los recreos
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El alumno sale de la sala caminando y se junta con sus amigos fijos durante el recreo. Comen colaciones como yogurt o galletas y juegan a correr o esconderse mientras conversan sobre programas de televisión o videos. Se sienten felices la mayor parte del recreo hasta que suena el timbre, momento en que vuelven a clases con enojo porque el recreo terminó. Un posible inconveniente es la demora en comprar la colación.
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Recreos
El estudiante come una merienda de galletas y leche al salir al recreo, luego juega con sus amigos usando consolas de videojuegos mientras conversan sobre juegos. Se sienta con su grupo fijo de amigos en una banca del patio durante el recreo, y regresa a clases de manera normal cuando suena la campana aunque con desánimo.
Actividad 2 tecnologia
El alumno sale corriendo de clase para jugar al fútbol durante el recreo. Come una barrita de cereal o pan y usa su celular a veces para escuchar música. Se siente alegre durante la mayor parte del recreo, aunque puede sufrir caídas que le causan inconvenientes.
Recreos
El alumno sale corriendo de clases hacia el patio para jugar con sus amigos a la pelota, escondidas u otros juegos. Algunos comen colaciones como cereal o compran comida en el casino, mientras que otros usan sus celulares para tomar fotos o jugar. El alumno se divierte principalmente en el patio techado o las canchas con su grupo fijo de amigos, hablando de dibujos animados, y reacciona con alegría cuando suena el timbre para volver a clases formándose en fila.
Recreos
Daniela sale corriendo de la sala durante el recreo para jugar con sus amigas. Juegan a la pillada, escondidas u otros juegos. Cuando suena el timbre, Daniela se preocupa por avisar a sus amigas para que entren a clases, aunque a veces se demoran. Ella generalmente se siente feliz durante el recreo.
Recreos
Este documento describe las observaciones de un estudiante durante el recreo, incluyendo las actividades que realiza como correr al patio, comprar una merienda, jugar con amigos, usar su celular, y regresar feliz a clases cuando suena el timbre.
Recreo mv
Durante el recreo, los alumnos salen alegremente de la sala de clases con una colación en la mano. Juegan fútbol u otros juegos infantiles en el patio, y conversan con sus amigos fijos sobre lo que hicieron el día anterior. Cuando suena el timbre, los alumnos reaccionan con sorpresa y gritos, y corren de vuelta a sus salas de clase.
los recreos
El alumno sale apurado de clase para jugar con amigos, correr y saltar en el recreo. Come galletas o fruta de colación. Juega a ser robots o princesas y habla sobre dibujos animados o estudios con su grupo fijo de amigos en el patio central. Cuando suena la campana, corre rápidamente de vuelta a clase.
Los recreos
El estudiante sale corriendo al recreo, come un emparedado y fruta, y juega al fútbol y otros juegos con su grupo fijo de 6 amigos. Cuando suena el timbre, sale corriendo de regreso al salón de clases con felicidad para continuar aprendiendo.
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Recreos
Daniela sale corriendo de la sala durante el recreo para jugar con sus amigas. Juegan a la pillada, escondidas u otros juegos. Cuando suena el timbre, Daniela se preocupa por avisar a sus amigas para que entren a clases, aunque a veces se demoran. Ella generalmente se siente feliz durante el recreo.
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Los recreos
El estudiante sale corriendo al recreo, come un emparedado y fruta, y juega al fútbol y otros juegos con su grupo fijo de 6 amigos. Cuando suena el timbre, sale corriendo de regreso al salón de clases con felicidad para continuar aprendiendo.
Los recreos, Aprende a innovar
Trabajo de tecnología, 2ma
Pauta de observación
-¿Qué es lo primero que hace el alumno al salir de la sala de clases?
-¿Cómo sale de la sala? (describe su actuar: caminando, corriendo, etc.)
-¿Come alguna colación? Si es así, ¿qué come?
-¿Qué tipo de actividad realiza? Descríbela.
-¿Utiliza su celular durante el recreo? Si es así, ¿para qué lo usa?
