Este documento describe los diferentes niveles del sistema educativo. Explica que el sistema educativo está compuesto por acciones e influencias que permiten a las personas alcanzar sus objetivos. Los factores culturales, filosóficos, religiosos, éticos, políticos y económicos determinan y configuran el sistema educativo. También describe las diferentes modalidades de intervención en la educación, incluido el ordenamiento jurídico-político, el ambiente o clima social, y las agencias educativas formales e informales.

1. Niveles del sistema educativo Hacia una Filosofía de la Educación Ernesto Loukota Soler Resumen-síntesis elaborado por: Msc. Lilly Soto Vásquez

2. Sistema Educativo Sistema Educativo: Conjunto de acciones e influencias sobre la persona que la posibilitan para alcanzar sus fines. Los factores (culturales, filosóficos, religiosos, éticos,políticos, económicos) son los que determinan y configuran el sistema educativo. La educación formal e informal estará encaminada a lograr, además de la integración de las personas a la sociedad, la perpetuación de sus valores más preciados y el mejoramiento de las condiciones que favorezcan el desarrollo integral de los seres humanos

3. Modalidades diferentes de intervención en la educación- A. Ordenamiento jurídico-político: Entra dentro del modo como la sociedad está organizada. Influye condicionando y posibilitando el proceso educativo e incide directa e indirectamente en dicho proceso. Es muy importante que el ordenamiento jurídico-político de un paíscoincida con los fines que pretende alcanzar su educación.

4. B. El ambiente o clima social B. El ambiente o clima social: Son influencias que la sociedad emite y forjan la personalidad de sus integrantes otorgándole un carácter singular. Esta modalidad ejerce su influencia en la educación formal e informal, imprimiendo en ellas el sello de clima social que impera en una determinada sociedad

5. C. Las agencias educativas Son estructuras dinámicas de intervención directa en el proceso educativo. Pueden ser formales (escuela, instituto, universidad, etc.) o informales (hogar, medios de comunicación masiva, el grupo social,etc)

6. Las agencias educativas (2) Esta configuración llamada agencia educativa (entidad o institución) ofrece como aspectos principales los siguientes: Normativa: El proceso educativo se desarrolla en torno a normas y pautas específicas de conducta Modelos: Todo proceso educativo y todo sistema educativo parten, generalmente de la observancia de un determinado modelo.

7. Las agencias educativas (3) Conocimientos :Las agencias educativas, formales e informales son especie de bancos de conocimientos: el ideal de las agencias es mantener un diálogo intercultural con el resto del mundo. Valoraciones: Las agencias ofrecen jerarquizaciones de valores: honradez, solidaridad, verdad, y otros…