El documento presenta los objetivos de aprendizaje para 4 clases sobre el tema de sonido, ondas y vibraciones. La primera clase se enfoca en identificar el concepto de sonido y reconocer la vibración como origen del sonido. La segunda clase trata sobre reconocer que un fenómeno puede comprenderse como la suma de componentes y manejar magnitudes básicas. La tercera clase cubre el reconocimiento de aplicaciones modernas del sonido. La cuarta clase se enfoca en relacionar los conceptos de sonido, onda y vibración

1. Objetivo(s) de aprendizaje de la Nº de Objetivo(s) de aprendizaje de la Indicadores
unidad pedagógica Clase clase

2.  Seguir las indicaciones de la profesora.
1  Copiar el mapa conceptual en el cuaderno.
 Identificar el concepto de  Leer la guía síntesis
sonido.  Destacar aspectos importantes de la guía.
 Reconocer la vibración como  Preguntar dudas cuando no comprende.
un origen común en  Poner atención cuando la profesora explica en la pizarra
 Comprender los comportamiento del sonido en  Completa el mapa conceptual inconcluso en su cuaderno.
conceptos y ciertos objetos  Exponer y comparar con las respuestas de los compañeros.
relaciones entre  Respetar las opiniones de sus compañeros.
sonido, ondas y
vibraciones,
manejando  Reconocer que en algunas  Seguir las indicaciones de la profesora.
magnitudes básicas circunstancias un fenómeno se  Anotar en sus cuadernos el objetivo de la clase.
y relaciones puede comprender como la  Anotar en sus cuadernos los ejercicios.
2
matemáticas suma de componentes (por  Realizar los primeros tres ejercicios de la página del libro
elementales. ejemplo, el tono de una nota escolar.
 Promover la musical).  Observar e identificar las imágenes del libro
autoafirmación  Manejar magnitudes básicas  Preguntar si tienen dudas
personal referidos al utilizando relaciones  Estar atentos a las indicaciones y requerimientos de la
desarrollo de sus matemáticas elementales para profesora.
intereses y cuantificar la relación entre
capacidades de velocidad, frecuencia, longitud
conocer la realidad de onda, etc.
y la información de
la física de forma
adecuada.  Estar atento a las indicaciones de la profesora.
3  Reconocer que el estudio de la  Leer y comentar su información.
naturaleza del sonido es el  Preguntar dudas.
origen de variadas  Observar y tomar apuntes de la presentación en ppt.
aplicaciones modernas.  Trabajar en parejas colaborativamente.
 Realizar la síntesis de los temas fundamentales.
 Respetar las opiniones del compañero.
 Seguir las instrucciones del profesora
 Preguntar dudas cuando no comprende
 Relacionar los conceptos de  Describir la relación existente entre sonido, onda y
4 sonido, onda y vibración con vibración.