-¿Tiene un grupo de amigos fijo durante los recreos?
-¿De qué conversan?
-¿A qué juegan?
-¿Dónde se instalan?
-¿Qué hace el alumno cuando suena el timbre?
-¿Cuál dirías que es su reacción al escuchar el timbre?
-¿Cuál es su actitud al momento de volver a la sala?
-¿Cómo crees que se siente la mayor parte del recreo?
-¿Qué percibes como un inconveniente para él/ella durante el recreo?
Isidora Rocha 2ºC
El alumno ordena sus cosas y sale corriendo al patio de recreo para comer una colación. Luego juega con amigos, conversando sobre videos, películas y álbumes mientras juegan a esconderse o adivinanzas. Al sonar el timbre, los alumnos forman una fila para regresar enojados y tristes al aula.
Recreo Fran Manriquez 1A
El alumno típicamente sale de clases caminando o corriendo y va al patio de recreo o al baño. Durante el recreo, come pan con leche y juega con sus compañeros a juegos como la pillada o escondidas, o practica fútbol. Habla con amigos sobre videojuegos o lo que hicieron el día anterior. Cuando suena la campana, el alumno siente tristeza por tener que dejar de jugar y vuelve al salón cansado y de mal humor.
ale rica
El resumen describe las actividades típicas de un estudiante durante el recreo. Sale corriendo de clases y usa su celular para comunicarse o jugar. Come bocadillos como galletas y papas fritas con sus amigos fijos y juegan a las escondidas, las pilladas o fútbol en el patio. Cuando suena el timbre para volver a clases, lo hace de mala gana.
Recreos Trinidad Espina 2ºC
Una alumna sale corriendo de clases durante el recreo, come un galletón y jugo, y juega a las super espias cerca de la cancha de fútbol con sus amigas. Cuando suena la campana, grita y corre a formar fila, sintiendo euforia y tristeza por volver a clases.
El recreo de niños de 3ro básico
El alumno sale corriendo de la sala de clases para jugar al fútbol u otros juegos con sus amigos fijos en el patio durante el recreo. Come un emparedado y se divierte jugando, sintiéndose feliz la mayor parte del tiempo hasta que suena la campana, momento en que reacciona con emoción pero luego con decepción porque quiere seguir jugando.
Recreos
El alumno sale corriendo de la sala de clases al recreo, come galletas o frutas, y juega fútbol con sus amigos. Disfruta conversando sobre fútbol, programas de TV y álbumes del mundial mientras juega fútbol, a la pinta, a las escondidas o a las sardinas. Cuando suena el timbre, sale despavorido corriendo hacia la sala, sintiéndose cansado pero entretenido durante el corto periodo del recreo.
Presentación1
El alumno sale corriendo de clases para encontrarse con sus amigos y jugar fútbol o béisbol en el patio. Compra papas fritas en el quiosco y conversan sobre juegos, películas y televisión. Cuando suena la campana, sale corriendo de regreso a clases aunque se siente cansado pero divertido por el recreo.
Trabajo de tecnologia
El documento describe las actividades típicas de un estudiante durante el recreo, incluyendo salir de la sala caminando, comer una hamburguesa y bebida, recorrer el colegio caminando, usar el celular para escuchar música, conversar con amigos sobre juegos aunque no juegan a nada en particular, instalarse a la salida de la sala, salir apresuradamente cuando suena la campana, y sentirse cansado y aburrido al volver a clases, aunque generalmente se siente entretenido durante el recreo excepto por la posibilidad de
Recreos1
El niño sale corriendo de la sala de clases para jugar con sus amigos durante el recreo. Come galletas con leche chocolate y juega a la pelota, escondidas y otros juegos con su grupo fijo de 4 a 6 amigos. Cuando suena el timbre, lo hace con fastidio porque debe volver a clases y siente que los recreos son muy cortos para jugar.
