Este documento presenta las normas de convivencia de la Institución Educativa Pública “Maestro Divino” de Wecroncocha para el año 2016. El objetivo general es propiciar un clima favorable que forme estudiantes con valores éticos y morales para una buena convivencia. Se establecen normas para las relaciones con profesores, personal no docente y entre estudiantes, así como para el comportamiento en clase, deportes, recreo, almuerzo y asistencia. Un comité de convivencia se encargará de hacer cumplir las norm

1. NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA
“MAESTRO DIVINO” DE WECRONCOCHA - 2016
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Dirección regional de Ancash : Ancash
1.2. UGEL : Asunción
1.3. Centro Educativo : “MAESTRO DIVINO”
1.4. Distrito : Acochaca
1.5. Provincia : Asunción
1.6. Nivel : Primaria y Secundaria
1.7. Modalidades : Menores
1.8. Turno : Mañana
1.9. Grados : 1° al 6° primaria y 1° al 4° Sec
1.10. Año Lectivo : 2016
1.-FUNDAMENTACIÓN:
Hoy día, conocedores de la desagradable actualidad que alcanzan los problemas de convivencia
en los centros escolares, los miembros de la comunidad educativa (profesores, padres y
alumnos) debiéramos realizar los esfuerzos necesarios para intentar la mejora en la convivencia
escolar se convierta, cada curso, en uno de los principales objetivos a plantear en nuestros
planes de trabajo.
Sin dejar de valorar las buenas lecciones orales, sabemos que no todo se aprende a través de
explicaciones; y, sin dejar de valorar la influencia que tiene el profesorado sobre el
comportamiento de los alumnos/as, sabemos que muchas otras personas y mensajes ejercen
influencia en ellos/as.
Resulta evidente que no sólo el vínculo profesor-alumnos es relevante en el proceso de
transmisión de información y cultura. Otros vínculos, otros procesos, en otros escenarios y con
otros protagonistas son, a veces, tan significativos como éste. Se suele decir que ámbitos de
aprendizaje como la calle y los medios de comunicación son tan relevantes, o más, para
aprender ciertos contenidos, para dominar ciertas habilidades y, sobre todo, para adquirir ciertos
valores y actitudes.
Quizá lo más urgente sería dar a conocer tanto a nuestros alumnos como a sus padres o tutores
una serie de normas de convivencia que pueden contribuir a mejorar el ambiente escolar, sin
dejar de olvidar que todo ello va a redundar en beneficio de una mayor calidad de nuestra
enseñanza.
2. BASES GENERALES
 Constitución Política del Perú.
 Ley 28044, Ley General de Educación.
 Ley de Reforma Magisterial N° 29944
 Ley 27867, Ley de Gobiernos Regionales y su modificatoria Ley 27902
 Ley 27783, Ley de Bases de la Descentralización.
 D.L. 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación.
 D.S.009-2005-ED, Reglamento de Gestión del Sistema Educativo.
 D.S. 015-2002, Reglamento de Organización y Funciones de las DRE y UGELs.

2.  R. M. N° 0622-2013-ED “Normas y Orientaciones para el desarrollo del año Escolar
2014 en la Educación Básica”
 Plan Operativo UGEL-A-2015.
 Plan General del Área de Gestión Pedagógica.
 Resolución Directoral N° 0343, Normas para el Desarrollo de las acciones de Tutoría y
Orientación Educativa.
 Ley N° 28681, Ley que regula la comercialización, consumo y publicidad de bebidas
alcohólicas.
 Reglamento de la Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las
Instituciones Educativas.
 Resolución Vice Ministerial N° 004-2007, aprueba la Directiva que norma la Campaña
Educativa Nacional de Sensibilización y Promoción para una Vida sin Drogas
“Estudiantes Sanos, Libres de Drogas”, que forma parte de la presente Resolución.
 Resolución Vice Ministerial N° 0067-2011-ED, Normas y Orientaciones para la
Organización, Implementación y Funcionamiento de los Municipios Escolares.
 Directiva N° 001-2006-VMGP/DITOE, Normas para el Desarrollo de la Campaña de
Sensibilización y Promoción “Tengo Derecho al Buen Trato” Que incluye a la
Convivencia Escolar Democrática.
 Resolución Viceministerial N°556-MINEDU “Normas y Orientaciones para el
Desarrollo del Año Escolar 2015 en la Educación Básica”
3. OBJETIVOS
3.1.-OBJEVIVO GENERAL
 Propiciar un clima favorable en la I.E. “Maestro Divino” con la finalidad de formar
estudiantes con valores éticos morales para una buena convivencia familiar y
social.
3.2.-OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Contribuir al desarrollo personal de los estudiantes, promoviendo la identidad y la
convivencia.
 Elevar el nivel de autoestima dentro del desarrollo socio afectivo, emocional,
cognitivo y pedagógico.
 Erradicar las conductas negativas de alienación y enajenación en los estudiantes.
 Fomentar la adquisición de actitudes positivas dentro y fuera de la I.E.
4. LAS NORMAS DE DE CONVIVENCIA CON LOS MIEMBROS DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA.
TITULO I
RELACIÓN CON LOS PROFESORES
1º. Los alumnos deberán mantener un trato de respeto hacia los profesores.
2º. Al encontrarse con un profesor se le debe saludar con naturalidad.
3º. No se interrumpirán las explicaciones del profesor en clase.
4º. El alumno debe contar al profesor cualquier problema que tenga, relacionado con el
colegio.
5º. El alumno debe procurar de colaborar con el profesor en aquellas actividades que
organice el Centro Educativo.

