Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes sobre la observación de minerales. Contiene cuatro partes: 1) rocas, donde se define roca y se clasifican; 2) observación de minerales, describiendo las diferencias entre ellos; 3) importancia de los minerales, resaltando su uso; y 4) propiedades de los minerales como densidad y raya. El estudiante completa preguntas y tablas para analizar las muestras.
Este documento presenta la segunda práctica de química de un grupo de estudiantes sobre la observación de minerales. El objetivo es identificar propiedades físicas como el color, brillo y forma de los cristales de diferentes minerales utilizando un microscopio. En la práctica, los estudiantes observan muestras de minerales y completan una tabla con información sobre el color, cristalografía y observaciones de cada mineral.
Propiedades físicas y químicas de los mineralesАнгел Полли
Este documento presenta un estudio sobre las propiedades físicas y químicas de los minerales. Se describen procedimientos para observar e identificar minerales a simple vista y con microscopio, midiendo propiedades como densidad, dureza y raya. El documento concluye que es posible determinar las características de los minerales a través de estudios físicos y químicos.
Este documento describe un experimento para observar e identificar minerales. Los estudiantes observan 7 muestras de minerales bajo un microscopio y mediante los sentidos para identificar sus propiedades físicas. Luego determinan la densidad, dureza y comportamiento magnético de varios minerales. Finalmente, realizan pruebas químicas con ácido clorhídrico y nitrato de plata para identificar sulfuros y carbonatos.
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales realizada por estudiantes de química. El objetivo era calcular la densidad y peso de los minerales, observar sus formas geométricas, colores, rayas internas, magnetismo y dureza. Los estudiantes formulan hipótesis sobre sus hallazgos y revisan conceptos teóricos sobre minerales y su importancia económica en México. Luego describen los procedimientos, completan tablas con datos observados de cada mineral y seleccionan tres
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. Los estudiantes utilizaron microscopios y sus sentidos para identificar las propiedades físicas de varios minerales, como su color, forma y cristalografía. También determinaron la densidad, dureza y capacidad de raya de los minerales. Los resultados mostraron que cada mineral tiene características distintas que los hacen identificables de manera individual.
Este documento presenta un proyecto de estudiantes sobre las propiedades físicas y químicas de los minerales. El proyecto incluye la observación de minerales bajo un microscopio para ver sus cristales y formas geométricas. Los estudiantes también exploran la importancia de los minerales y los recursos minerales en México.
Este documento presenta un experimento de laboratorio sobre la observación, interacción y clasificación de minerales. Los estudiantes observan y clasifican minerales basándose en propiedades como el color, textura, dureza y magnetismo. Además, analizan la composición química y reacciones de minerales como la pirita, calcita y halita. El objetivo es comprobar que los minerales tienen una composición química definida y estructura atómica ordenada, lo que confirma su hipótesis.
Practica de muestra de observación de mineralesgaby232323
Los recursos minerales más importantes de México son la plata, plomo, zinc, bismuto, fluorita, diatomita, grafito y yeso. México ocupa el segundo lugar mundial en producción de plata, bismuto y fluorita. La minería aporta alrededor del 1.6% del PIB de México y genera cerca de 291,000 empleos directos. Anualmente la producción minera de México vale aproximadamente 12,000 millones de dólares.
Este documento presenta la segunda práctica de química de un grupo de estudiantes sobre la observación de minerales. El objetivo es identificar propiedades físicas como el color, brillo y forma de los cristales de diferentes minerales utilizando un microscopio. En la práctica, los estudiantes observan muestras de minerales y completan una tabla con información sobre el color, cristalografía y observaciones de cada mineral.
Propiedades físicas y químicas de los mineralesАнгел Полли
Este documento presenta un estudio sobre las propiedades físicas y químicas de los minerales. Se describen procedimientos para observar e identificar minerales a simple vista y con microscopio, midiendo propiedades como densidad, dureza y raya. El documento concluye que es posible determinar las características de los minerales a través de estudios físicos y químicos.
Este documento describe un experimento para observar e identificar minerales. Los estudiantes observan 7 muestras de minerales bajo un microscopio y mediante los sentidos para identificar sus propiedades físicas. Luego determinan la densidad, dureza y comportamiento magnético de varios minerales. Finalmente, realizan pruebas químicas con ácido clorhídrico y nitrato de plata para identificar sulfuros y carbonatos.
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales realizada por estudiantes de química. El objetivo era calcular la densidad y peso de los minerales, observar sus formas geométricas, colores, rayas internas, magnetismo y dureza. Los estudiantes formulan hipótesis sobre sus hallazgos y revisan conceptos teóricos sobre minerales y su importancia económica en México. Luego describen los procedimientos, completan tablas con datos observados de cada mineral y seleccionan tres
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. Los estudiantes utilizaron microscopios y sus sentidos para identificar las propiedades físicas de varios minerales, como su color, forma y cristalografía. También determinaron la densidad, dureza y capacidad de raya de los minerales. Los resultados mostraron que cada mineral tiene características distintas que los hacen identificables de manera individual.
Este documento presenta un proyecto de estudiantes sobre las propiedades físicas y químicas de los minerales. El proyecto incluye la observación de minerales bajo un microscopio para ver sus cristales y formas geométricas. Los estudiantes también exploran la importancia de los minerales y los recursos minerales en México.
Este documento presenta un experimento de laboratorio sobre la observación, interacción y clasificación de minerales. Los estudiantes observan y clasifican minerales basándose en propiedades como el color, textura, dureza y magnetismo. Además, analizan la composición química y reacciones de minerales como la pirita, calcita y halita. El objetivo es comprobar que los minerales tienen una composición química definida y estructura atómica ordenada, lo que confirma su hipótesis.
