SlideShare una empresa de Scribd logo
 
La Propuesta Pedagógica  1. Estamos desarrollando un  modelo que toma del constructivismo el énfasis en el autoaprendizaje y el aprender a aprender, con el desarrollo del pensamiento creativo y crítico, la resolución de problemas y la toma de decisiones, con pleno acceso a las comunicaciones, la socialización de los conocimientos  y el estudio en equipo mediante redes de aprendizaje.  2. La laptop XO puede usarse como aula virtual, biblioteca o laboratorio. Con ella los niños  pueden crear y organizar actividades personales o grupales , así como crear, acceder y procesar información escrita, hablada, numérica y gráfica con fotos y videos que con ella graben y guarden en su memoria para consultarla en cualquier momento.  3. El modelo les permite formar redes de aprendizaje con sus compañeros, además de posibilitarles  la investigación al darles acceso a Internet y a miles de libros, imágenes y documentos de grandes bibliotecas virtuales  y bancos de datos que les proporcionará el MED a través de su Portal Perú Educa para que de ahí puedan copiarlos y transferirlos a sus laptops XO mediante un dispositivo de memoria portátil USB.
4. El programa abarca el trabajo con los padres de familia y la comunidad, quienes estarán involucrados en el uso de las laptops con fines educativos en tanto estas computadoras portátiles serán entregadas a sus hijos para su uso las 24 horas del día los 365 días del año.  5.  La implementación del programa incluye el modernizar y repotenciar el rol del docente, dándole vía el Portal Perú Educa capacitación y actualización permanentes  para que –con el uso de las potencialidades de las laptops– logren en sus estudiantes los aprendizajes que exige el Diseño Curricular Nacional.  6. Además se proporciona un  curso a distancia denominado ―Una nueva forma de aprender ‖ dirigido a docentes de las instituciones de educación primaria beneficiadas con el programa ―Una laptop por niño‖. El curso tiene como objetivo general desarrollar en los docentes capacidades y actitudes que les permitan valorar los recursos tecnológicos y sus posibilidades de aplicación en el proceso educativo.
La XO fue diseñada por la fundación One Laptop per Child (OLPC) – Una Laptop por Niño, una organización sin fines de lucro cuya misión es eliminar la pobreza mediante la educación  Seymour Papert,  (alumno de Piaget)  Teorías de aprendizaje construccionista.
Este modelo de aprendizaje involucra al estudiante  en un proceso por el cual obtiene sus propias conclusiones a través de la experimentación creativa y la construcción de su aprendizaje.
Según Papert, las computadoras ofrecen a los niños un ambiente muy flexible para el aprendizaje a través de la creación e intercambio de ideas y la expresión de su pensamiento. Al facilitar el aprendizaje, las computadoras impulsan el desarrollo cognitivo del niño.
¿QUÉ ES EL PROGRAMA  “UNA LAPTOP POR NIÑO”?  “ Una laptop por niño” es un programa ejecutado por el Ministerio de Educación del Perú, a través de su Dirección General de Tecnologías Educativas (DIGETE) para proporcionar laptops XO a los estudiantes y docentes de las escuelas de Educación Primaria
¿QUÉ ES LA LAPTOP XO?  La laptop XO es una computadora portátil diseñada como  herramienta pedagógica para estudiantes de educación primaria, que permite mejorar su aprendizaje, desarrollar su imaginación, su creatividad, desarrollar sus habilidades.
Esta herramienta es importante porque: Estimula la construcción social del conocimiento. Genera y fortalece relaciones entre los estudiantes. Estimula el aprendizaje colaborativo. Incrementa la motivación. Eleva la autoestima. Desarrolla habilidades sociales más efectivas.
Las laptops funcionan con corriente eléctrica. Poseen una batería que puede ser cargada con un panel solar. La laptop tiene instalado software educativo especializado y está diseñada para que los estudiantes puedan realizar diversas actividades de manera conjunta con sus compañeros
Mejorar la calidad de la educación  pública primaria, en especial la de los niños de los lugares más apartados y en extrema pobreza, priorizando las instituciones educativas unidocentes y multigrado, en el marco de los lineamientos de la Política Educativa Nacional.  Desarrollar  en los estudiantes de nivel de educación primaria  las capacidades  consideradas en el diseño curricular a través de la aplicación pedagógica de las computadoras portátiles XO.  Capacitar a los docentes en el aprovechamiento pedagógico  (apropiación, integración curricular, estrategias metodológicas y producción de material educativo) de la computadora portátil XO para mejorar la calidad de la enseñanza y del aprendizaje.  OBJETIVOS DEL PROGRAMA “UNA LAPTOP POR NIÑO”
 