3. TIUTLO II
RELACIÓN CON EL PERSONAL NO DOCENTE
6º. Los alumnos deberán extremar su delicadeza en el trato con todas las personas que
trabajan en el en la I.E. y sabrán aceptar sus indicaciones con la misma disciplina con
la que aceptan de los profesores.
7º. Colaborarán con el trabajo de estas personas,manteniendo el orden y la limpieza en las
aulas y otras dependencias de I.E.
8º. Prohibir el ingreso de los educandos a la cocina, sin la previa autorización de la
cocinera.
TITULO III
CONVIVENCIA ENTRE ESTUDIANTES
9º. Se resume en vivir bien el compañerismo y la lealtad, tratando a todos por igual y
evitando el hacer grupos cerrados.
10º. La laboriosidad y el sentido del deber, que llevan a aprovechar las clases como lo que
son: tiempo de trabajo personal, orientado y dirigido por el profesor.
11º. La honradez y la verdad que deben inspirar la conducta del alumno. Por tanto, el
alumno debe evitar: copiar de otro compañero los trabajos de casa, exámenes, etc.
12º. El sentido de la propia dignidad humana, que debe conducir a los alumnos a vivir la
delicadeza en el trato y se manifestará en múltiples detalles: corrección en el vestir,
emplear un léxico adecuado, evitando palabras malsonantes, comportarse con
serenidad y no permitir gestos, actitudes o palabras impropias, posturas abandonadas,
gritos, empujones, carreras, portazos, etc.
13º. No interrumpir las intervenciones de los demás compañeros de clase, sino escuchar
con delicadeza y respetar siempre las opiniones ajenas, aún cuando no fueran
acertadas.
TITULO IV
COMPORTAMIENTO DEL ALUMNO
14º. Debemos tener en cuenta para que el I.E. sea un centro educativo donde todo el
mundo se sienta a gusto, deben cuidarse una serie de detalles para mantener un
ambiente agradable a nuestro alrededor.
15º. El orden y la limpieza se deben cuidar con especial atención en las zonas generales,
sobre todo en los salones de clase.
16º. Se debe extremar el cuidado en los objetos de uso común en los que fácilmente se
puede tender a la negligencia: papeleras, borradores, lavados, mesas, sillas, vajilla, etc.
17º. Cada alumno es responsable de mantener su salón limpia y en orden.
18º. Dentro del salón no se comen bocaditos, ni golosinas.
19º. Prohibido fumar dentro y fuera de la I.E.
20º. Se deben evitar todos aquellos juegos violentos que puedan estropear las paredes.
TITULO V
CUIDADO DEL MATERIAL
21º. Es importante que el alumno se pueda distinguir por el orden y la organización de todo
aquello que está relacionado con su material de trabajo.
22º. Debe cuidar sus libros y cuadernos y forrar para que no se maltrate.