Practica de muestra de observación de mineralesgaby232323
Los recursos minerales más importantes de México son la plata, plomo, zinc, bismuto, fluorita, diatomita, grafito y yeso. México ocupa el segundo lugar mundial en producción de plata, bismuto y fluorita. La minería aporta alrededor del 1.6% del PIB de México y genera cerca de 291,000 empleos directos. Anualmente la producción minera de México vale aproximadamente 12,000 millones de dólares.
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. Los estudiantes analizaron diversos minerales para identificar sus propiedades físicas y químicas a través de observaciones visuales y con microscopio, así como mediante pruebas de densidad, magnetismo, dureza y composición química. Los resultados muestran las diferencias en color, forma, olor y otras características de cada mineral analizado.
Este documento describe un experimento de observación de minerales realizado por un equipo de estudiantes. El objetivo era observar la composición, densidad, masa, magnetismo y clasificación de diferentes minerales. Se utilizó un microscopio estereoscópico para examinar 7 muestras de minerales y se describieron sus características. También se discutió la importancia económica de minerales como el oro, cobre y zinc en México.
Este documento presenta los objetivos, hipótesis, materiales y procedimientos de un experimento para determinar las propiedades físicas de varios minerales a través de observaciones macroscópicas y microscópicas. Los estudiantes analizarán el color, forma cristalina, dureza, magnetismo y densidad de los minerales utilizando instrumentos como un microscopio, balanza electrónica y un imán. El experimento concluye que las propiedades físicas como el color original, densidad y comportamiento magnético pueden determinarse a
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre la observación y determinación de propiedades físicas de minerales. Los estudiantes midieron propiedades como el color, forma cristalina, dureza y densidad de varios minerales usando métodos como observación simple, microscopio y cálculos físicos. Encontraron que algunas propiedades no se observan a simple vista y que los instrumentos permiten una mejor caracterización de los minerales.
Practicaobservacion de minerales avanzadajgamljquimica
Este documento describe un experimento para observar e identificar las propiedades físicas y químicas de los minerales. El objetivo general es observar las características de las rocas usando los cinco sentidos. Se realizará una observación de minerales a simple vista y con microscopio para identificar sus características. Luego se estudiarán propiedades como densidad, raya, dureza y magnetismo. Finalmente, se identificarán minerales mediante reacciones químicas con ácido sulfhídrico y nitrato de pl
Este documento describe un experimento para observar e identificar las propiedades físicas y químicas de varios minerales. Se observan minerales a simple vista y con microscopio para ver sus colores y texturas. Luego, se miden la densidad, dureza y magnetismo de los minerales, y se analiza su composición química usando reactivos como ácido clorhídrico y nitrato de plata para identificar sulfuros, carbonatos y haluros. El objetivo es comprender mejor las características y clasificación de
Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes sobre la observación de minerales. Consta de 4 partes. La Parte 1 introduce las rocas, su clasificación y composición. La Parte 2 guía la observación de 7 muestras minerales usando lupas y microscopios. La Parte 3 describe la importancia económica de minerales como el oro, plata y cobre para México. La Parte 4 guía el cálculo de la densidad de un mineral mediante la medición de su masa y volumen. El documento provee pregunt
Este documento presenta los resultados de varios experimentos realizados para observar y clasificar diferentes minerales. Los estudiantes observan los minerales bajo un microscopio para describir su color, cristalografía y otras propiedades. También realizan pruebas como pesar los minerales en el aire y en agua, probar su dureza rayándolos y su atracción a un imán, y reaccionarlos con diferentes sustancias químicas.
Este documento describe un experimento para observar e identificar las propiedades físicas y químicas de varios minerales. Los estudiantes utilizaron un microscopio estereoscópico para examinar las características de color, forma y cristalografía de minerales como el ópalo, la pirita y el cuarzo. También determinaron la densidad de minerales como la jadeíta y la malaquita. El documento proporciona información sobre la importancia de los minerales y sus usos.
Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre la observación y clasificación de minerales. Los estudiantes aprenderán a identificar las propiedades físicas de los minerales, incluyendo su dureza, magnetismo, densidad y cómo distinguir entre sulfuros, carbonatos y haluros. El documento describe los procedimientos de laboratorio para medir la masa, el volumen y la densidad de los minerales, así como para probar su dureza y reactividad química.
Este documento presenta los resultados de varios experimentos realizados para determinar propiedades físicas de minerales como el color, forma cristalina, dureza, magnetismo y densidad. Los estudiantes observan muestras de minerales con instrumentos como un microscopio para analizar las características cristalinas y color. También realizan pruebas como rayar los minerales para determinar su color original y dureza relativa, y exponerlos a un imán para medir su magnetismo. Los resultados muestran las propiedades físicas
Este documento describe un experimento para observar minerales utilizando un microscopio. Los estudiantes observan las propiedades físicas de varios minerales a simple vista y con un microscopio, incluyendo su color, forma y estructura cristalina. Realizan pruebas adicionales para determinar la dureza y color real de los minerales. El objetivo es conocer mejor las características distintivas de diferentes minerales.
Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. Se describen cuatro partes: 1) identificar propiedades físicas de minerales a simple vista y con microscopio; 2) medir la densidad de tres minerales; 3) examinar el color de la raya de cuatro minerales; y 4) determinar la dureza relativa de cuatro minerales mediante pruebas de rayado. El objetivo general es aprender a identificar minerales y sus propiedades físicas usando diferentes instrumentos.
Practica #3 observacion de minerales (reparado).doclosquimicosguapos
1) El documento describe una práctica de laboratorio para observar e identificar las propiedades físicas y químicas de los minerales. 2) Los estudiantes calcularán la densidad, observarán el color, forma y otras propiedades de varios minerales a simple vista y con microscopio. 3) También identificarán minerales desconocidos mediante pruebas químicas usando ácido clorhídrico y otros reactivos.
Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. Los estudiantes observarán diferentes minerales al microscopio y anotarán sus propiedades físicas como color, textura y forma. También investigarán la importancia de los minerales y realizarán experimentos para determinar las propiedades de los minerales como densidad, dureza y magnetismo. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar minerales y comprendan mejor sus características y usos.
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. En la práctica, los estudiantes observan e identifican las propiedades físicas y químicas de varios minerales utilizando instrumentos como un microscopio estereoscópico. Registran sus observaciones en tablas y concluyen que cada mineral tiene características distintas. También exploran la importancia económica de minerales como el cobre, la plata y el oro para México.
Practica #3 observacion de minerales (1) (1)Ivan G Jardon
Este documento describe una práctica de laboratorio para observar e identificar las propiedades físicas y químicas de los minerales. Los estudiantes observan varios minerales a simple vista y con microscopio para identificar sus características. También realizan experimentos para determinar la densidad, dureza y capacidad de rayado de los minerales. El objetivo es familiarizarse con las propiedades distintivas de diferentes minerales.
Propiedades físicas y químicas de los minerales Isabel Mojica
Este documento presenta los resultados de varios experimentos realizados para analizar las propiedades físicas y químicas de los minerales. Se observó la cristalografía de 7 minerales usando un microscopio estereoscópico, y se determinó que tienen formas geométricas triclínicas, tetragonales y hexagonales. También se calcularon las densidades de 4 minerales y se analizó su color real mediante rayado sobre azulejo. Finalmente, se evaluó la dureza y propiedades magnéticas de algunos min
Este documento presenta un resumen de tres oraciones de una práctica de laboratorio sobre la observación e identificación de minerales. La práctica incluye la observación de minerales a simple vista y con microscopio para identificar sus propiedades físicas. También describe procedimientos para determinar la densidad, dureza y composición química de los minerales a través de pruebas como la raya y reacciones químicas. El objetivo es distinguir las diferencias entre los minerales y su importancia.
Practica #3 observacion de minerales (1) (2)Ivan G Jardon
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. Se identifican las propiedades físicas y químicas de varios minerales usando un microscopio y métodos como comprobar la dureza, densidad y magnetismo. El documento explica los procedimientos, resultados y conclusiones de pruebas realizadas en cinco minerales.
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. Explica cómo identificar las propiedades físicas y químicas de los minerales usando un microscopio y la vista. Incluye procedimientos para determinar la densidad, dureza, raya y magnetismo de varios minerales y observa los cambios causados por diferentes sustancias. El objetivo es familiarizarse con las características de los minerales y su importancia.
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. Los estudiantes analizaron diversos minerales para identificar sus propiedades físicas y químicas a través de observaciones visuales y con microscopio, así como mediante pruebas de densidad, magnetismo, dureza y composición química. Los resultados muestran las diferencias en color, forma, olor y otras características de cada mineral analizado.
Este documento describe un experimento de observación de minerales realizado por un equipo de estudiantes. El objetivo era observar la composición, densidad, masa, magnetismo y clasificación de diferentes minerales. Se utilizó un microscopio estereoscópico para examinar 7 muestras de minerales y se describieron sus características. También se discutió la importancia económica de minerales como el oro, cobre y zinc en México.
Este documento presenta los objetivos, hipótesis, materiales y procedimientos de un experimento para determinar las propiedades físicas de varios minerales a través de observaciones macroscópicas y microscópicas. Los estudiantes analizarán el color, forma cristalina, dureza, magnetismo y densidad de los minerales utilizando instrumentos como un microscopio, balanza electrónica y un imán. El experimento concluye que las propiedades físicas como el color original, densidad y comportamiento magnético pueden determinarse a
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre la observación y determinación de propiedades físicas de minerales. Los estudiantes midieron propiedades como el color, forma cristalina, dureza y densidad de varios minerales usando métodos como observación simple, microscopio y cálculos físicos. Encontraron que algunas propiedades no se observan a simple vista y que los instrumentos permiten una mejor caracterización de los minerales.
Practicaobservacion de minerales avanzadajgamljquimica
Este documento describe un experimento para observar e identificar las propiedades físicas y químicas de los minerales. El objetivo general es observar las características de las rocas usando los cinco sentidos. Se realizará una observación de minerales a simple vista y con microscopio para identificar sus características. Luego se estudiarán propiedades como densidad, raya, dureza y magnetismo. Finalmente, se identificarán minerales mediante reacciones químicas con ácido sulfhídrico y nitrato de pl
Este documento describe un experimento para observar e identificar las propiedades físicas y químicas de varios minerales. Se observan minerales a simple vista y con microscopio para ver sus colores y texturas. Luego, se miden la densidad, dureza y magnetismo de los minerales, y se analiza su composición química usando reactivos como ácido clorhídrico y nitrato de plata para identificar sulfuros, carbonatos y haluros. El objetivo es comprender mejor las características y clasificación de
Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes sobre la observación de minerales. Consta de 4 partes. La Parte 1 introduce las rocas, su clasificación y composición. La Parte 2 guía la observación de 7 muestras minerales usando lupas y microscopios. La Parte 3 describe la importancia económica de minerales como el oro, plata y cobre para México. La Parte 4 guía el cálculo de la densidad de un mineral mediante la medición de su masa y volumen. El documento provee pregunt
Este documento presenta los resultados de varios experimentos realizados para observar y clasificar diferentes minerales. Los estudiantes observan los minerales bajo un microscopio para describir su color, cristalografía y otras propiedades. También realizan pruebas como pesar los minerales en el aire y en agua, probar su dureza rayándolos y su atracción a un imán, y reaccionarlos con diferentes sustancias químicas.