Cada vez que el estudiante enciende e inicia el sistema de la laptop XO, lo primero que verá es un  escritorio gráfico denominado Sugar,  el que permite la comunicación entre el estudiante y la máquina. Su objetivo es convertir a la laptop en algo divertido, fácil de usar y que promueva actividades con otros estudiantes, es decir, compartir y aprender.
La interfaz gráfica de la laptop XO se concreta en cuatro opciones: vecindario, grupo, hogar y actividad:
HOGAR  Es la primera opción de Sugar que el estudiante ve en la pantalla de su laptop al encenderla. Es el punto de partida para la exploración. En el centro de la pantalla aparece una figura estilizada que es el ícono que representa a un niño. Alrededor de este ícono hay un anillo, donde ubicamos las actividades en ejecución.
El ícono representa el diario, donde se registra las cosas que ha hecho, o más específicamente, las actividades en que ha participado. Si sales de la ―Vista principal para emprender una actividad.
VECINDAD  Esta interfaz o vista le permite al estudiante observar qué compañeros suyos están utilizando su laptop. Les permite interrelacionarse entre sí.
GRUPO  Desde esta interfaz el estudiante puede agregar o quitar amigos y moverlos alrededor de él, quizás formando grupos e invitándolos a realizar actividades en conjunto. Si embargo, cada uno puede decidir si acepta o no participar en la actividad propuesta.
ACTIVIDAD.  Esta interfaz muestra en la pantalla la actividad (escribir, pintar, calcular, programar, etc.) personal o grupal a realizarse. En ella ocurre toda la creación, exploración y colaboración entre los estudiantes
 
 
 
 
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Uso de la computadora en la educación
Uso de la computadora en la educaciónUso de la computadora en la educación
Uso de la computadora en la educación
santosgrande
 
Actividad 2.1.herramientas de comunicacion en linea
Actividad 2.1.herramientas de comunicacion en lineaActividad 2.1.herramientas de comunicacion en linea
Actividad 2.1.herramientas de comunicacion en linea
napo71
 
Presentación aim
Presentación aimPresentación aim
Presentación aim
AimeeG10
 
El uso del móvil para el aprendizaje
El uso del móvil para el aprendizajeEl uso del móvil para el aprendizaje
El uso del móvil para el aprendizaje
Fernando Santamaría
 
Presentacion agh
Presentacion aghPresentacion agh
Presentacion agh
agarciahuerta
 
Prestenacion informacion yarely
Prestenacion informacion yarelyPrestenacion informacion yarely
Prestenacion informacion yarely
yarelylc
 
TIC EN EDUCACION
TIC EN EDUCACIONTIC EN EDUCACION
TIC EN EDUCACION
Carlos_edo
 
Las nuevas tecnologías y la educación infantil
Las nuevas tecnologías y la educación infantilLas nuevas tecnologías y la educación infantil
Las nuevas tecnologías y la educación infantil
CONEGITALINDA
 
Juego trabajo final a
Juego trabajo final aJuego trabajo final a
Juego trabajo final a
jugandoaprendo
 
herramientas digitales para la educación
herramientas digitales para la educación herramientas digitales para la educación
herramientas digitales para la educación
Selenemtz
 
Tecnologias
TecnologiasTecnologias
Tarea nqh terminada
Tarea nqh  terminadaTarea nqh  terminada
Tarea nqh terminada
nquintanilla
 
12 métodos para aprovechar twitter en la educación
12 métodos para aprovechar twitter en la educación12 métodos para aprovechar twitter en la educación
12 métodos para aprovechar twitter en la educación
Dore Cuellar
 
Tarea nqh terminada2
Tarea nqh  terminada2Tarea nqh  terminada2
Tarea nqh terminada2
nquintanilla
 
15 actividades tecnológicas
15 actividades tecnológicas15 actividades tecnológicas
15 actividades tecnológicas
Sistematizacion De la Enseñanza
 
Mis primeros pasos en la red
Mis primeros pasos en la redMis primeros pasos en la red
Mis primeros pasos en la red
Blanquita Pérez Casildo
 
TIC en la lectura
TIC en la lecturaTIC en la lectura
TIC en la lectura
Ramiro Aduviri Velasco
 
Aulas digitales moviles...
Aulas digitales moviles...Aulas digitales moviles...
Aulas digitales moviles...
pato010
 
Proyecto fase 1
Proyecto fase 1Proyecto fase 1
Proyecto fase 1
suveteequipo
 
Tecnologia educativa
Tecnologia educativaTecnologia educativa
Tecnologia educativa
FelixVelzquez1
 

La actualidad más candente (20)

Uso de la computadora en la educación
Uso de la computadora en la educaciónUso de la computadora en la educación
Uso de la computadora en la educación
 
