El resumen describe las dificultades y logros de impartir lecciones sobre valores a estudiantes. Los estudiantes participaban activamente durante las lecciones pero no retenían el conocimiento a largo plazo ni lo aplicaban fuera del aula. Las dificultades incluyen que los estudiantes no entendían bien los valores y que no los practicaban en casa. El mayor reto es enseñar valores de manera que los estudiantes, especialmente aquellos que más lo necesitan, los aprendan y apliquen en su vida diaria con el apoyo de sus familias.

1. Ma. Isabel Valeria Lazco.
BALANCE DE PRÁCTICA DOCENTE.
 LOGROS.
Los logros que se pueden notar al finalizar cada aplicación no
son muy satisfactorios, ya que los alumnos no mantienen permanente
el conocimiento en cuanto se les impartía el tema y ellos
participaban, mencionaban sus puntos de vista y lo que sabían,
realizaban la actividad, era puesto en práctica en el momento en
que era empleado, pero pasando de tema ellos volvían a actuar de
la misma manera.
Les mostré unas imágenes en la cual dos animales discutían y ellos
mismos dijeron que si estos hablaban se entenderían y de esa
manera inventaron su historia basándose en las imágenes que
presentaban un conflicto y se les menciono la importancia de la
comunicación con los demás para que se entendieran y de esta forma
no tuvieran conflicto y existiera buena convivencia en un grupo,
pero este punto era tomado solo por un momento y no efectuado en
otros espacios.
También se trabajó realizaron la dinámica “El agua mágica” en la
que el propósito es que los alumnos reflexionen de sus actos y
sean más solidarios con sus demás compañeros, al culminar cada
uno dio su punto de vista y lograron comprender el objetivo en
ese momento, realizaron un lista de cosas que a sus compañeros
les desagradan que hagan y una posible forma de cambiar para que
ya no se lleven mal y exista una buena convivencia, cada uno
reflexiono en el caso, ya que saben cuáles cosas son las que
desagradan a sus compañeros y colocaron cosas que cambiarían pero
solo en el momento ya que al siguiente día seguían siendo los
mismos, es grato pensar que su hogar influye mucho o las compañía
no adecuadas que en ciertas ocasiones tienen, así como el
televisor o l internet son factores que también los perjudican si
no les dan el uso correcto.
Los alumnos saben lo que es correcto y no correcto que hagan pero
en ocasiones el dejarse llevar por el momento o por diversas
influencias impide que actúen correctamente y pongan en práctica
los valores que se les inculcan.
 DIFICULTADES.
Las dificultades que se presentan en este proyecto fue que los
niños no tienen la idea de lo que son valores, confunden las
responsabilidades con valores y fue así como se dio inicio a el
tema, muchos no los conocían o a menos no los ponían en práctica
en el hogar, y por esa misma manera no los empleaban en el salón
junto con sus demás compañeros.

2. Ma. Isabel Valeria Lazco.
Además de que no está demás decir que a los alumnos no les gusta
mucho la materia de formación cívica y ética, ya que según ellos
es muy aburrida y sacando conclusión puedo comprender por qué esta
así de falta de valores algunos de los integrantes de este grupo.
 RETOS.
En lo personal estos temas de valores son un gran reto y más
porque es un punto muy importante que debe ser claro y reflexivo
a los alumnos, que los aprendan y puedan ponerlos en práctica
ante la sociedad, y uno de los grandes retos es que este tema
pueda ser impartido ante los alumnos que más que lo necesiten,
así como lograr que los pongan en práctica y contar con el apoyo
de parte de la familia ya que este es el espacio donde se aprenden
muchas de las cosas que reflejan aquí en la escuela, realizar
actividades, que caigan a los más profundo de ellos con el fin de
que reflexionen y de que también los padres puedan participar en
estas actividades que ayudaran al bienestar de sus hijos y de
ellos mismos.