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NARREMOS CUENTOS
- 3. DOCENTES: OLGA HELENA BONILLA DE SÁNCHEZ ALIX MARÍA SAJONERO PALLARES SANDRA AYDEÉ HERNÁNDEZZ TORRES MARÍA CONCEPCIÓN ALARCÓN DE IMBRECHTS FLOR DE MARÍA FERNÁNDEZ AURA STELLA FUENTES DE BLANCO INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE BELÉN. SEDE 02. CÚCUTA – NORTE DE SANTANDER NARREMOS CUENTOS OBSERVANDO IMÁGENES “
- 4. 1. Problematización 2. Objetivo General 3. Objetivos específicos 4. Indagación 5. Tematización 6. Metodología 7. Aplicación 8. Portafolio digital
- 5. Equida d Sostenibili dad Oportunid ad
- 6. NARREMOS CUENTOS OBSERVANDO IMÁGENES CON EL USO DE LAS TICS LOS NIÑOS APRENDEN RECREÁNDOSE
- 7. Problematización UBICACIÓN DEL CONTEXTO En la sede 2 del colegio Nuestra Señora de Belén, el poco hábito lector de los estudiantes hace más difícil el proceso de aprendizaje, dificultando la producción y redacción de textos. DESCRIPCIÓN El poco hábito lector de los estudiantes dificulta el aprendizaje, por lo cual se pretende interesarlos por la lectura mediante el uso de las TICS para que comprendan lo que leen, contribuyendo al mejoramiento y crear así un ambiente más agradable, menos monótono y rutinario.
- 8. Objetivo general Motivar a los estudiantes a través de las TIC mediante la lectura de imágenes, el desarrollo de las competencias lingüísticas
- 9. . Objetivos específicos Despertar la creatividad de ideas a través de la descripción de imágenes que ofrece el programa educativo “Pancho y su máquina de cuentos.” -Crear cuentos de manera oral donde el niño exprese lo que observa, con base en las ilustraciones del programa educativo “Pancho y su máquina de cuentos”. -Utilizar la lectura de imágenes y fonemas a través del programa de las tics para incrementar la narración ampliando su vocabulario. -Implementar una estrategia metodológica que contribuya a fortalecer la lectura, narración y escritura de cuentos infantiles con la ayuda de las TIC. -Utilizar el programa educativo “ Pancho y su máquina de cuentos” como procesador de cuentos para editarlos con el apoyo de las TIC. -Apreciar la creación literaria de los estudiantes mediante el uso de las TIC -Utilizar los blogger y Facebook para divulgar las actividades realizadas como estrategias para mejorar la producción textual oral y escrita de los estudiantes.
- 10. Indagación ¿Cómo mejorar los procesos de la lectura comprensiva mediante el uso de las TIC?
- 11. Tematización Referente Conceptual . COMUNICACIÓN OBSERVACIÓN DE IMÁGENES INTENCIÓN COMUNICATIVA CULTURA VIRTUAL CONOCIMIENTO TRNSVERSALIDAD LENGUAJE AUDIOVISUAL DOCENTE INNOVADOR
- 12. Metodología PRODUC CIÓN Y DIVULGA CIÓN IMPLEMEN TACIÓN DEL PROYECTO MOTIVA CIÓN HACIA LAS TIC HERRAMIENTAS TIC REDES INTERNET BLOGGER FACEBOOK
- 13. APLICACIÓN CREATIVIDAD USO DEL TIEMPOLIBRE TRANSVERSALI DAD EN LAS ÁREAS PROYECTO LECTOR
- 14. DIRECCIÓN DEL BLOGGER DIRECCION CORREO ELECTRONICO colnubelen@yahoo.es Facebook. nuestra señora de belen Dirección integrantes del proyecto: abue503@hotmail.com olboti@hotmail.com tigre1052@hotmail.com Alixma56@hotmail.com aurita53fuente@hotmail.com sandritah.126@hotmail.com BLOGGER: DOCENTE MARÍA ALARCON PIPEJOSEMARIANGEL.BLOGSPOST.COM mi profe de primero A DOCENTE ALIX MARÍA SAJONERO TITATRANSICIONCOLBELEN2.BLOGSPOST.COM ALIXTRANSICIONBELEN DOCENTE OLGA HELENA BONILLA COLBELENHELEBOTI.BLOGSPOST.COM capricornios DOCENTE AURA ESTELA FUENTES STELITACOLBELEN.BLOGSPOST.COM AURIS DOCENTE FLOR DE MARÍA FERNANDEZ LA PASIÓN DE ENSEÑAR DOCENTES SANDRA HERNANDEZ SANDRITA70.BLOGSDPOST.COM SANDRITA
- 16. Equida d Sostenibili dad Oportunid ad
- 17. CON LAS TICS INNOVAMOS LA EDUCACIÓN ALUMNOS CREATIVOS, USAN LAS TICS!
- 18. GRACIAS PROGRAMA COMPUTADORES PARA EDUCAR
Notas del editor
- Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación y debe ir en la presentación en el mismo orden.
- Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación y debe ir en la presentación en el mismo orden.
- Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación y debe ir en la presentación en el mismo orden. Equidad: Cierre de brechas sociales y regionales- REDUCCIÓN DE LA POBREZA Oportunidad: Generación de más opciones para el desarrollo – EMPLEO Sostenibilidad: Mitigación del impacto ambiental negativo de los elementos tecnológicos
- La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo. Explicación o ampliación del contenido: La explicación debe ser corta y mencionar los aspectos más importantes del proyecto de aula
- La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.
- La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
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- La fotografía o imagen puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
- La fotografía o imagen puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
- Aquí pueden ir fotografías o imágenes de los estudiantes o de la institución o etc. pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.