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1. NIVELES DE LA LECTURA
R on al d R icard o V arg as N iñ o

2. Es el nivel más sencillo de
comprensión porque lo
que hace el lector es ubicar
o recordar la información o
contenido explícito.
02/10
LITERAL

3. 03/10

4. PREGUNTAS
IDENTIFICACIÓN
1.¿Cuándo ocurrió el maremoto
más antiguo del Perú?
2.¿Qué altura alcanzaron las
olas?
3.¿Dónde se localizó el
epicentro?.
4. ¿Cuántos fueron los
fallecidos?

5. INFERENCIALCI
AL
Es aquel en donde el
lector deberá deducir
ideas o significados
de acuerdo al texto.
Pasa por procesos de
razonamiento.
05/10
DEDUCCIONES
CONCLUSIÓN
INFERENCIA
INTERPRETACIÓN
TÍTULO
TEMA
MENSAJE
SIGNFICADOS
PROPÓSITOS

6. CRITERIAL
Es aquel en donde el
lector deberá emitir
juicios de valor. Esto
implica que, frente a un
hecho o situación dados,
deberá asumir una
POSTURA basada en
argumentos sólidos.
06/10
VALORACIONES
JUICIOS
ORTOGRAFÍA
GRAMÁTICA
IDEOLOGÍA
IDIOSINCRASIA
VALORES
ACTITUDES
AXIOLOGÍA

7. • LITERAL
• INFERENCIAL
• CRITERIAL
• APRECIATIVO
• CREADOR
ISABEL SOLÉ
06/10
JUANA PINZÁS:
• LITERAL
• INFERENCIAL
• CRITERIAL
• METACOGNITIVO
MINEDU
• LITERAL
• INFERENCIAL
• CRITERIAL

8. " "
07/10
La noticia corrió como el viento de mayo en trigal maduro: el león moría, y
pedía a todos los animales del bosque que fueran a visitarlo para leerles su
testamento. Cada uno de ellos esperaba recibir lo que más codiciaba.
-A mí, que me deje su fuerza –decía el gato.
- Para mí, su hermosa melena –reclama la cabra.
- Yo quiero sus garras –exigía el ratón.
Y todos, ansiosos por ser los primeros, corrían a la guarida del león.
Cuando el zorro se enteró que iba a recibir algo gratis, sin pensarlo dos
veces acudió a la cita. Pero en el camino se puso a pensar, ¡y sospechó algo!
Era mejor ser prudente. Se ocultó y vio llegar a la cabra; entró a la cueva,
saludó al león y después, silencio. Trotando llegó un ternero; saludó,
entró…, y más silencio.
En el término de una hora, desaparecieron un asno, una oveja y dos
venados. ¡El zorro entendió todo!
Cuando el león se asomó a la entrada de su guarida, vio al zorro y lo invitó:
-Ven, zorrito; quiero darte tu herencia.
Y entonces el zorro le contestó:
-Otro día, señor león, las gallinas me están esperando para leerles mi
testamento.

9. NIVEL LITERAL:
¿Quiénes son los personajes principales y secundarios del texto?
¿Qué le sucedía al león? .
¿Qué animales desaparecieron en una hora?
NIVEL INFERENCIAL:
¿Cuál es el tema del texto?
¿Cuál es la intención comunicativa del autor?
¿Q_uién fue más astuto, el león o el zorro?
NIVEL CRÍTICO:
¿Te gusto o no el cuento? ¿Por qué?
¿Estás de acuerdo con la actitud del león? ¿Por qué?
¿Crees que ell caso se puede aplicar a la realidad humana? ¿Cómo?

10. GRACIAS