Este documento describe un experimento para observar e identificar las propiedades físicas y químicas de varios minerales. Los estudiantes utilizaron un microscopio estereoscópico para examinar las características de color, forma y cristalografía de minerales como el ópalo, la pirita y el cuarzo. También determinaron la densidad de minerales como la jadeíta y la malaquita. El documento proporciona información sobre la importancia de los minerales y sus usos.
Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre la observación y clasificación de minerales. Los estudiantes aprenderán a identificar las propiedades físicas de los minerales, incluyendo su dureza, magnetismo, densidad y cómo distinguir entre sulfuros, carbonatos y haluros. El documento describe los procedimientos de laboratorio para medir la masa, el volumen y la densidad de los minerales, así como para probar su dureza y reactividad química.
Este documento presenta los resultados de varios experimentos realizados para determinar propiedades físicas de minerales como el color, forma cristalina, dureza, magnetismo y densidad. Los estudiantes observan muestras de minerales con instrumentos como un microscopio para analizar las características cristalinas y color. También realizan pruebas como rayar los minerales para determinar su color original y dureza relativa, y exponerlos a un imán para medir su magnetismo. Los resultados muestran las propiedades físicas
Este documento describe un experimento para observar minerales utilizando un microscopio. Los estudiantes observan las propiedades físicas de varios minerales a simple vista y con un microscopio, incluyendo su color, forma y estructura cristalina. Realizan pruebas adicionales para determinar la dureza y color real de los minerales. El objetivo es conocer mejor las características distintivas de diferentes minerales.
Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. Se describen cuatro partes: 1) identificar propiedades físicas de minerales a simple vista y con microscopio; 2) medir la densidad de tres minerales; 3) examinar el color de la raya de cuatro minerales; y 4) determinar la dureza relativa de cuatro minerales mediante pruebas de rayado. El objetivo general es aprender a identificar minerales y sus propiedades físicas usando diferentes instrumentos.
Practica #3 observacion de minerales (reparado).doclosquimicosguapos
1) El documento describe una práctica de laboratorio para observar e identificar las propiedades físicas y químicas de los minerales. 2) Los estudiantes calcularán la densidad, observarán el color, forma y otras propiedades de varios minerales a simple vista y con microscopio. 3) También identificarán minerales desconocidos mediante pruebas químicas usando ácido clorhídrico y otros reactivos.
Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. Los estudiantes observarán diferentes minerales al microscopio y anotarán sus propiedades físicas como color, textura y forma. También investigarán la importancia de los minerales y realizarán experimentos para determinar las propiedades de los minerales como densidad, dureza y magnetismo. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar minerales y comprendan mejor sus características y usos.
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. En la práctica, los estudiantes observan e identifican las propiedades físicas y químicas de varios minerales utilizando instrumentos como un microscopio estereoscópico. Registran sus observaciones en tablas y concluyen que cada mineral tiene características distintas. También exploran la importancia económica de minerales como el cobre, la plata y el oro para México.
Practica #3 observacion de minerales (1) (1)Ivan G Jardon
Este documento describe una práctica de laboratorio para observar e identificar las propiedades físicas y químicas de los minerales. Los estudiantes observan varios minerales a simple vista y con microscopio para identificar sus características. También realizan experimentos para determinar la densidad, dureza y capacidad de rayado de los minerales. El objetivo es familiarizarse con las propiedades distintivas de diferentes minerales.
Propiedades físicas y químicas de los minerales Isabel Mojica
Este documento presenta los resultados de varios experimentos realizados para analizar las propiedades físicas y químicas de los minerales. Se observó la cristalografía de 7 minerales usando un microscopio estereoscópico, y se determinó que tienen formas geométricas triclínicas, tetragonales y hexagonales. También se calcularon las densidades de 4 minerales y se analizó su color real mediante rayado sobre azulejo. Finalmente, se evaluó la dureza y propiedades magnéticas de algunos min
Este documento presenta un resumen de tres oraciones de una práctica de laboratorio sobre la observación e identificación de minerales. La práctica incluye la observación de minerales a simple vista y con microscopio para identificar sus propiedades físicas. También describe procedimientos para determinar la densidad, dureza y composición química de los minerales a través de pruebas como la raya y reacciones químicas. El objetivo es distinguir las diferencias entre los minerales y su importancia.
Practica #3 observacion de minerales (1) (2)Ivan G Jardon
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. Se identifican las propiedades físicas y químicas de varios minerales usando un microscopio y métodos como comprobar la dureza, densidad y magnetismo. El documento explica los procedimientos, resultados y conclusiones de pruebas realizadas en cinco minerales.
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. Explica cómo identificar las propiedades físicas y químicas de los minerales usando un microscopio y la vista. Incluye procedimientos para determinar la densidad, dureza, raya y magnetismo de varios minerales y observa los cambios causados por diferentes sustancias. El objetivo es familiarizarse con las características de los minerales y su importancia.
Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes sobre la observación de minerales. Consta de cinco partes que cubren temas como las rocas, la observación y clasificación de minerales, su importancia, propiedades como densidad, raya, dureza y magnetismo. El estudiante responde preguntas y realiza pequeñas actividades prácticas para identificar minerales desconocidos basándose en sus propiedades físicas.
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales realizada por estudiantes y profesores. En la práctica, los estudiantes observan y clasifican varios minerales, miden sus propiedades físicas como densidad y dureza, y aprenden sobre la importancia económica de minerales como el oro, la plata y el cobre en México.
Este documento presenta los detalles de una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales realizada por estudiantes y profesores de la Universidad Nacional Autónoma de México. La práctica incluyó la observación de minerales a simple vista y microscópicamente para identificar sus propiedades físicas, así como determinar su densidad. Los estudiantes también investigaron la clasificación, importancia y usos de diferentes minerales.