Recreos
El niño sale corriendo de la sala de clases para jugar con sus amigos durante el recreo. Come galletas y leche chocolateada y juega a la pelota, escondidas y otros juegos con su grupo fijo de 4 a 6 amigos. Se siente feliz la mayor parte del tiempo pero triste cuando suena la campana porque significa que el recreo terminó y no pudo jugar más.
Recreo
Un estudiante sale corriendo de clases para jugar fútbol en el patio con sus amigos, bebiendo un jugo como colación. Disfruta conversando sobre fútbol o temas de moda durante el recreo, pero se pone de mal humor cuando suena la campana, regresando desconcentrado a clases aunque siente felicidad la mayor parte del tiempo libre, a excepción de cuando se entristece por algún inconveniente.
Trabajo Brian Tecnologia
El alumno sale de la sala caminando y come una hamburguesa durante el recreo. Luego habla y escucha música con sus amigos fijos en el patio o pasto, y siente indiferencia al sonar el timbre que marca el fin del descanso y el regreso al aprendizaje.
Recreos En Tu Colegio
El documento describe las actividades típicas de los estudiantes durante el recreo, incluyendo jugar con amigos, comer bocadillos, usar sus celulares, conversar sobre temas escolares y de interés, y jugar a diversos juegos como la pelota o escondidas. Los estudiantes generalmente se sienten felices durante el recreo pero tristes cuando suena la campana para volver a clases.
Recreos (2)
El alumno sale corriendo de clases con sus amigos. Durante el recreo come fruta, jugo, galletas o leche y juega a la pelota, pilladas o con su celular. Siempre está con su grupo fijo de amigos conversando sobre juegos.
EL Recreo
El resumen describe las actividades típicas de los estudiantes durante el recreo según el documento, incluyendo que comúnmente comen galletas y jugos, juegan fútbol o a las muñecas, conversan con amigos y se sienten contentos, salvo si sufren lesiones. Reaccionan nerviosamente cuando suena el timbre y vuelven inquietos a clases.
Los recreos
El alumno sale corriendo de clases para jugar fútbol con sus amigos en un lugar con espacio. Come un sándwich y jugo durante el recreo. Juegan deportes y conversan sobre gustos comunes. Cuando suena la campana, vuelve a clases con flojera y de mal humor, ya que disfruta jugar durante el recreo.
Los recreos
El alumno sale corriendo de clases para jugar fútbol con sus amigos en un lugar con espacio. Come un sándwich y jugo durante el recreo. Juega fútbol y conversa con su grupo fijo sobre gustos comunes como deportes y televisión. Cuando suena la campana, vuelve a clases con flojera y de mal humor, ya que disfrutó el recreo y no quería que terminara.
Proyecto es mejor jugar 2
Este documento describe un proyecto escolar sobre seguridad en los recreos. Los estudiantes realizaron una encuesta el primer año que mostró que el 41% de los encuestados se había lastimado en el recreo y el 71% eran varones. Implementaron juegos pero una segunda encuesta no mostró una mejora significativa. Concluyeron que se necesitan más esfuerzos para reducir los accidentes causados por correr y jugar bruscamente.
Act. 5 Presentación: normas del recreo
Durante el recreo, el niño come su bocadillo, juega con sus amigos y comparte juegos.
Ensayo int. art
En 3 oraciones o menos:
El documento discute el papel de la inteligencia artificial y la tecnología en la medicina y la educación. Señala que aunque la IA y la tecnología han traído avances como sillas de ruedas controladas por la mente y diagnósticos médicos más precisos, los doctores y maestros no serán reemplazados porque las máquinas no tienen la capacidad humana de razonar, mostrar compasión y adaptarse a situaciones imprevistas. La tecnología sirve para apoyar pero no substituir a los
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El alumno típicamente sale de clases caminando o corriendo y va al patio de recreo o al baño. Durante el recreo, come pan con leche y juega con sus compañeros a juegos como la pillada o escondidas, o practica fútbol. Habla con amigos sobre videojuegos o lo que hicieron el día anterior. Cuando suena la campana, el alumno siente tristeza por tener que dejar de jugar y vuelve al salón cansado y de mal humor.