Actividad 2.1.herramientas de comunicacion en linea
Actividad 2.1.herramientas de comunicacion en lineaActividad 2.1.herramientas de comunicacion en linea
Actividad 2.1.herramientas de comunicacion en linea
 
Presentación aim
Presentación aimPresentación aim
Presentación aim
 
El uso del móvil para el aprendizaje
El uso del móvil para el aprendizajeEl uso del móvil para el aprendizaje
El uso del móvil para el aprendizaje
 
Presentacion agh
Presentacion aghPresentacion agh
Presentacion agh
 
Prestenacion informacion yarely
Prestenacion informacion yarelyPrestenacion informacion yarely
Prestenacion informacion yarely
 
TIC EN EDUCACION
TIC EN EDUCACIONTIC EN EDUCACION
TIC EN EDUCACION
 
Las nuevas tecnologías y la educación infantil
Las nuevas tecnologías y la educación infantilLas nuevas tecnologías y la educación infantil
Las nuevas tecnologías y la educación infantil
 
Juego trabajo final a
Juego trabajo final aJuego trabajo final a
Juego trabajo final a
 
herramientas digitales para la educación
herramientas digitales para la educación herramientas digitales para la educación
herramientas digitales para la educación
 
Tecnologias
TecnologiasTecnologias
Tecnologias
 
Tarea nqh terminada
Tarea nqh  terminadaTarea nqh  terminada
Tarea nqh terminada
 
12 métodos para aprovechar twitter en la educación
12 métodos para aprovechar twitter en la educación12 métodos para aprovechar twitter en la educación
12 métodos para aprovechar twitter en la educación
 
Tarea nqh terminada2
Tarea nqh  terminada2Tarea nqh  terminada2
Tarea nqh terminada2
 
15 actividades tecnológicas
15 actividades tecnológicas15 actividades tecnológicas
15 actividades tecnológicas
 
Mis primeros pasos en la red
Mis primeros pasos en la redMis primeros pasos en la red
Mis primeros pasos en la red
 
TIC en la lectura
TIC en la lecturaTIC en la lectura
TIC en la lectura
 
Aulas digitales moviles...
Aulas digitales moviles...Aulas digitales moviles...
Aulas digitales moviles...
 
Proyecto fase 1
Proyecto fase 1Proyecto fase 1
Proyecto fase 1
 
Tecnologia educativa
Tecnologia educativaTecnologia educativa
Tecnologia educativa
 

Destacado

Innovaciones tecnologicas
Innovaciones tecnologicasInnovaciones tecnologicas
Innovaciones tecnologicas
Angeles Arellano
 
Futuro de las computadoras
Futuro de las computadorasFuturo de las computadoras
Futuro de las computadoras
Danito Martin
 
Solar Powered Laptop
Solar Powered LaptopSolar Powered Laptop
Solar Powered Laptop
conchord17
 
Diagnóstico de Fallas en Monitores LCD (seminario)
Diagnóstico de Fallas en Monitores LCD (seminario)Diagnóstico de Fallas en Monitores LCD (seminario)
Diagnóstico de Fallas en Monitores LCD (seminario)
Alexis Colmenares
 
Reparacion de los circuitos inversores
Reparacion de los circuitos inversoresReparacion de los circuitos inversores
Reparacion de los circuitos inversores
Dennis Miranda
 
Marketing Plan - Solarium Helios
Marketing Plan - Solarium HeliosMarketing Plan - Solarium Helios
Marketing Plan - Solarium Helios
Anatoly12
 
Curso rapido reparacion monitores lcd
Curso rapido reparacion monitores lcdCurso rapido reparacion monitores lcd
Curso rapido reparacion monitores lcd
Monica Mendoza
 
Laptop
LaptopLaptop
Laptop
Ronil Shah
 
Reparacion de laptops pdf
Reparacion de laptops pdfReparacion de laptops pdf
Reparacion de laptops pdf
ReparacionPcLaptopsDesktop
 
Curso tutorial para reparar computadoras portatiles laptop
Curso tutorial para reparar computadoras portatiles laptopCurso tutorial para reparar computadoras portatiles laptop
Curso tutorial para reparar computadoras portatiles laptop
ReparacionPcLaptopsDesktop
 
Cuaderno del-tecnico-reparador-de-equipos-electronicos
Cuaderno del-tecnico-reparador-de-equipos-electronicosCuaderno del-tecnico-reparador-de-equipos-electronicos
Cuaderno del-tecnico-reparador-de-equipos-electronicos
Jimmy Checa
 
Marketing Plan - Solar Company
Marketing Plan - Solar CompanyMarketing Plan - Solar Company
Marketing Plan - Solar Company
mytra
 

Destacado (12)

Innovaciones tecnologicas
Innovaciones tecnologicasInnovaciones tecnologicas
Innovaciones tecnologicas
 