Este documento presenta los detalles de una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales realizada por estudiantes y profesores de la Universidad Nacional Autónoma de México. La práctica incluyó la observación de minerales a simple vista y microscópicamente para identificar sus propiedades físicas, así como determinar su densidad. Los estudiantes también investigaron la clasificación, importancia y usos de diferentes minerales.
Este documento presenta la práctica de laboratorio #3 sobre la observación de minerales. El objetivo es observar e identificar las propiedades físicas y químicas de los minerales utilizando instrumentos como un microscopio estereoscópico. La práctica incluye la observación de muestras minerales para identificar su color, cristalografía y otras propiedades. También se realizan pruebas para determinar la densidad, dureza y comportamiento magnético de los minerales, así como pruebas qu
Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes sobre la observación de minerales. El objetivo es observar los minerales para identificar su color, estructura, clasificación y propiedades como la densidad, raya, dureza y magnetismo. El trabajo está dividido en cinco partes: 1) rocas, 2) observación de minerales, 3) importancia de los minerales, 4) propiedades de los minerales, y 5) composición química. Los estudiantes observarán los minerales con lupas y microscopios
Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes sobre la observación de minerales. Consta de 4 partes principales: 1) introducción a las rocas y su clasificación, 2) observación de minerales utilizando lupas y microscopios, 3) importancia económica de los minerales en México, y 4) experimentos para determinar propiedades físicas de los minerales como densidad, dureza y magnetismo. El objetivo es que los estudiantes identifiquen minerales comunes, comprendan su composición química
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. Los estudiantes analizaron las propiedades físicas y químicas de varios minerales utilizando instrumentos como un microscopio estereoscópico. Registraron características como el color, la forma y la cristalografía de cada mineral, tanto a simple vista como a través del microscopio. También exploraron propiedades como la densidad, el magnetismo, la dureza y la composición química. Los resultados mostraron que cada
Este documento presenta una práctica sobre las propiedades físicas y químicas de los minerales. Los estudiantes observarán minerales utilizando un microscopio para identificar su composición, color, forma cristalina y otras características. Completarán tablas describiendo sus observaciones de cada mineral a simple vista y con microscopio. El documento también incluye información sobre la importancia de los minerales y la minería en México.
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. Se presentan cinco partes principales: 1) identificación de rocas, 2) observación de minerales a simple vista y con microscopio, 3) importancia de los minerales, 4) propiedades físicas de los minerales como densidad, raya y dureza, y 5) composición química de los minerales. El objetivo es observar las propiedades físicas y químicas de diferentes minerales para identificarlos. Se realizan procedim
Los minerales son sustancias sólidas, inorgánicas, que se originan de forma natural y poseen una composición química definida y una estructura cristalina. Algunas de sus, propiedades físicas son: forma, dureza, exfoliación, fractura, tenacidad, brillo, color y raya. Los minerales que forman las rocas se denominan petrogenéticos. Los yacimientos minerales son acumulaciones naturales de un mineral que permiten su explotación con rendimiento económico.
Este documento describe un experimento para observar e identificar las propiedades físicas y químicas de diferentes minerales. Se detallan los procedimientos para observar los minerales bajo un microscopio y determinar su densidad, dureza, comportamiento magnético y composición química mediante pruebas con ácidos y reactivos. El objetivo es poder clasificar los minerales y conocer sus características distintivas a través de métodos sencillos de laboratorio.
Este documento describe un experimento para observar e identificar las propiedades físicas y químicas de los minerales a simple vista y con un microscopio. Se explica que se usarán diferentes instrumentos como un microscopio estereoscópico y muestras de minerales. El experimento incluirá observaciones de las propiedades como densidad, dureza, color de rayas y magnetismo de diferentes minerales para comparar sus características.
Este documento presenta un experimento para observar e identificar las propiedades físicas y químicas de diferentes minerales a través de técnicas como la observación con microscopio, determinación de densidad, dureza y magnetismo. Se estudian minerales como la pirita, calcita y halita para identificar sulfuros, carbonatos y haluros mediante reacciones químicas con ácido clorhídrico y nitrato de plata. El experimento provee información sobre la importancia de los minerales y su clasificación.
Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. El objetivo general era poder observar las diferencias entre los minerales utilizando un microscopio. Se realizaron varias pruebas como determinar la densidad, dureza y propiedades magnéticas de diferentes minerales. Los resultados mostraron que los minerales variaban en color, forma y otras propiedades cuando se observaban con un microscopio en comparación a una simple vista.
Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. Los estudiantes utilizarán un microscopio para observar las propiedades físicas y químicas de varios minerales y comparar sus observaciones con y sin el microscopio. La práctica incluye procedimientos para determinar la densidad, dureza y comportamiento magnético de los minerales. El objetivo general es poder diferenciar entre minerales y comprender mejor sus características.
El documento describe las propiedades de la hibridación del carbono, incluyendo la geometría, el ángulo y el tipo de enlace. Indica que el carbono SP3 forma enlaces simples con una geometría tetraédrica de 109 grados, el SP2 forma enlaces dobles con una geometría triangular de 120 grados, y el SP forma enlaces triples con una geometría lineal de 180 grados.
Este documento trata sobre los polímeros. Explica que son macromoléculas formadas por la unión repetida de monómeros unidos por enlaces covalentes. Los polímeros pueden ser naturales como la celulosa o sintéticos como el polietileno. También describe los tipos de estructura de los polímeros, cómo se obtienen los polímeros sintéticos y los impactos ambientales relacionados con su producción y uso.
El documento describe un experimento para producir etileno a partir de alcohol etílico y sulfato de cobre. Aunque el experimento no funcionó completamente, se observó que el permanganato de potasio y el agua de bromo cambiaron de color al entrar en contacto con el etileno producido. El documento también explica las reacciones químicas involucradas.