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Recreos Trinidad Espina 2ºC
Una alumna sale corriendo de clases durante el recreo, come un galletón y jugo, y juega a las super espias cerca de la cancha de fútbol con sus amigas. Cuando suena la campana, grita y corre a formar fila, sintiendo euforia y tristeza por volver a clases.
El recreo de niños de 3ro básico
El alumno sale corriendo de la sala de clases para jugar al fútbol u otros juegos con sus amigos fijos en el patio durante el recreo. Come un emparedado y se divierte jugando, sintiéndose feliz la mayor parte del tiempo hasta que suena la campana, momento en que reacciona con emoción pero luego con decepción porque quiere seguir jugando.
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El alumno sale corriendo de la sala de clases al recreo, come galletas o frutas, y juega fútbol con sus amigos. Disfruta conversando sobre fútbol, programas de TV y álbumes del mundial mientras juega fútbol, a la pinta, a las escondidas o a las sardinas. Cuando suena el timbre, sale despavorido corriendo hacia la sala, sintiéndose cansado pero entretenido durante el corto periodo del recreo.
Presentación1
El alumno sale corriendo de clases para encontrarse con sus amigos y jugar fútbol o béisbol en el patio. Compra papas fritas en el quiosco y conversan sobre juegos, películas y televisión. Cuando suena la campana, sale corriendo de regreso a clases aunque se siente cansado pero divertido por el recreo.
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Recreos1
El niño sale corriendo de la sala de clases para jugar con sus amigos durante el recreo. Come galletas con leche chocolate y juega a la pelota, escondidas y otros juegos con su grupo fijo de 4 a 6 amigos. Cuando suena el timbre, lo hace con fastidio porque debe volver a clases y siente que los recreos son muy cortos para jugar.
Recreos
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Recreo
Un estudiante sale corriendo de clases para jugar fútbol en el patio con sus amigos, bebiendo un jugo como colación. Disfruta conversando sobre fútbol o temas de moda durante el recreo, pero se pone de mal humor cuando suena la campana, regresando desconcentrado a clases aunque siente felicidad la mayor parte del tiempo libre, a excepción de cuando se entristece por algún inconveniente.
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Recreos (2)
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EL Recreo
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Clubes y recreos vacíos
El documento lista dos recreos dirigidos y dos clubes en dos escuelas diferentes. Los recreos se llevaron a cabo el 31 de marzo de 2011 en la escuela Dr. Francisco Antonio Reyes en Nahuizalco de 10:45-11:30 y 15:55-16:35 con matrículas de 425 y 373 respectivamente. Los clubes se reunen en fechas no especificadas en horarios sin definir en las mismas escuelas y municipios.
Recreos dirigidos llevar a las escuelas
El documento describe la organización de recreos dirigidos en un centro escolar, con diferentes zonas de juegos tradicionales, deportivos, culturales y artísticos. Se detalla la distribución de juegos y monitores responsables en cada zona, incluyendo juegos de mesa, rondas, trompos, dibujo, saltar cuerda, cine foro y deportes. El objetivo es promover la participación comunitaria en actividades recreativas y culturales.
La RecreacióN
La recreación es un proceso de aprendizaje creativo que permite la libre expresión de las potencialidades de los niños a través de actividades corporales, sensoriales y motrices. La recreación satisface necesidades humanas básicas y contribuye al desarrollo psicosocial de las personas. Algunos objetivos de la recreación son contribuir al disfrute del tiempo libre como un derecho y fomentar la participación en actividades como deportes, excursiones y artes.
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Trabajo
Durante el recreo, los alumnos salen corriendo o tranquilamente de la sala de clases. Algunos comen una merienda como galletas, chaparritas o pan que traen de casa o compran. Luego juegan en el patio con amigos, ya sea escondidas, saltando la cuerda o usando sus celulares. Se sienten felices pudiendo socializar y jugar libremente, aunque a veces sufren bullying o pierden objetos valiosos.