Futuro de las computadoras
Futuro de las computadorasFuturo de las computadoras
Futuro de las computadoras
 
Solar Powered Laptop
Solar Powered LaptopSolar Powered Laptop
Solar Powered Laptop
 
Diagnóstico de Fallas en Monitores LCD (seminario)
Diagnóstico de Fallas en Monitores LCD (seminario)Diagnóstico de Fallas en Monitores LCD (seminario)
Diagnóstico de Fallas en Monitores LCD (seminario)
 
Reparacion de los circuitos inversores
Reparacion de los circuitos inversoresReparacion de los circuitos inversores
Reparacion de los circuitos inversores
 
Marketing Plan - Solarium Helios
Marketing Plan - Solarium HeliosMarketing Plan - Solarium Helios
Marketing Plan - Solarium Helios
 
Curso rapido reparacion monitores lcd
Curso rapido reparacion monitores lcdCurso rapido reparacion monitores lcd
Curso rapido reparacion monitores lcd
 
Laptop
LaptopLaptop
Laptop
 
Reparacion de laptops pdf
Reparacion de laptops pdfReparacion de laptops pdf
Reparacion de laptops pdf
 
Curso tutorial para reparar computadoras portatiles laptop
Curso tutorial para reparar computadoras portatiles laptopCurso tutorial para reparar computadoras portatiles laptop
Curso tutorial para reparar computadoras portatiles laptop
 
Cuaderno del-tecnico-reparador-de-equipos-electronicos
Cuaderno del-tecnico-reparador-de-equipos-electronicosCuaderno del-tecnico-reparador-de-equipos-electronicos
Cuaderno del-tecnico-reparador-de-equipos-electronicos
 
Marketing Plan - Solar Company
Marketing Plan - Solar CompanyMarketing Plan - Solar Company
Marketing Plan - Solar Company
 

Similar a OLPC

Presentación ventajas tic educacion
Presentación ventajas tic educacionPresentación ventajas tic educacion
Presentación ventajas tic educacion
Edgar Villalobos
 
Unidad 2 clase del 14 de mayo
Unidad 2 clase del 14 de mayo Unidad 2 clase del 14 de mayo
Unidad 2 clase del 14 de mayo
Alondra Saucedoo
 
Lenguaje logo
Lenguaje logoLenguaje logo
Lenguaje logo
Nanrojas
 
Parcial Xo
Parcial XoParcial Xo
Parcial Xo
Silvia Salomone
 
Tarea 6 recursos didácticos y tecnológicos en el nivel inicial jesica
Tarea 6 recursos didácticos y tecnológicos en el nivel inicial jesicaTarea 6 recursos didácticos y tecnológicos en el nivel inicial jesica
Tarea 6 recursos didácticos y tecnológicos en el nivel inicial jesica
MiguelLopez238608
 
Recursos didacticos final Yubelky Abreu
Recursos didacticos final Yubelky Abreu Recursos didacticos final Yubelky Abreu
Recursos didacticos final Yubelky Abreu
Ariel Payano
 
Diez
DiezDiez
Diez
DiezDiez
Roboticaaaa
RoboticaaaaRoboticaaaa
Roboticaaaa
julioramos2553
 
Roboticaaaa
RoboticaaaaRoboticaaaa
Roboticaaaa
julioramos2553
 
Uso pedagogico laptop xo
Uso pedagogico laptop xoUso pedagogico laptop xo
Uso pedagogico laptop xo
Raúl Bustamante Bustamante
 
Ticyeducacion1
Ticyeducacion1Ticyeducacion1
Proyeco herramientas digitales
Proyeco herramientas digitalesProyeco herramientas digitales
Proyeco herramientas digitales
yoanamontes
 
Tecnologia Aplicada en la Educacion
Tecnologia Aplicada en la EducacionTecnologia Aplicada en la Educacion
Tecnologia Aplicada en la Educacion
FATIMA DE LA ROSA
 
Olga 3
Olga 3Olga 3
Planificación de la utilización de los recursos informáticos CBM REINO DE MURCIA
Planificación de la utilización de los recursos informáticos CBM REINO DE MURCIAPlanificación de la utilización de los recursos informáticos CBM REINO DE MURCIA
Planificación de la utilización de los recursos informáticos CBM REINO DE MURCIA
Alexandre Bárez
 
Asignación 2 slideshare modulo 3
Asignación 2  slideshare  modulo 3Asignación 2  slideshare  modulo 3
Asignación 2 slideshare modulo 3
jjoc1792
 
Incorporación de la computadora en el aula
Incorporación de la computadora en el aulaIncorporación de la computadora en el aula
Incorporación de la computadora en el aula
Luis Ariel Acosta Rodriguez
 