El documento describe un experimento para obtener etileno a partir de alcohol etílico y sulfato de cobre. Se calienta el alcohol etílico con ácido sulfúrico y sulfato de cobre para producir etileno por deshidratación. Luego se comprueba la presencia de etileno mediante las reacciones de oxidación con permanganato de potasio y adición con agua de bromo.
El documento resume las propiedades y usos principales del etileno. El etileno es un gas incoloro e inflamable utilizado ampliamente como materia prima en la industria química. Sus usos más importantes son la polimerización para producir plásticos como el polietileno, la oxidación para producir oxido de etilenglicol y la adición para producir compuestos como el dicloruro de etileno. El etileno se convierte en una amplia gama de productos químicos y plásticos importantes incluyendo polietil
El documento presenta una tabla con información sobre la hibridación, enlaces y geometría de moléculas de carbono como etino, etano y etileno. La tabla incluye el tipo de hibridación, número de órbitas, tipo de enlace, geometría, ángulo y enlaces para cada molécula, así como una imagen de referencia.
Este documento presenta 7 preguntas de selección múltiple sobre minería en México. Las preguntas cubren temas como los principales yacimientos de hierro, las mayores reservas de carbón, las minas productivas de plata más importantes, el estado con mayor participación en la producción minera en 2006, y la clasificación de minerales en metálicos y no metálicos.
El documento presenta un cuestionario de autoevaluación sobre minería en México. Aborda temas como los principales sistemas de extracción minera, los metales utilizados por las culturas prehispánicas en México, las regiones donde se practicaba la minería prehistórica, y la importancia de la industria minero-metalúrgica para la economía mexicana.
Este documento resume conceptos clave relacionados con los recursos minerales en México. Define qué son los recursos minerales, la minería y la metalurgia, y enumera las principales zonas y minerales mineros en México, destacando la importancia de la industria minera para el país y señalando algunos problemas ambientales asociados.
El documento describe tres métodos para extraer metales de minerales: 1) Separación magnética de magnetita usando imanes, 2) Lixiviación ácida de tenorita con ácido sulfúrico para obtener sulfato de cobre, y 3) Electrólisis de sulfato de cobre para obtener cobre puro. Explica los materiales, procedimientos y reacciones químicas involucradas en cada método.
El documento describe tres métodos para extraer metales de minerales: 1) Separación magnética de magnetita usando imanes, 2) Lixiviación ácida de tenorita con ácido sulfúrico para obtener sulfato de cobre, y 3) Electrólisis de sulfato de cobre para obtener cobre puro. Explica los materiales, procedimientos y reacciones químicas involucradas en cada método.
Este documento describe los pasos para hacer un jabón casero con agua, leche, avena y jabón de barra rallado. Explica que primero se remoja la avena en leche y luego se calienta el jabón rallado con agua a baño maría hasta que espese. Después se agrega la mezcla de leche y avena caliente al jabón y se revuelve hasta espesar, formando así el jabón casero.
1. MUESTRA DE OBSERVACIÓN DE MINERALES
ACTIVIDAD INTERACTIVA
GUÍA DE TRABAJO PARA EL ALUMNO
EQUIPO 1. GRUPO: 721. PROFESOR: Osvaldo García García.
Contesta o desarrolla cada una de las partes propuestas.
PARTE 1. ROCAS
(Busca información en Internet, ligas al final de la parte 3) tiempo estimado 10 minutos.
Cuestionario
¿Qué son las rocas?
Los geólogos consideran que una roca está constituida por uno o más minerales que se encuentran unidos
entre sí. En general, las rocas están compuestas por varios tipos de minerales aunque también hay rocas que
se componen de sólo un tipo de mineral.
Las rocas presentes en la corteza terrestre se distinguen entre sí por su origen. Las hay ígneas, metamórficas
y sedimentarias. Se denominan rocas ígneas a las rocas formadas por el enfriamiento y la solidificación del
magma, que es una mezcla de roca fundida y gases que se encuentra a alta temperatura en el interior de la
Tierra. Las rocas metamórficas pueden formarse a partir de la transformación de rocas sedimentarias o de
rocas ígneas.
Al observar las rocas ¿se ven Homogéneas o heterogéneas?
Heterogéneas.
¿Cómo se clasifican?
A pesar de todos los esfuerzos, no existe en actualidad una sola clasificación que reúna todos los diversos
tipos de rocas. Si bien algunas tablas de clasificación satisfacen a algunos petrógrafos también se dispone de
otras tantas desarrolladas por otro gran número de estudiosos.
En todo caso, debe considerarse el fenómeno de "ajuste" al momento de clasificar cada roca, cuando se
emplean cuadros composicionales o triángulos de clasificación, puesto que las áreas de clasificación dentro
de estos diagramas tienden a ser poco flexibles y las clasificaciones a menudo no contemplan áreas de
transición.
Es prudente la búsqueda de catálogos especializados pues la mayor parte de estos contienen la información
básica sobre muestras de mano y aspecto en sección fina. Cada manual pretende de manera sucinta
presentar la mayor cantidad de información petrográfica y siguen comúnmente los mismos lineamientos.
¿Cuál es la composición de la corteza terrestre?
La corteza terrestre se compone de dos capas:
1. SIAL, Capa Granítica o Corteza Continental: es la estructura rocosa que forma los continentes. Se
caracteriza por su composición rica en silicatos y aluminio (SIAL) y su baja densidad que es 2,7gr/cc.
2. SIMA, Capa Basáltica o Corteza Oceánica: es la estructura sobre la cual reposa el Océano Mundial y el
bloque continental de granito. Se compone de silicatos y magnesio (SIMA) y su densidad es de 2,9gr/cc.
