El documento propone implementar un proyecto de lectura para desarrollar habilidades comunicativas en estudiantes con bajos niveles de comprensión lectora y vocabulario. El proyecto utilizará las TIC de forma lúdica para realizar actividades de lectura que involucren a padres y estudiantes. El objetivo es que los estudiantes mejoren estas habilidades a través de la lectura de cuentos clásicos y el uso de recursos digitales y didácticos como libros, videos y juegos literarios.

1. Habilidades Comunicativas y
TIC

2. • JUSTIFICACIÓN
Los estudiantes de ERM SAN FRANCISCO
bajo nivel de comprensión lectora, pobre
vocabulario y dificultad para expresarse, por
lo que se hace necesario implementar un
proyecto lúdico de lectura que les permita
desarrollar sus competencias lectoras y
comunicativas a través del uso de las nuevas
tecnología de información y comunicación
para desarrollar estas habilidades.

3. •PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
• ¿De qué manera los estudiantes de
ERM SAN FRANCISCO desarrollarán
un comportamiento lector que los
conduzcan al desarrollo de
habilidades comunicativas?

4. •OBJETIVOS DEL PROYECTO
•Objetivo General:
• Que los estudiantes desarrollen
competencias comunicativas a través
del uso de las tic, de forma lúdica.

5. •OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
• Realizar actividades de lectura ,utilizando
las tic.
• Interesar a los estudiantes en el uso de las
tic ,mediante actividades lúdicas.
• Involucrar a los padres y estudiantes en las
actividades de lectura ,utilizando como
herramientas las tic.

6. •TEMÁTICA A ESTUDIAR
• Narración.
•• Clases de narraciones.
•• Cuentos clásicos.
•• el texto literario

7. • REFERENTES CONCEPTUALES
• Estandares de lenguaje. M.E.N. (2007). En línea:
http://www.eduteka.org/pdfdir/MENEstandares
Lenguaje2003.pdf
• plan nacional de lectura. M.E.N. (2013)
• Solé, I. (2002). Estrategias de lectura.
Barcelona.Graó.
• Valle, T. y Rodríguez, R. (2001). El cuento,
iniciación a la lectoescritura. Madrid. FUNDEI.
• Jurado F. ()

8. •RECURSOS DIDÁCTICOS
• LIBRO VIAJERO.
• RINCÓN DE LECTURA.
• ESTANTES.
• CUENTOS DEL PLAN NACIONAL DE
LECTURA. M.e.n.
• Lápices de colores.
• Hojas de block

9. •RECURSOS DIGITALES
•Offline: video procesador de
texto, presentador de ideas,
videob beam.
•Online: páginas web, Youtube,
Blog educativo,cámara
fotográfica .

10. • METODOLOGÍA
• lecturas en voz alta de cuentos .
• Observarán videos de cuentos clásicos.
• Trabajarán en equipos la dramatización
de los cuentos.
• Escribirán lo que más les gustó de cada
cuento.
• Dibujarán sobre el cuento que
escucharon.

11. REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD RESPONSABL
ES
MATERIAL DURACIÓN
Actividad1:
Libro al parque. Docentes de
Español.
Coordinador
del proyecto.
Libros del
plan
nacional de
lectura.
Estantes.
Patio de
recreo.
Se realizará cada
mes.
Actividad 2:
Juego literario Coordinador
del proyecto.
Docentes .
Disfraces de
los
personajes
de los
cuentos.
Cada mes se
hace un
encuentro en
el auditorio.
Actividad 3:
Libro viajero. Docentes de
Español.
Coordinador
del proyecto
Libretas,
hogares
De los niños.
Todo el
semestre.
Dos días
cada niño
con un
cuento.