El documento describe la educación escolarizada y el uso de tecnologías de la información y la comunicación en este contexto. Define la educación escolarizada como aquella que se lleva a cabo en instituciones educativas con horarios y programas fijos. Explica las ventajas como la centralización del proceso educativo y la interacción humana, así como las desventajas como la infraestructura requerida y la pasividad potencial del estudiante. El objetivo es exponer cómo las nuevas tecnologías pueden aplicarse a este modelo tradicional
Bases psicopedagógicas del Aprendizaje Cooperativo: Trabajo en Grupo en las A...Campuseducación
Curso de formación para Oposiciones de Profesores de Educación SECUNDARIA, Maestros de Educación INFANTIL y PRIMARIA. Curso de formación online Homologado por la Universidad Camilo José Cela de 110 horas, 4 créditos ECTS y 5 semanas de duración.
Esta es una presentación electrónica sobre la educación presencial y escolarizada. Resume una diferencia entre ambas. Elaboradas para la asignatura de nuevas Teconologias de la educación a cargo de la Ing. Anita Felipe Redondo
Recursos Didácticos y Psicopedagógicos: Dinámicas de Relación Interpersonal e...Campuseducación
Curso de formación para Oposiciones de Profesores de Educación SECUNDARIA, Maestros de Educación INFANTIL y PRIMARIA. Curso de formación online Homologado por la Universidad Camilo José Cela de 110 horas, 11 créditos tradicionales y 11 semanas de duración.
Matriz de priorización de los desafíos y retos según los campos de la chakana...Isela Guerrero Pacheco
Convierte tus problemas en retos y/o desafios, luego tendrás que precisar en que campo de la chakana describirás tu problemática tomando en cuenta los factores anteriormente precisados en el árbol de problemas....
Wstajemy z kolan - w stronę nowych relacji z klientami | dla agencji i kreaty...plan bie
trening z narracją: https://youtu.be/Vhp5c0hc5uo
Co myślisz o swoich klientach? Dlaczego tak trudno jest się z nimi porozumieć? Pora wstać z kolan? Poznaj nowe spojrzenie na relacje z klientami. 1z3 treningów dla agencji i kreatywnych
Bases psicopedagógicas del Aprendizaje Cooperativo: Trabajo en Grupo en las A...Campuseducación
Curso de formación para Oposiciones de Profesores de Educación SECUNDARIA, Maestros de Educación INFANTIL y PRIMARIA. Curso de formación online Homologado por la Universidad Camilo José Cela de 110 horas, 4 créditos ECTS y 5 semanas de duración.
Esta es una presentación electrónica sobre la educación presencial y escolarizada. Resume una diferencia entre ambas. Elaboradas para la asignatura de nuevas Teconologias de la educación a cargo de la Ing. Anita Felipe Redondo
Recursos Didácticos y Psicopedagógicos: Dinámicas de Relación Interpersonal e...Campuseducación
Curso de formación para Oposiciones de Profesores de Educación SECUNDARIA, Maestros de Educación INFANTIL y PRIMARIA. Curso de formación online Homologado por la Universidad Camilo José Cela de 110 horas, 11 créditos tradicionales y 11 semanas de duración.
Matriz de priorización de los desafíos y retos según los campos de la chakana...Isela Guerrero Pacheco
Convierte tus problemas en retos y/o desafios, luego tendrás que precisar en que campo de la chakana describirás tu problemática tomando en cuenta los factores anteriormente precisados en el árbol de problemas....
Wstajemy z kolan - w stronę nowych relacji z klientami | dla agencji i kreaty...plan bie
trening z narracją: https://youtu.be/Vhp5c0hc5uo
Co myślisz o swoich klientach? Dlaczego tak trudno jest się z nimi porozumieć? Pora wstać z kolan? Poznaj nowe spojrzenie na relacje z klientami. 1z3 treningów dla agencji i kreatywnych
El activo más estratégico para las empresas es el Conocimiento. Desarrollamos nuestra estrategia a través de:
Compartir lecciones aprendidas
Habilitar el aprendizaje organizacional
Planes de Medición del Desempeño y Benchmarking
Narración de cuentos (como medio de transferir conocimiento tácito)
Mapeo del Conocimiento
Sistema de Gestión de Competencias
Desarrollo de Portales Empresariales
Universidad del Istmo (Panamá). Facultad de Educación y Ciencias Sociales. Especialización en Docencia Superior. Asignación 2 para la primera semana del curso de Planificación estratégica de la Informática Educativa.
Una buena forma de avanzar sería conectar la diversidad de ambientes de aprendizaje, logrando que éstos se complementen y consigan ser significativos en una era donde la información sobrepasa las plataformas en que la escuela de antaño alfabetizaba a sus estudiantes.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. Presencia de las NT
en la Educación
Escolarizada
NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN.
PRESENTAN: ARROYO SOLÓRZANO CAROLINA.
FLORES HERNÁNDEZ SILVANA. SAUCEDO MIRANDA CLAUDIA.
20 DE ENERO DE 2017.
2. Objetivo:
Exponer el uso de las tecnologías de la
información y la comunicación en la
modalidad escolarizada.
3. ¿Qué es?
La educación escolarizada es aquella que:
• se lleva a cabo dentro de las instalaciones de
una institución educativa
• con horarios y calendarios fijos
• dentro de un programa de estudio
determinado
• está inmersa en el sistema educativo oficial.
5. VENTAJAS
Docente centraliza el proceso educativo
Sincronía en la educación
Conductas observables
Interacción humana
Tiempos específicos dedicados al estudio
Preparación docente rígida
Cuidado del ejemplo y disciplina en el aula
DESVENTAJAS
X Infraestructura requerida
X Actitud pasiva del estudiante como receptor
de conocimientos –en algunos casos-
X Centralización en la figura docente
X Tiempos específicos para el aprendizaje
X
X
X
6. Fuentes de consulta:
Cabero Almenara, J. y otros. Las Nuevas tecnologías para la mejora educativa. Sevilla. Kronos.
http://nancytecnologias.blogspot.mx/2009/03/educacion-escolarizada.html
https://arauzmigueteceducativa.wordpress.com/2015/06/02/ventajas-y-desventajas-en-la-
educacion-escolarizada-a-distancia-y-virtual/