Herramientas digitales de la educación
Herramientas digitales de la educaciónHerramientas digitales de la educación
Herramientas digitales de la educación
karyleel
 
Sara neyra
Sara neyraSara neyra

Similar a OLPC (20)

Presentación ventajas tic educacion
Presentación ventajas tic educacionPresentación ventajas tic educacion
Presentación ventajas tic educacion
 
Unidad 2 clase del 14 de mayo
Unidad 2 clase del 14 de mayo Unidad 2 clase del 14 de mayo
Unidad 2 clase del 14 de mayo
 
Lenguaje logo
Lenguaje logoLenguaje logo
Lenguaje logo
 
Parcial Xo
Parcial XoParcial Xo
Parcial Xo
 
Tarea 6 recursos didácticos y tecnológicos en el nivel inicial jesica
Tarea 6 recursos didácticos y tecnológicos en el nivel inicial jesicaTarea 6 recursos didácticos y tecnológicos en el nivel inicial jesica
Tarea 6 recursos didácticos y tecnológicos en el nivel inicial jesica
 
Recursos didacticos final Yubelky Abreu
Recursos didacticos final Yubelky Abreu Recursos didacticos final Yubelky Abreu
Recursos didacticos final Yubelky Abreu
 
Diez
DiezDiez
Diez
 
Diez
DiezDiez
Diez
 
Roboticaaaa
RoboticaaaaRoboticaaaa
Roboticaaaa
 
Roboticaaaa
RoboticaaaaRoboticaaaa
Roboticaaaa
 
Uso pedagogico laptop xo
Uso pedagogico laptop xoUso pedagogico laptop xo
Uso pedagogico laptop xo
 
Ticyeducacion1
Ticyeducacion1Ticyeducacion1
Ticyeducacion1
 
Proyeco herramientas digitales
Proyeco herramientas digitalesProyeco herramientas digitales
Proyeco herramientas digitales
 
Tecnologia Aplicada en la Educacion
Tecnologia Aplicada en la EducacionTecnologia Aplicada en la Educacion
Tecnologia Aplicada en la Educacion
 
Olga 3
Olga 3Olga 3
Olga 3
 
Planificación de la utilización de los recursos informáticos CBM REINO DE MURCIA
Planificación de la utilización de los recursos informáticos CBM REINO DE MURCIAPlanificación de la utilización de los recursos informáticos CBM REINO DE MURCIA
Planificación de la utilización de los recursos informáticos CBM REINO DE MURCIA
 
Asignación 2 slideshare modulo 3
Asignación 2  slideshare  modulo 3Asignación 2  slideshare  modulo 3
Asignación 2 slideshare modulo 3
 
Incorporación de la computadora en el aula
Incorporación de la computadora en el aulaIncorporación de la computadora en el aula
Incorporación de la computadora en el aula
 
Herramientas digitales de la educación
Herramientas digitales de la educaciónHerramientas digitales de la educación
Herramientas digitales de la educación
 
Sara neyra
Sara neyraSara neyra
Sara neyra
 

Más de Maritza Nancy Pisfil Larrea

Sesión la hoja
Sesión la hojaSesión la hoja
Ciencia y tecnologia
Ciencia y tecnologiaCiencia y tecnologia
Ciencia y tecnologia
Maritza Nancy Pisfil Larrea
 
Ciencia y Tecnología
Ciencia  y TecnologíaCiencia  y Tecnología
Ciencia y Tecnología
Maritza Nancy Pisfil Larrea
 
Inicio del año del 2015 2
Inicio del año del 2015 2Inicio del año del 2015 2
Inicio del año del 2015 2
Maritza Nancy Pisfil Larrea
 
Replica de capacitacion docente
Replica  de capacitacion docenteReplica  de capacitacion docente
Replica de capacitacion docente
Maritza Nancy Pisfil Larrea
 
Sesion de aprendizaje crt
Sesion de aprendizaje crtSesion de aprendizaje crt
Sesion de aprendizaje crt
Maritza Nancy Pisfil Larrea
 
Programacion anual
Programacion anualProgramacion anual
Programacion anual
Maritza Nancy Pisfil Larrea
 
1 plan anual de trabajo 2013 i
1 plan anual de trabajo 2013 i1 plan anual de trabajo 2013 i
1 plan anual de trabajo 2013 i
Maritza Nancy Pisfil Larrea
 
4.diap.calameo
4.diap.calameo4.diap.calameo
6. diap.slideshare.net
6. diap.slideshare.net6. diap.slideshare.net
6. diap.slideshare.net
Maritza Nancy Pisfil Larrea
 
Sesion
SesionSesion
Sesion taller perueduca
Sesion taller perueducaSesion taller perueduca
Sesion taller perueduca
Maritza Nancy Pisfil Larrea
 
