Este documento describe los principios de los objetivos centrados en el paciente en la enfermería. Explica que los objetivos se centran en los resultados deseados del tratamiento y los beneficios que el paciente obtiene de los cuidados de enfermería. Además, destaca la importancia de que los objetivos sean medibles, realistas y se formulen en colaboración con el paciente y otros profesionales.

1. Martín López
barrientoslm@hotmail.com
PRINCIPIOS DE LOS OBJETIVOS CENTRADOS
EN EL PACIENTE

2. Los objetivos centrados en el paciente
se fijan en los resultados deseados del tratamiento,
los beneficios que el cliente obtiene de los cuidados
enfermeros.

3. OBJETIVOS E INDICADORES
OBJETIVO
Describe lo que usted
espera observar en el
paciente que
demostrará que se ha
beneficiado de los
cuidados enfermeros.
INDICADORES
Generalmente son
datos específicos,
medibles, que
indicarán el logro de
un objetivo.

4. OBJETIVO INDICADOR
CORRESPONDIENTE
 La piel no muestra signos de
decoloración o irritación.
 Los factores de riesgo están
controlados (el usuario tiene
una nutrición e hidratación
adecuadas, hace cambios
posturales horarios, se hace
el cuidado de la piel según
un protocolo específico).
 Mantendrá la piel
intacta

5. 1. REGLAS Y PRINCIPIOS
Los objetivos
identifican los
beneficios que espera
ver en el paciente
después de brindarle
los cuidados
enfermeros.
•Objetivos a corto plazo
describen los beneficios
tempranos que se esperan de las
intervenciones enfermeras.
•Objetivos a largo plazo
describen los beneficios que
se esperan ver en cierto
momento después de haber
puesto en marcha el plan.

6. 2. El sujeto del objetivo debería ser el paciente o
una parte del mismo.
3. Normalmente se desarrollan
objetivos para los problemas.
Aunque habitualmente no marca
objetivos para las intervenciones,
debería ser capaz de explicar el
beneficio que espera ver en el
paciente después de realizar una
intervención.

7. 4. Para simplificar; determinar los objetivos
requiere que sencillamente invierta el
problema.
5. Para desarrollar un resultado muy
específico, formule un objetivo más
amplio y luego añada los datos
(indicadores) que demostrarán que
el objetivo se ha logrado

8. PROBLEMA O
INTERVENCIÓN
OBJETIVO ESPERADO
CORRESPONDIENTE
Problema: Deterioro de la integridad
cutánea.
Piel intacta, sin signos de irritación; los
factores de riesgo están controlados.
Intervención: irrigar la sonda nasogastrica. La sonda nasogastrica permanece
permeable.

9. 6. A veces los indicadores de los problemas del
usuario ya han sido desarrollados en los planes
de cuidados estándar. Determine
cuidadosamente si tales indicadores son
apropiados para el caso específico del paciente.
7. Cerciórese de que los objetivos y los
indicadores son medibles.

10. SUJETO
¿Quién
alcanzará el
resultado?
VERBO
¿Qué debe
hacer para
demostrar el
logro del
objetivo?
CONDICIÓN
¿En qué
circunstancias
tiene que llevar a
cabo la acción?
CRITERIOS DE
EJECUCIÓN.
¿En que grado va
a realizar la
acción?
MOMENTO PARA
LOGRARLO
¿Cuándo se
espera que sea
capaz de
hacerlo? COMPONENTES
PARA FORMULAR
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS

11. 8. USE VERBOS MENSURABLES.
Verbos que describan exactamente lo que usted
espera ver u oír cuando se haya alcanzado el objetivo.

12. Identificar
argumentar
Ejercitar
Describir
Demostrar
Comunicar
Hacer
Compartir
Toser
Ejemplos

13. Relatar
Expresar
Andar
Explicar
Perder
Estar de
pie
Hacer un
listado
Aumentar
Estar
sentado
Ejemplos

14. Saber Pensar Comprender
Aceptar Apreciar Sentir
VERBOS NO MENSURABLES

15. 9. CONSIDERE LOS RESULTADOS COGNITIVOS,
PSICOMOTORES Y AFECTIVOS.
Dominio afectivo. Objetivos asociados con el
cambio de actitudes, sentimientos o valores.
Ejemplo: decidir que es necesario
cambiar los hábitos alimentarios.

16. Dominio Cognitivo.
Objetivos relacionados con la adquisición de
conocimientos o habilidades intelectuales.
Ejemplo: Aprender los signos y
síntomas del shock diabético.

17. Dominio Psicomotor.
Objetivos que tratan del desarrollo de
habilidades psicomotoras.
Ejemplo: Dominar la deambulación
con muletas.

18. COGNITIVO AFECTIVO PSICOMOTOR
Enseñar Expresar Demostrar
Exponer Compartir Practicar
Identificar Escuchar Hacer
Describir Comunicar Andar
Hacer un listado Relacionar Administrar
Explorar Producir
VERBOS REPRESENTATIVOS DE LOS TRES DOMINIOS

19. 10. GUÍAS
Sea
realista
y
considere
El estado físico y el
estado general.
La duración estimada de
la estancia.
El crecimiento y el
desarrollo.
Los recursos humanos y
materiales disponibles.
Otras terapias
planificadas para el cliente.

20. Colabore con el usuario, determine los objetivos con él y con las restantes
personas implicadas en los cuidados.
En los casos complejos, determine objetivos a corto y largo plazo.
Considere los 5 componentes e identifique sólo una conducta por indicador.
Cerciórese de que los objetivos e indicadores son mensurables, de que describen
algo que usted puede ver, oír, oler o tocar en la persona que demostrará que los
objetivos se han alcanzado.

21. OBJETIVOS CLÍNICOS, FUNCIONALES Y
DE CALIDAD DE VIDA
Sirven para asegurarnos de que
planificamos y evaluamos los
cuidados de forma holística

22. OBJETIVOS CLÍNICOS
Describen el estado esperado de
ciertos problemas médicos,
enfermeros o multidisciplinares
en un determinado momento,
tras haberse realizado el
tratamiento.

23. Ejemplos:
Los pulmones están limpios, sin signos de
infección 2 días después del ingreso.
Es capaz de demostrar el cuidado de la
herida 3 días después de la cirugía.

24. OBJETIVOS FUNCIONALES
Describen la habilidad de la persona para funcionar en relación
con las actividades diarias deseadas.
Ej
e
m
plo
:Cuatro días después de la colocación
de la prótesis, al ser dado de alta a un
centro de rehabilitación, el Sr. Puertos
será capaz de hacer dos veces al día
ejercicios de levantar las piernas rectas
y de amplitud de movimientos.

25. OBJETIVOS DE CALIDAD DE VIDA
Tratan de los factores clave que afectan a la habilidad de cada
persona para sentirse confortable física y espiritualmente.
Ejemplos:
Dice tener un buen control del dolor
No esta deprimido
Patrones de sueño normales
Es capaz de llevar a cabo las
actividades laborales y de ocio.