4. 23º. Los libros que les presta la I.E. deben cuidar, si pierde pagará o comprará.
24º. Esfuérzate por preparar ordenadamente cualquier trabajo escrito.
25º. No uses objetos que no sean los tuyos, sin permiso de su dueño.
26º. Debes entregar los objetos perdidos, cuanto antes, la dirección o al profesor de aula.
TITULO VI
COMPORTAMIENTO EN CLASE
27º. Los alumnos permanecen en las aulas únicamente en las horas de clase.
28º. Entran con puntualidad y esperan al profesor, cada uno en su lugar, y en silencio.
Tienen sobre la mesa el material necesario para trabajar.
29º. La permanencia de los estudiantes está sujeto al horario establecido por la I.E
30º. La actitud de clase es la de trabajar y atender: hay que evitar toda conversación o
comentario ajeno a la clase y todo lo que suponga distracción.
31º. Las faltas de asistencia deben ser siempre justificadas al profesor por los padres, y con
notificación previa si son conocidas con antelación.
32º. Los alumnos tienen obligación de realizar diariamente el trabajo propuesto y
entregarlo con puntualidad cuando se le solicite.
33º. Mantener limpio y ordenado el aula y los ambientes de la I.E.
TITULO VII
COMPORTAMIENTO EN EL DEPORTE.
34º. El deporte es una actividad importantísima en sí misma y como medio para adquirir
hábitos de convivencia entre los compañeros del colegio y alumnos de otros centros.
35º. A la hora de hacer deporte debes tener el equipo completo.
36º. El espíritu de deporte se manifestará, especialmente, en aquellas ocasiones en las que
hay que poner un mayor esfuerzo.
37º. Se debe cuidar el material deportivo y devolverlo a su sitio cuando se ha terminado de
utilizar.
38º. El principio y el final de cada sesión debe ser automático y ningún alumno debe
proseguir el juego o entretenerse en elcomienzo.
39º. Debe solicitarse, por escrito, la exoneración para actividades deportivas y Educación
Física, presentando un certificado médico.
TITULO VIII
COMPORTAMIENTO EN EL RECREO.
40º. La autoridad en el recreo la tienen los profesores encargados de estar con los alumnos.
41º. En los tiempos de descanso los alumnos permanecen en las zonas indicadas. No
estarán en las aulas.
42º. No se dejarán papeles y restos de comida en el aula o regados por el patio.
43º. Se evitarán los juegos bruscos y violentos.
TITULO IX
COMPORTAMIENTO EN LA HORA DE ALMUERZO
44º. La autoridad en el comedor la tienen las personas encargadas de vigilar los turnos, que
aplicarán las normas de funcionamiento al uso.
45º. La entrada debe hacerse en la forma indicada y con puntualidad.

5. 46º. Recibir el alimento en forma ordenada y agradecida por que es el fruto del hombre y
bendecida por Dios.
47º. El alimento servido se debe terminar, sin desperdiciar ni botar.
TITULO X
UTILIZACIÓN DEL UNIFORME
48º. Los alumnos deben llevar el uniforme debidamente cuidado y completo, según el
modelo de la I.E. Los profesores lo exigirán así, sin excepciones.
49º. No se permitirá llevar prendas o adornos diferentes, tanto en el uniforme habitual
como en el de deporte.
50º. Para las clases de Educación Física o para hacer deporte llevarán el uniforme indicado.
TITULO XII
ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD.
51º. El colegio tendrá muy en cuenta para evaluar el rendimiento escolar diario, la
puntualidad y la participación responsable en las clases.
52º. Los alumnos tienen la obligación de asistir al colegio todos los días que el calendario
escolar señale como lectivos.
53º. Se entiende que los padres están de acuerdo con el calendario y horarios establecidos.
54º. Las faltas de puntualidad y asistencia injustificadas serán comunicadas a los padres.
55º. Si se viera que algunos padres no colaboran con la I.E. en este sentido (asistencia y
puntualidad), la Comisión de Disciplina les advertirá del perjuicio que esto representa
para el rendimiento y formación de su hijo.
56º. Los alumnos deben cuidar la puntualidad en la hora de entrada al colegio por la
mañana. Por ninguna causa pueden llegar tarde a las demás clases a no ser por un
encargo especial, en cuyo caso lo expondrán así al profesor, excusando la tardanza.
57º. El alumno que, por causa justificada, ha perdido alguna clase tiene obligación de
informarse sobre su contenido y de presentar los trabajos que se hubiesen pedido en
esa fecha.
5. INTEGRANTES DEL COMITÉDE CONVIVENCIA
N° APELLIDOS Y
NOMBRES
CARGO
(COMITÉ)
INSTITUCION REPRESENTATIVA
01 CALERO REYES Humberto PRESIDENTE Director
02
MIEMBRO
Presidente del consejo
directivo APAFA
03
MIEMBRO
Docente responsable de
educación secundaria
04
MIEMBRO
Docente responsable de
educación primaria
05 MIEMBRO Alumno de primaria
06 MIEMBRO Alumno de secundaria
6. METODOLOGÍAS:
6.1- COORDINACIÓN HORIZONTAL: El Comité de Convivencia hará cumplir estas
normas.

6. 6.2.- EJECUCÍON: Las normas de convivencia se respetará permanente
con la participación activa de los estudiantes y con los demás agentes de la
comunidad educativa mediante reuniones con los padres de familia.
7. RECURSOS:
5.1.- HUMANOS.-Comité de Normas de Convivencia, Consejo Directivo de APAFA,
Tutores de Aula y Grado y la Comunidad en General.
5.2.- MATERIALES.- láminas estructuradas, papelotes, plumones cinta maskingtape,
tijeras y otros.
8. EVALUACIÓN:
6.1.- La evaluación del Plan estará a cargo del Comité de Convivencia.
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