Objetos virtuales de aeducaprendizaje
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Este documento presenta un plan de estudios para enseñar sobre el cuerpo humano a estudiantes de diferentes grados. El objetivo general es enseñar las partes del cuerpo, su importancia y cuidados de manera dinámica y lúdica utilizando tecnología. Los objetivos específicos incluyen valorar el cuerpo, aprender a usar programas como PowerPoint y aplicar estrategias lúdicas como talleres, canciones y videos. El plan describe actividades para grados 0-1, 2-3, y 4-5 que involucran identificar
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Las TCS se utilizan como medio de expresión, fuente de información y canal de comunicación en la educación, favoreciendo el aprendizaje significativo, la adquisición de conocimientos, el proceso cognitivo y mejorando la enseñanza-aprendizaje, la iniciativa, la colaboración y el intercambio entre estudiantes.
TIC’s en la ayuda de recuperacion y conservacion de nuestros recursos hidricos
Este documento describe los recursos hídricos del municipio de Quípama en Boyacá, Colombia y los desafíos relacionados con su conservación y gestión. Actualmente, las fuentes hídricas se ven amenazadas por la falta de conciencia ambiental y la mala gestión del agua. El documento propone implementar las tecnologías de la información y la comunicación para crear conciencia ciudadana, formar comités virtuales, e impulsar investigaciones continuas que ayuden a resolver los problemas relacionados con el agua en la región.
TIC's en la ayuda de recuperacion y conservacion de nuestros recursos hidricos
Este documento describe un proyecto para introducir el uso de las TIC en varias sedes educativas en el municipio de Quípama, Colombia, con el fin de crear conciencia sobre la conservación de los recursos hídricos. El proyecto implementará blogs y otras herramientas digitales para que los estudiantes interactúen y compartan experiencias entre las sedes. El objetivo es prevenir la escasez futura de agua debido al descuido de las fuentes hídricas locales.
Implementacion de las ti cs en la ayuda, recuperacion y conservación de nues...
Este proyecto busca introducir el uso de las TIC para crear conciencia sobre la conservación de los recursos hídricos en el municipio de Quípama. Se propone implementar blogs virtuales para que estudiantes de diferentes sedes interactúen y compartan experiencias. El objetivo es prevenir la escasez futura de agua debido al descuido de fuentes hídricas. Se usará una metodología basada en el constructivismo para que los estudiantes aprendan de forma significativa mediante proyectos y la resolución colaborativa de problemas
Ejercicio de clase agosto 11
El documento describe la evolución del sistema educativo colombiano de centralizado a descentralizado. En las décadas de 1980 y 1990, el sistema pasó de estar controlado por el Ministerio de Educación Nacional a dar autonomía a departamentos, distritos, municipios y escuelas. Esto permitió que los proyectos educativos se adaptaran mejor a las necesidades locales y aumentó la participación democrática.
Objetos virtuales de apreneducaciondizaje
Este documento describe las características, generalidades y evolución de los objetos virtuales de aprendizaje. Algunas características clave son que siempre están disponibles, funcionan en cualquier sistema, se pueden reutilizar muchas veces, y deben ser accesibles y vigentes por largos períodos de tiempo. Generalmente usan múltiples formas de comunicación interactiva. Su presentación ha cambiado considerablemente en las últimas dos décadas.
Ceguera
El documento presenta información sobre la conceptualización de las NEE y la inclusión educativa en Colombia. Explica que las NEE se refieren a necesidades educativas especiales según la resolución 2565 de 2003, y que la Secretaría de Educación de Bogotá coordina los servicios para personas con NEE a través de su Subdirección de Comunidad Educativa. También describe las actividades que se pueden trabajar de acuerdo a diferentes NEE como la ceguera, y explica que la inclusión educativa significa atender con calidad, pertinencia y equidad las
Ceguera
Este documento describe una pantalla para ciegos que utiliza un líquido magnetizado que puede cambiar de forma para mostrar texto en braille, texto normal e incluso imágenes convirtiendo imágenes 2D en mini-esculturas 3D. La pantalla incluye un micrófono incorporado y un mini teclado braille en la parte inferior para interactuar con el sistema.
Ponencia
El documento describe un proyecto para desarrollar un software educativo llamado "Aprendamos las clases de energía" para enseñar a niños de primaria sobre los diferentes tipos de energía de una manera interactiva. El proyecto se enfoca en diseñar el software basado en teorías de aprendizaje y las necesidades identificadas en los estudiantes y maestros de una escuela local a través de observaciones y entrevistas. El software busca ayudar a los estudiantes a distinguir entre los diferentes tipos de energía, incluyendo cuá
Diseño de una Intranet
Este documento presenta el diseño de una intranet para el colegio Nicolás Cuervo y Rojas. Tres estudiantes de la Licenciatura en Informática Educativa de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia presentan este proyecto ante su profesor Frey Alonso Santamaría Buitrago. El objetivo es mejorar la comunicación interna en el colegio mediante el uso de una intranet. El documento explica los antecedentes, definición del problema, justificación, objetivos y alcances del proyecto. También describe los pas
DiseñO De Una Intranet
Este documento presenta el diseño de una intranet para el colegio Nicolás Cuervo y Rojas. Tres estudiantes de la Licenciatura en Informática Educativa de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia presentan este proyecto ante su profesor Frey Alonso Santamaría Buitrago. El objetivo es mejorar la comunicación interna en el colegio mediante el uso de las tecnologías de la información. El documento explica los antecedentes, la definición del problema, la justificación, los objetivos y el procedimiento para
Presentacion de Peer to Peer (P2P)
Esta es una red donde se puede compartir todos nuestros archivos, peliculas, pero sería mejor usar esta tecnología para el bien de la comunidad. Compartamos nuestra información, no piratees el planeta :D
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Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
definicion, caracterisiticas y ejemplos de leyenda, fabula, copla, canter de gesta, fabula, corridos literarios
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
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