2. El SIAL (la capa granítica) y el SIMA (la capa basáltica) son las dos grandes estructuras de la corteza
terrestre, separados por la Discontinuidad de Conrad.
¿Las rocas forman parte de ella?
La corteza terrestre es la capa de roca o rocosa externa de la Tierra de la cual forma parte el suelo. Es
comparativamente fina, con un espesor que varía de 7 km, en el fondo oceánico, hasta 70 km en las zonas
montañosas de los continentes
PARTE 2 OBSERVACIÓN DE MINERALES
Material: lupa, microscopio estereoscópico, caja con 7 muestras de minerales.
Tiempo estimado 25 minutos.
¿En la naturaleza los minerales se encuentran puros?
Si
Al observar los minerales a simple vista, con la lupa, al microscopio. Encontraste diferencias?
Si
¿Encuentras diferencias de formas geométricas?, ¿diferencias de color?, Toma fotografías con la
cámara o baja algunas imágenes de la red…
Si existen diferencias aunque en ocasiones son mínimas si se logran distinguir.
¿Los cristales se parecen a alguna de las formas geométricas del cartel, a cuales?
Si, un poco abstracta pero si. En general a la hexagonal.
COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA DE LOS MINERALES QUE OBSERVASTE
MINERAL COLOR CRISTALOGRAFIA OBSERVACIÓNES (IMAGEN)
Amarillo Hexagonal
Azufre
Blanco Triciclico
Calcita
Café, Trigonal
Feldespato negro,
amarillo,
gris, blanco.
Blanco con Tetragonal
Barita pequeños
colores
rojizos
PARTE 3 IMPORTANCIA DE LOS MINERALES
Tiempo estimado 25 minutos
Consulta la información en la siguiente pagina de Internet, en el menú de navegación: presentaciones
camimex elige la mas reciente (Importancia Estratégica de la Minera en México 2012).
3. Selecciona tres minerales de importancia económica para México y haz una descripción de los
mismos.
¿Qué importancia tienen los minerales?
La corteza terrestre está constituida básicamente por los minerales y las rocas, al mismo tiempo, minerales y
rocas son comunes a la vida del hombre... en el caso de los minerales, por ejemplo, usamos la sal cuando
hacemos la comida, la parte negra e interna de los lápices con que escribimos está hecha de grafito, la tiza es
de yeso, el hierro está presente en los automóviles y muchos otros objetos de uso diario, el aluminio se usa
para hacer las ollas y hay minerales que los usamos como joyas: como los diamantes, esmeraldas... usamos
las rocas para hacer los pisos de las casas, es el caso del granito, mármol, la pizarra.
¿Para qué sirven los minerales?
Los minerales están presentes en las casas que habitamos, en los medios de transporte en los que nos
movemos, en los objetos tecnológicos con los que nos conectamos, en los medicamentos con los que nos
mejoramos, e incluso en lo que comemos.
Indica los usos o aplicaciones de 5 minerales
MINERAL FÓRMULA CLASIFICACIÓN USOS
yeso CaSo42H2O Evaporiticos Materiales de construcción
CaSo4 Minerales Materiales de construcción
Anhidrita evaporiticos
NaCl Evaporiticos Sal
Halita
Au Joyeria
Oro
Calcita CaCO3 Minerales Industria Metalurgica
carbonatados
¿Qué recursos minerales tiene México, en la producción de metales y cuáles son los más
importantes?
México ocupa aún el primer lugar en la producción de plata y es uno de los mayores productores de bismuto,
grafito, antimonio, arsénico, barita y azufre; asimismo es un importante productor de oro, zinc, cobre y hierro.
Por otra parte, es el sexto productor mundial de petróleo, constituyendo el crudo el primer rubro de
exportación del país
¿Cuánto aporta la minería de Producto Interno Bruto para el Gasto público?
US$22,526 millones
¿Cuáles son los primeros 6 primeros lugares que ocupa México en la producción mundial de
minerales?
4. -Plata 20%
-Bismuto 13%
-Fluorita 19%
-Celestita 7%
-Wollastonita 8%
-Diatomita 6%
¿Qué estados de nuestro país participan en la producción Minera en el 2010, y con qué porcentajes?
-Sonora 25%
-Zacatecas 21%
-Chihuahua 13%
-Coahuila 11%
-Otro 30%
Haz una tabla de los minerales que trabajaste, con la mayor cantidad de información posible.
Fuentes de información:
http://www.camimex.org.mx/interiores.php?
pagina=12&archivo=159&anio=undefined&mes=undefined&categoria=undefined&categoria_info=und
efined&anio_info=undefined&categoria_sem=undefined&id_sem=undefined
http://www.camimex.org.mx/
http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/apls/MediaWiki/index.php/Rocas_magm%C3%A1ticas_y_metam
%C3%B3rficas
http://www.geologia.uson.mx/academicos/olivia/carbonatadas/MINERALES%20COMUNES%20EN%20LAS%20ROCAS
%20CARBONATADAS.htm
Minerales ppt cristalografía
http://www.venta-minerales.com/minerales-cristalografia.html
PARTE 4 PROPIEDADES DE LOS MINERALES.
DENSIDAD
Material: Balanza, probeta de 50 mL., 3 minerales (siderita, magnetita, hematita)
Tiempo estimado 10 minutos.
Selección de uno de los tres minerales.
5. Determina la masa del mineral usado todos los trozos del mismo en la balanza.
¿Cuál fue la masa del mineral?
Sobre la balanza electrónica se peso la calcita un mineral que su masa determina 6.5g.
Determina el volumen del mineral, usando los mismos trozos que pesaste. (Si el mineral tiene forma
regular se pueden medir sus dimensiones y se calcula el volumen de acuerdo a la forma geométrica.