Textoexpositivo informativo
Textoexpositivo informativoTextoexpositivo informativo
Textoexpositivo informativo
Maritza Nancy Pisfil Larrea
 
Separata texto descriptivo
Separata texto descriptivoSeparata texto descriptivo
Separata texto descriptivo
Maritza Nancy Pisfil Larrea
 
El texto narrativo
El texto narrativoEl texto narrativo
El texto narrativo
Maritza Nancy Pisfil Larrea
 
Animación por la lectura
Animación por la lecturaAnimación por la lectura
Animación por la lectura
Maritza Nancy Pisfil Larrea
 
Comprension lectora 2
Comprension lectora 2Comprension lectora 2
Comprension lectora 2
Maritza Nancy Pisfil Larrea
 
Estrategias de Comprensión Lectora
Estrategias de Comprensión LectoraEstrategias de Comprensión Lectora
Estrategias de Comprensión Lectora
Maritza Nancy Pisfil Larrea
 
Estrategias para compartir_la_lectura
Estrategias para compartir_la_lecturaEstrategias para compartir_la_lectura
Estrategias para compartir_la_lectura
Maritza Nancy Pisfil Larrea
 

Más de Maritza Nancy Pisfil Larrea (20)

Sesión la hoja
Sesión la hojaSesión la hoja
Sesión la hoja
 
Ciencia y tecnologia
Ciencia y tecnologiaCiencia y tecnologia
Ciencia y tecnologia
 
Ciencia y Tecnología
Ciencia  y TecnologíaCiencia  y Tecnología
Ciencia y Tecnología
 
Inicio del año del 2015 2
Inicio del año del 2015 2Inicio del año del 2015 2
Inicio del año del 2015 2
 
Replica de capacitacion docente
Replica  de capacitacion docenteReplica  de capacitacion docente
Replica de capacitacion docente
 
Sesion de aprendizaje crt
Sesion de aprendizaje crtSesion de aprendizaje crt
Sesion de aprendizaje crt
 
Programacion anual
Programacion anualProgramacion anual
Programacion anual
 
1 plan anual de trabajo 2013 i
1 plan anual de trabajo 2013 i1 plan anual de trabajo 2013 i
1 plan anual de trabajo 2013 i
 
4.diap.calameo
4.diap.calameo4.diap.calameo
4.diap.calameo
 
6. diap.slideshare.net
6. diap.slideshare.net6. diap.slideshare.net
6. diap.slideshare.net
 
Sesion
SesionSesion
Sesion
 
Sesion taller perueduca
Sesion taller perueducaSesion taller perueduca
Sesion taller perueduca
 
áLbum de fotografías
áLbum de fotografíasáLbum de fotografías
áLbum de fotografías
 
Textoexpositivo informativo
Textoexpositivo informativoTextoexpositivo informativo
Textoexpositivo informativo
 
Separata texto descriptivo
Separata texto descriptivoSeparata texto descriptivo
Separata texto descriptivo
 
El texto narrativo
El texto narrativoEl texto narrativo
El texto narrativo
 
Animación por la lectura
Animación por la lecturaAnimación por la lectura
Animación por la lectura
 
Comprension lectora 2
Comprension lectora 2Comprension lectora 2
Comprension lectora 2
 
Estrategias de Comprensión Lectora
Estrategias de Comprensión LectoraEstrategias de Comprensión Lectora
Estrategias de Comprensión Lectora
 
Estrategias para compartir_la_lectura
Estrategias para compartir_la_lecturaEstrategias para compartir_la_lectura
Estrategias para compartir_la_lectura
 

Último

Un clavado a tu cerebro - Doctor Eduardo Calixto
Un clavado a tu cerebro - Doctor Eduardo CalixtoUn clavado a tu cerebro - Doctor Eduardo Calixto
Un clavado a tu cerebro - Doctor Eduardo Calixto
XymbyAustin
 
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptxPPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
https://gramadal.wordpress.com/
 
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docxPLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
william antonio Chacon Robles
 
Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)
Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)
Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx
FernandoEstebanLlont
 
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Análisis y Evaluación del Impacto Ambiental.pdf
Análisis y Evaluación del Impacto Ambiental.pdfAnálisis y Evaluación del Impacto Ambiental.pdf
Análisis y Evaluación del Impacto Ambiental.pdf
JonathanCovena1
 
Introducción a los Sistemas Integrados de Gestión
Introducción a los Sistemas Integrados de GestiónIntroducción a los Sistemas Integrados de Gestión
Introducción a los Sistemas Integrados de Gestión
JonathanCovena1
 
