños
(cualitativos)
Edmonson,2013

33. Fernández,N.(2012).Modeloderutadepersistencia
estudiantiluniversitaria.
Tesisdoctoral.UniversidadSimónBolívar.

34. Fernández,N.(2012).Modeloderutadepersistencia
estudiantiluniversitaria.
Tesisdoctoral.UniversidadSimónBolívar.

35. • APA (2010) Publication manual of the American Psychological Association (6º
edición). Washington, DC: APA.
• Balluerka, N. y Vergara, A. (2002). Diseños de investigación experimental en
psicología. Madrid: Prentice Hall.
• Fernández, N. (2012). Modelo de ruta de persistencia estudiantil universitaria.
Tesis doctoral. Universidad Simón Bolívar.
• Edmonds, W. A. (2013). An Applied Reference Guide to Research Designs.
Thousand Oaks, CA: Sage.
• UPEL (2006). Manual de trabajos de grado de especialización y maestría y tesis
doctorales (3º edición). Caracas: FEDUPEL.