1. ¿Cómo analizar la práctica pedagógica?
Pregunts clave Información que se identifica
¿Qué competencias se propuso favorecer
la/el docente en l@s niños mediante la
situación trabajada?
¿Cómo planteó las actividades a
l@sniñ@s? ¿que hizo para que comprendan lo que
tenían que hacer?
¿Qué hizo la/el docente para propiciar
que l@sniñ@s se involucraran en el
trabajo? (para mantener el interés y atn’ a las act.)
En los momentos en que las actividades
implicaron interacción entre las y los
niños, ¿Qué sucedió? ¿Interactuaron,
discutieron, preguntaron?
¿Qué se demandó a las y los alumn@s
durante el desarrollo de las actividades?
¿En que ocupó su tiempo la/el docente
mientras el grupo realizaba sus
actividades?
¿Qué hizo la/el docente ante las
dificultades manifestadas por el grupo?
Respecto del material utilizado, ¿Qué se
propició? ¿Favoreció o no el trabajo?
Respecto del tema o área de
conocimiento abordado, hecho o
fenómeno ¿Qué demuestra saber la/el
docente?
¿Qué demuestra saber sobre el enfoque
del campo formativo al que corresponde
la situación trabajada?
Durante el desarrollo de las actividades,
¿Qué actitud demuestra la/el educador
hacia las y los niños en general? ¿y en
particular?
¿Qué relación hay entre lo que sucedió
durante el desarrollo de la situación y la(s)
competencia(s) que se favorecieron en las
actividades?