Taller intensivo de formación continua. Puebla.
Taller intensivo de formación continua. Puebla.Taller intensivo de formación continua. Puebla.
Taller intensivo de formación continua. Puebla.
OscarCruzyCruz
 
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdf
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdfReglamento del salón - Intensa-mente.pdf
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdf
Adri G Ch
 
Fichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCO
Fichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCOFichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCO
Fichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCO
mariahernandez632951
 
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literariadiapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
TheeffitaSantosMedin
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLALABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.
ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.
ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.
marluzsagar
 
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
nelsontobontrujillo
 
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Cátedra Banco Santander
 
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
CULTURA CHIMU CERAMICA UBICACION METALURGIA
CULTURA CHIMU CERAMICA UBICACION METALURGIACULTURA CHIMU CERAMICA UBICACION METALURGIA
CULTURA CHIMU CERAMICA UBICACION METALURGIA
Mariela Vasquez Pelaez
 
6°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_08_DE_JULIO.doc
6°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_08_DE_JULIO.doc6°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_08_DE_JULIO.doc
6°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_08_DE_JULIO.doc
Gina Quezada Sanchez
 
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANAEJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
dairatuctocastro
 

Último (20)

Un clavado a tu cerebro - Doctor Eduardo Calixto
Un clavado a tu cerebro - Doctor Eduardo CalixtoUn clavado a tu cerebro - Doctor Eduardo Calixto
Un clavado a tu cerebro - Doctor Eduardo Calixto
 
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptxPPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
 
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docxPLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
 
Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)
Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)
Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)
 
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx
 
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
 
Análisis y Evaluación del Impacto Ambiental.pdf
Análisis y Evaluación del Impacto Ambiental.pdfAnálisis y Evaluación del Impacto Ambiental.pdf
Análisis y Evaluación del Impacto Ambiental.pdf
 
Introducción a los Sistemas Integrados de Gestión
Introducción a los Sistemas Integrados de GestiónIntroducción a los Sistemas Integrados de Gestión
Introducción a los Sistemas Integrados de Gestión
 
Taller intensivo de formación continua. Puebla.
Taller intensivo de formación continua. Puebla.Taller intensivo de formación continua. Puebla.
Taller intensivo de formación continua. Puebla.
 
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdf
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdfReglamento del salón - Intensa-mente.pdf
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdf
 
Fichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCO
Fichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCOFichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCO
Fichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCO
 
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literariadiapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLALABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.
ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.
ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.
 
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
 
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
 
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
 
CULTURA CHIMU CERAMICA UBICACION METALURGIA
CULTURA CHIMU CERAMICA UBICACION METALURGIACULTURA CHIMU CERAMICA UBICACION METALURGIA
CULTURA CHIMU CERAMICA UBICACION METALURGIA
 
6°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_08_DE_JULIO.doc
6°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_08_DE_JULIO.doc6°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_08_DE_JULIO.doc
6°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_08_DE_JULIO.doc
 
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANAEJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
 