Recreos
El resumen describe las actividades típicas de los estudiantes durante el recreo, incluyendo jugar con amigos, comer bocadillos, correr y gritar en el patio de la escuela. También usan sus celulares para jugar y ver videos. Juegan a escondidas, pelota u otras actividades según su género. Cuando suena la campana deben dejar de jugar y volver a clases.
Recreos
El resumen describe las actividades típicas de los estudiantes durante el recreo, incluyendo jugar con amigos, comer bocadillos, correr y gritar en el patio de la escuela. También usan sus celulares para jugar y ver videos. Juegan a escondidas, pelota u otras actividades según su género. Cuando suena la campana deben dejar de jugar y volver a clases.
Recreos
La niña sale corriendo de clases para jugar con sus amigos, come una merienda individual y salta la cuerda cantando con sus amigas. Ella disfruta los recreos porque puede jugar libremente con su grupo fijo de amigos, aunque a veces pelean. Cuando suena la campana, regresa triste a clases porque prefiere seguir jugando.
Recreos.
Los estudiantes salen corriendo o caminando de la sala de clases con su colación en la mano. Juegan fútbol, escondidas u otros juegos en la cancha o patio con sus amigos fijos, hablando de series o juguetes. Se ven felices durante el recreo y desanimados cuando suena el timbre para volver a clases.
Recreos.
Los estudiantes salen corriendo o caminando de la sala de clases con su colación en la mano. Juegan fútbol, escondidas u otros juegos en la cancha o patio con sus amigos fijos, hablando de series o juguetes. Se ven felices durante el recreo y desanimados cuando suena el timbre para volver a clases.
Recreo clases 2
El resumen describe las actividades típicas de los estudiantes durante el recreo, incluyendo comer bocadillos, jugar con amigos, usar sus celulares, y conversar sobre sus días. Los niños juegan principalmente a la pelota mientras que las niñas juegan a pilladas o quemados. Al sonar el timbre, la mayoría de los estudiantes ordenan para volver a clases aunque algunos se quedan jugando.
Recreos del colegio
El documento describe las actividades típicas de los estudiantes durante el recreo, incluyendo jugar con amigos, comer bocadillos, usar sus celulares, y participar en juegos como la pelota o escondidas. Los estudiantes generalmente se divierten con un grupo fijo de amigos, aunque a veces se unen a otros, y sienten tristeza cuando suena la campana indicando el fin del recreo.
Francifuentes
El alumno sale caminando de la sala de clases, se reúne con sus amigas y come una colación como barras de cereal o jugo. Juega con sus amigas a la escondida, la pinta o saltar la cuerda en bancas o lugares vacíos del patio. Cuando suena el timbre, forma fila a regañadientes para volver a clases.
El recreo de un niñ@
El alumno sale corriendo o caminando de la sala de clases hacia el patio durante el recreo, donde come una merienda y juega con sus amigos o con el curso a juegos como las escondidas, la pillada o fútbol. Cuando suena el timbre para volver a clases, el alumno corre formando fila, sintiendo desesperación o ansiedad por volver a la sala de clases.
El recreo de un niñ@
El alumno sale corriendo o caminando de la sala de clases hacia el patio durante el recreo, donde come una merienda y juega con sus amigos o con el curso a juegos como las escondidas, la pillada o fútbol. Cuando suena el timbre para volver a clases, el alumno corre formando fila, sintiendo desesperación o ansiedad por volver a la sala de clases.
Recreos Matias Vargas.
Los estudiantes suelen comer una merienda y jugar con amigos en el patio durante el recreo. Juegan a escondidas, corren o usan sus celulares para escuchar música o jugar. Cuando suena la campana se sienten tristes porque el recreo terminó y deben volver a clases.
Los recreos primero c
Los estudiantes de primaria comen sus meriendas de pie y corriendo porque están más enfocados en jugar que en comer. Salen de clases corriendo al patio para jugar, comprar en el kiosco u otras actividades. Comen frutas, galletas y a veces compran snacks. Juegan a la pelota, muñecas, saltar la cuerda o con sus celulares. Usan sus celulares para escuchar música, jugar o distraerse. Hablan de juegos, películas, clases, comida y deportes.
