El documento describe los diferentes tipos y características de la observación participante. Explica que involucra la observación directa, entrevistas y participación en el grupo estudiado. También detalla las etapas del proceso como seleccionar el área de estudio, definir lo que se observará, tomar notas descriptivas, focalizadas y selectivas. Además, cubre temas como establecer relaciones con los participantes, recolectar información a través de notas y el uso de grabadoras o cámaras.

1. OBSERVACIÓN
PARTICIPANTE
Fuentes de Información
Escuela de Psicología

2. LA OBSERVACIÓN

3. Observación
 Observar es una destreza en
la que se integran las
percepciones visuales y las
basadas en la audición, el
tacto y el olfato.
(Adler y Adler, 1998)

4. Procedimientos de observación
 Cinco dimensiones de la
observación:
Encubierta vs Al descubierto.
No participante vs Participante.
Sistemática vs No sistemática.
Situaciones naturales vs
Situaciones artificiales
De sí mismo vs De otros.
(Fiedrichs, 1973)

5. Tipología de roles de Gold
 Participante completo.
 Participante como observador
 Observador como participante
 Observador completo
(Gold, 1958)

6. Fases de la Observación
 Selección del entorno
 Definición de lo que se debe documentar
 Formación de los observadores, estandarizar.
 Observaciones descriptivas
 Observaciones focalizadas
 Observaciones selectivas
 Final de la observación, ya no proporcionan
conocimiento adicional.

7. Problemas de la observación.
 Definición del rol del observador.
 A mayor publicidad y menos
estructuración del campo mayor
facilidad de adoptar un rol que no sea
notorio y que no influya en el mismo.
 A mayor facilidad de vigilar un campo
mayor dificultad de participar en él sin
convertirse en miembro.

8. OBSERVACIÓN PARTICIPANTE

9. Observación Participante
 Es una estrategia de campo que
combina simultáneamente el análisis
de documentos, la entrevista a
respondientes e informantes, la
participación directa y la observación,
y la introspección.
(Denzin, 1989)

10. Rasgos de la observación
participante
 Esta técnica se puede aplicar cuando:
 El objeto de la investigación es una
organización o un grupo social más que un
individuo.
 El problema de investigación se centra en el
estudio de los comportamientos y de las
interacciones, tal y como las ven y las
entienden los insiders.
 Se investiga un fenómeno observable en el
seno de la vida cotidiana y que en general es
poco conocido.

11. Rasgos de la observación
participante
 Existen diferencias importantes entre las visiones
de los insider y las de los outsiders.
 El fenómeno permanece oculto a los outsiders o
a la esfera pública.
 El investigador tiene la capacidad de acceder a
la localización que pretende observar.
 La pregunta de investigación puede ser
respondida a partir de datos cualitativos
recogidos mediante la observación directa
(Jorgensen, 1989)

12. Fases de la observación
participante
 El investigador debe convertirse en un
participante y conseguir el acceso al campo y
a las personas.
 La observación debe atravesar un proceso de
hacerse cada vez más concreta y concentrada
en los aspectos que son esenciales para las
preguntas de investigación
 Observación descriptiva
 Observación localizada
 Observación selectiva

13. Problemas de la observación
 Delimitación y selección de situaciones de
observación en las que el problema de
estudio se haga visible.
 Las situaciones sociales se pueden
describir en nueve dimensiones
(Spradley, 1980):
Espacio, actor, actividad, objeto, acto, a
contecimiento, tiempo, meta y
sentimiento.
 El acceso al campo o la subcultura

14. Acceso al campo de
observación
 No elegir un lugar que sea difícil de entrar cuando
hay lugares con un acceso más fácil.
 Iniciar el trabajo de campo con una compilación
de documentación escrita sobre el proyecto de
investigación.
 Utilizar contactos personales para acceder al
campo.
 Prever cómo se responderá cuando las personas
estudiadas pregunten sobre la investigación.
 Dedicar tiempo a conocer el entorno físico y
social del lugar de la observación.

15. Establecimiento de relaciones en
el campo
 Mostrar interés en la cultura y la forma de vida
de las personas participantes.
 Adoptar una estrategia abierta de
observación.
 Atender el lenguaje utilizado y evitar que las
personas se sientan impresionadas con frases
largas y elaboradas o que tengan la sensación
de que no se tiene interés de escuchar lo que
dicen.
 Atender a las características y la cultura de las
personas que habitan el lugar de observación.

16. Principios para la recolección de
información
 Tomar notas de campo, breves al ver
o escuchar algo interesante.
 Redactar, al final de la jornada, notas
extensas que incluyan detalles como:
lugar, personas
involucradas, hora, fecha, etc.
 Estructurar las notas de manera clara
e inteligible que permitan su
comprensión.

17. Tipos de elementos que
observar
Hechos cotidianos
Problemas centrales
Sentimientos, supuestos
e impresiones.
(Jorgensen, 1989)

18. Tipos de notas de campo
Notas mentales
Notas breves
Notas completas
(Lofland y Lofland, 1995)

19. Tipos de notas de campo
Notas sustantivas
Notas metodológicas
Notas analíticas
(Wllig, 2008)

20. Grabación de la información
Uso de lápiz y papel.
Uso de la grabadora de
voz.
Uso de fotografías y
video.