OLPC

  • 1.  
  • 2. La Propuesta Pedagógica 1. Estamos desarrollando un modelo que toma del constructivismo el énfasis en el autoaprendizaje y el aprender a aprender, con el desarrollo del pensamiento creativo y crítico, la resolución de problemas y la toma de decisiones, con pleno acceso a las comunicaciones, la socialización de los conocimientos y el estudio en equipo mediante redes de aprendizaje. 2. La laptop XO puede usarse como aula virtual, biblioteca o laboratorio. Con ella los niños pueden crear y organizar actividades personales o grupales , así como crear, acceder y procesar información escrita, hablada, numérica y gráfica con fotos y videos que con ella graben y guarden en su memoria para consultarla en cualquier momento. 3. El modelo les permite formar redes de aprendizaje con sus compañeros, además de posibilitarles la investigación al darles acceso a Internet y a miles de libros, imágenes y documentos de grandes bibliotecas virtuales y bancos de datos que les proporcionará el MED a través de su Portal Perú Educa para que de ahí puedan copiarlos y transferirlos a sus laptops XO mediante un dispositivo de memoria portátil USB.
  • 3. 4. El programa abarca el trabajo con los padres de familia y la comunidad, quienes estarán involucrados en el uso de las laptops con fines educativos en tanto estas computadoras portátiles serán entregadas a sus hijos para su uso las 24 horas del día los 365 días del año. 5. La implementación del programa incluye el modernizar y repotenciar el rol del docente, dándole vía el Portal Perú Educa capacitación y actualización permanentes para que –con el uso de las potencialidades de las laptops– logren en sus estudiantes los aprendizajes que exige el Diseño Curricular Nacional. 6. Además se proporciona un curso a distancia denominado ―Una nueva forma de aprender ‖ dirigido a docentes de las instituciones de educación primaria beneficiadas con el programa ―Una laptop por niño‖. El curso tiene como objetivo general desarrollar en los docentes capacidades y actitudes que les permitan valorar los recursos tecnológicos y sus posibilidades de aplicación en el proceso educativo.
  • 4. La XO fue diseñada por la fundación One Laptop per Child (OLPC) – Una Laptop por Niño, una organización sin fines de lucro cuya misión es eliminar la pobreza mediante la educación Seymour Papert, (alumno de Piaget) Teorías de aprendizaje construccionista.
  • 5. Este modelo de aprendizaje involucra al estudiante en un proceso por el cual obtiene sus propias conclusiones a través de la experimentación creativa y la construcción de su aprendizaje.
  • 6. Según Papert, las computadoras ofrecen a los niños un ambiente muy flexible para el aprendizaje a través de la creación e intercambio de ideas y la expresión de su pensamiento. Al facilitar el aprendizaje, las computadoras impulsan el desarrollo cognitivo del niño.
  • 7. ¿QUÉ ES EL PROGRAMA “UNA LAPTOP POR NIÑO”? “ Una laptop por niño” es un programa ejecutado por el Ministerio de Educación del Perú, a través de su Dirección General de Tecnologías Educativas (DIGETE) para proporcionar laptops XO a los estudiantes y docentes de las escuelas de Educación Primaria
  • 8. ¿QUÉ ES LA LAPTOP XO? La laptop XO es una computadora portátil diseñada como herramienta pedagógica para estudiantes de educación primaria, que permite mejorar su aprendizaje, desarrollar su imaginación, su creatividad, desarrollar sus habilidades.
  • 9. Esta herramienta es importante porque: Estimula la construcción social del conocimiento. Genera y fortalece relaciones entre los estudiantes. Estimula el aprendizaje colaborativo. Incrementa la motivación. Eleva la autoestima. Desarrolla habilidades sociales más efectivas.
  • 10. Las laptops funcionan con corriente eléctrica. Poseen una batería que puede ser cargada con un panel solar. La laptop tiene instalado software educativo especializado y está diseñada para que los estudiantes puedan realizar diversas actividades de manera conjunta con sus compañeros
  • 11. Mejorar la calidad de la educación pública primaria, en especial la de los niños de los lugares más apartados y en extrema pobreza, priorizando las instituciones educativas unidocentes y multigrado, en el marco de los lineamientos de la Política Educativa Nacional. Desarrollar en los estudiantes de nivel de educación primaria las capacidades consideradas en el diseño curricular a través de la aplicación pedagógica de las computadoras portátiles XO. Capacitar a los docentes en el aprovechamiento pedagógico (apropiación, integración curricular, estrategias metodológicas y producción de material educativo) de la computadora portátil XO para mejorar la calidad de la enseñanza y del aprendizaje. OBJETIVOS DEL PROGRAMA “UNA LAPTOP POR NIÑO”
  • 12.  
  • 13. Cada vez que el estudiante enciende e inicia el sistema de la laptop XO, lo primero que verá es un escritorio gráfico denominado Sugar, el que permite la comunicación entre el estudiante y la máquina. Su objetivo es convertir a la laptop en algo divertido, fácil de usar y que promueva actividades con otros estudiantes, es decir, compartir y aprender.
  • 14. La interfaz gráfica de la laptop XO se concreta en cuatro opciones: vecindario, grupo, hogar y actividad:
  • 15. HOGAR Es la primera opción de Sugar que el estudiante ve en la pantalla de su laptop al encenderla. Es el punto de partida para la exploración. En el centro de la pantalla aparece una figura estilizada que es el ícono que representa a un niño. Alrededor de este ícono hay un anillo, donde ubicamos las actividades en ejecución.
  • 16. El ícono representa el diario, donde se registra las cosas que ha hecho, o más específicamente, las actividades en que ha participado. Si sales de la ―Vista principal para emprender una actividad.
  • 17. VECINDAD Esta interfaz o vista le permite al estudiante observar qué compañeros suyos están utilizando su laptop. Les permite interrelacionarse entre sí.
  • 18. GRUPO Desde esta interfaz el estudiante puede agregar o quitar amigos y moverlos alrededor de él, quizás formando grupos e invitándolos a realizar actividades en conjunto. Si embargo, cada uno puede decidir si acepta o no participar en la actividad propuesta.
  • 19. ACTIVIDAD. Esta interfaz muestra en la pantalla la actividad (escribir, pintar, calcular, programar, etc.) personal o grupal a realizarse. En ella ocurre toda la creación, exploración y colaboración entre los estudiantes
  • 20.  
  • 21.  
  • 22.  
  • 23.  
  • 24.  

Notas del editor

  1. Jean Piaget (el padre de la teoría del desarrollo cognitivo)