Recreos.
Este documento describe las observaciones de un estudiante durante el recreo, incluyendo lo que hace al salir del salón de clases, la colación que come, las actividades que realiza como jugar y usar el celular, con quién interactúa, cómo se siente y los posibles inconvenientes.
Recreos, sofia 2b
Los estudiantes suelen salir corriendo de clases para jugar con amigos, comer bocadillos como cereales con yogurt o galletas, e ir al baño. Juegan a escondidas, fútbol u otras actividades, y algunos usan sus celulares para jugar. Se reúnen con sus grupos fijos de amigos para conversar sobre sus intereses o jugar. Cuando suena la campana, corren a clases, a veces tristes por tener que dejar de jugar, y regresan desordenados por la hiperactividad. Generalmente se divierten durante el
Actividad
El resumen describe las actividades típicas de un estudiante durante el recreo. Salen corriendo de clases para jugar fútbol con sus amigos. Comen galletas o yogurt. Usan sus celulares para jugar videojuegos. Se sienten felices jugando pero pueden golpearse. No muestran interés en estudiar durante el recreo.
actividad2
El resumen describe las actividades típicas de un estudiante durante el recreo. Salen corriendo de clases para jugar fútbol con sus amigos. Comen galletas o yogurt. Usan sus celulares para jugar videojuegos. Se sienten felices jugando pero pueden golpearse. No muestran interés en estudiar durante el recreo.
Actividad
El resumen describe las actividades típicas de un estudiante durante el recreo. Salen corriendo de clases para jugar fútbol con sus amigos. Comen galletas o yogurt. Usan sus celulares para jugar videojuegos. Se sienten felices jugando pero pueden golpearse. No muestran interés en estudiar durante el recreo.
Recreos
Sophia Villegas come galletas o pan durante el recreo y juega a la escondidas, la pillada y salta la cuerda con su grupo de amigas. Ella a veces usa su celular para ver videos, fotos y jugar, y para que su mamá la llame. Sophia se siente feliz la mayor parte del recreo jugando con sus amigos, pero los recreos se le hacen muy cortos.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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los recreos
- 1. LOS RECREOS María José Sepúlveda
- 2. ¿QUÉ ES LO PRIMERO QUE HACE EL ALUMNO AL SALIR DE LA SALA ? Juntarse con sus amigas y amigos, sentarse en la banca a comer la colacion -¿Cómo sale de la sala? caminando
- 3. -¿COME ALGUNA COLACIÓN? SI ES ASÍ, ¿QUÉ COME? • Si, a veces come yogurt con cereal o galletas • ¿Qué tipo de actividad realiza? Descríbela • juega con sus amigos y corre etc
- 4. -¿UTILIZA SU CELULAR DURANTE EL RECREO? SI ES ASÍ, ¿PARA QUÉ LO USA? Si a veces para escuchar música y ver imágenes -¿Tiene un grupo de amigos fijo durante los recreos? Si casi siempre se junta con sus mismos amigos
- 5. -¿DE QUÉ CONVERSAN? • De programas de televisión, juegos, videos,etc •-¿A qué juegan? •A correr, la escondida etc
- 6. -¿DÓNDE SE INSTALAN? En el patio cerca del comedor, a veces se sientan en una banca -¿Qué hace el alumno cuando suena el timbre? Se va a la sala
- 7. -¿CUÁL ES SU ACTITUD AL MOMENTO DE VOLVER A LA SALA? • Con enojo y algo de tristeza por que el recreo se termino • -¿Cómo crees que se siente la mayor parte del recreo? • Se siente feliz de poder juntarse con sus amigos y poder comer la colacion
- 8. -¿QUÉ PERCIBES COMO UN INCONVENIENTE PARA ÉL/ELLA DURANTE EL RECREO? • A veces comprar la colacion por que casi nunca lo atienden rápido