Si el mineral tiene forma irregular coloca en una probeta graduada de 50 mL. 30 mL. de agua,
agrega el mineral cuidadosamente inclinando ligeramente la probeta y procurando no salpicar,
determina el volumen del mineral por desplazamiento del agua.)
¿Cuál fue el volumen del mineral?
Determina la densidad del mineral dividiendo la masa entre el volumen.
MINERAL MASA VOLUMEN DENSIDAD OBSERVACIÓN
Calcita 6.5g 3ml3 2.16667g/ml3 Se pesaron cada uno de los
Feldespato 8.3g 3ml3 2.83g/ml3 minerales en la balanza.
Azufre 1g 0.5ml3 2.0g/ml3 Posteriormente medimos el
Barita 2.4g 1ml3 2.5g/ml3 volumen tratando de ser
Caolin 6.3g 2ml3 3.1g/ml3 exactos.
Flourita 10.6g 3ml3 3.4g/ml3 Por el desplazamiento del agua
Dolimita 8.8g 5ml3 1.2g/ml3 se logró observar que las
densidades dependen de la
masa y el volumen.
Nota: seca el mineral con la toalla de papel absorbente al terminar.
RAYA
Material: Placa de porcelana, un microscopio, minerales: Malaquita, pirita, hematita, cuarzo y cobre.
Tiempo estimado 5 minutos.
Marca sobre la parte (sin esmalte) de la placa de porcelana una raya con cada uno de los 5
minerales.
¿De qué color fue la raya de cada mineral?
Observa las rayas al microscopio y describe tu observación.
MINERAL RAYA / COLOR OBSERVACIONES
MALAQUITA No raya No pinto
CUARZO Blanca Si raya pero no pinta
HEMATITA Negro plateado No raya
PIRITA Dorada metalica Raya color negro
COBRE rojizo Si raya pero no se ve
6. DUREZA
Material: minerales (yeso calcita, cuarzo, feldespato)
Tiempo estimado 10 minutos
Trata de hacer una raya con la uña sobre los minerales ¿Cuáles se rayaron?
Trata de hacer una raya de un mineral a otro. ¿Quién rayó a cada uno y quien no?
MINERAL C/ UÑA C/MONEDA ENTRE ELLOS DUREZA OBSERVACIONES
YESO Si si Si no Tiene estructura firme
pero al rayarlo con la
una, la moneda y con
la calcita no muestra
dureza
CALCITA No no No si Muestra dureza
CUARZO No si Si si Muestra dureza pero al
rayarlo con el
feldespato se rayan
FELDESPATO No no No si Es resistente con los
otros minerales
¿Qué puedes concluir acerca de la dureza de los minerales?
No todos los minerales presentan el mismo tipo de dureza.
MAGNETISMO
Material: un imán, minerales (hematita, magnetita, cuarzo).
Tiempo estimado 5 minutos.
Acerca un imán a cada uno de los minerales ¿Qué observaste en cada caso?
MINERALES ¿QUÉ PASÓ CON EL IMAN FÓRMULA OBSERVACIONES
HEMATITA No hubo magnetismo Fe2O3 No es un mineral
MAGNETITA Si hubo magnetismo Fe3O4 Si se adhirió al iman.
CUARZO No hubo magnetismo SiO2 No la adherio el iman
PARTE 5 COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS MINERALES
Material: Gradilla con 6 tubos de ensayo, Piceta con agua destilada, 6 cucharitas de plástico,
Minerales: pirita, calcita, halita y 3 minerales desconocidos A,B, C con anión: sulfuro, carbonato y
haluro.
Ensaya el comportamiento de los minerales (pirita y calcita) con HCl.
Para identificación de carbonatos con el mineral calcita (CaCO3).
7. Reacción general: MeCO3 + HCl MeClx + CO2 + H2O
Mineral con anión carbonato --- Sal + bióxido de carbono (efervece) y agua
Ejemplo: CaCO3 + HCl CaCl2 + CO2 + H2O
Para la identificación de sulfuros con el mineral pirita (FeS2).
Reacción general: MeSx + HCl MeCl + H2S
Mineral con anión sulfuro --- Sal + olor desagradadle (huevo podrido)
Ejemplo: FeS2 + HCl + FeCl2 + H2S
Ensaya el comportamiento de minerales haluros (halita:NaCl), adicionando agua destilada con la
Piceta, observa su disolución; para la identificación de haluros (X) agrega unas gotas de nitrato de
plata al 1%.
MeX + AgNO3 MeNO3 + AgX
Mineral con anión haluro (Cl, F, Br, I,) --- la presencia del precipitado blanco (AgCl) indica
que el mineral contiene un halogenuro: cloro, flour, bromo, yodo
Ejemplo: NaCl + AgNO3 NaNO3 + AgCl + H2O
Identifica los minerales A, B y C con las reacciones que ensayaste para carbonatos, sulfuros y
haluros
MINERAL ENSAYO CLASIFICACIÓN FÓRMULA OBSERVACIONES
POSITIVO PARA (STRUNZ)
PIRITA Si para HCl Sulfuro FeS2 Presenta un olor
desagradable como a
huevo podrido.
CALCITA Si para HCI Carbonato CaCO3 Se presenta
efervescencia
HALITA Si para AgNO3 Haluro NaCl Se presenta un
precipitado blanco
A Si para HCI Sulfuro Presento un olor a
huevo podrido.
B Si para HCI Carbonato Se presentó
efervescencia.
C Si para AgNO3 Haluro Presento precipitado
blanco.
Fuentes:
Presentación PP de Minerales _1ESO.
http://mx.ask.com/web?q=Fotos+De+Minerales+Y+Rocas&qsrc=6&o=102477&l=sem
Abrir la página, Minerales: muchos y muy útiles ( o pide a tu profesor que te envié la presentación)