Este documento presenta un resumen del plan de estudios y las actividades diarias en un salón de primer grado en la Escuela Altamira International. Los estudiantes participan en clases de lenguaje (lectura y escritura usando el modelo Cuatro Bloques), matemáticas (usando Investigaciones), español, religión, música, educación física y más. El día también incluye actividades rutinarias, desarrollo de habilidades y apoyo extra para los estudiantes. El enfoque es desarrollar las habilidades académic

1. 1 BIENVENIDOS - Welcome! Altamira International School Grow – Evolve - Become

2. 2 “En el proceso de ayudar a los niños y niñas a aprender, los apoyamos para que descubran que son seres únicos. Cada uno posee una contribución especial para crear un mundo mejor.” Margarita Moseres& Rosana Rosado

3. 3 Un Día en Primero Elemental LanguageArts - Four Blocks / Cuatro Bloques Math - Investigations ExploringTime - Tiempo para crear y explorar Spanish - Español Religion - Religión Music - Música E.F - Educación Física D. M - Desarrollo Motor E.D - Educación Afectiva

4. Megaskills Megahabilidad Actividades de Rutina El Mensaje del Día 4

5. 5 Phonemic Awareness “Decodificar es importante porque esta temprana habilidad predice las destrezas posteriores en la compresión de lectura.” Isabel L. Beck

7. The FOUR-BLOCKS LITERACY MODEL Multilevel La propuesta positiva de Four Blocks Cuatro Bloques: Lectura dirigida, Lectura independiente, Escritura y Trabajo con palabras Las investigaciones nos indican que los niños atraídos y exitosos en cada bloque aprenderán a leer y a escribir no importa que propuesta o enfoque haya sido utilizado. Sin embargo, otros niños muestran claras preferencias hacia el bloque que mas se asemeje a su tipo de personalidad y aprendizaje; ellos también desarrollaran la habilidad de aprender a leer y a escribir. 8

8. 9 GUIDED READINGBLOCK * Enseñar destrezas y estrategias de comprensión. * Géneros literarios como ficción, drama, poesía, biografías, información. *Mantener la motivación y la auto confianza. *Desarrollar conocimiento previo, significado, vocabulario, y lenguaje oral.

9. 10 GUIDED READINGLecturaDirigidaDuraciondiaria: 30- 45 minutos After Reading Despues de la Lectura (10-15 minutes) During Reading Durante la Lectura (15-20 minutes) Before Reading Antes de Leer (5-10 minutes)

11. 12 Beach Ball

12. 13 TRABAJANDO CON PALABRAS WORKING WITH WORDS *Aprender a leer y deletrear las palabras más frecuentes. HFW (HighFrequencyWords) *Aprender a decodificar y deletrear muchas otras palabras utilizando patrones de palabras ya aprendidas. *Utilizar automáticamente y fluidamente patrones de fonética y ortografía al leer y escribir

13. 14 WORKING WITH WORDSDuracióndiaria: 30 minutos Word Wall Palabras en la Pared (10 minutos) Mínimo 5 palabras de enfoque semanal Repetición rítmica de 3 a 5 veces Escribir palabras utilizando la escritura correctamente Colocar las palabras en la pared para tener acceso a ellas permanentemente. Phonics - Spelling Fonética – Ortografía (20 minutes) Construyendo palabras Completando, leyendo y escribiendo rimas Adivinar la palabra Utilizar palabras ya aprendidas

14. 15

16. 18 WRITINGDuracióndiaria: 30 minutos Mini Lesson Mini Lección (5-10 minutos) Modelar la escritura Escoger un tema Utilizar la evaluación del editor Publicar Writing Escritura (15-20 minutes) Los niños y niñas escriben en todos los diferentes niveles del proceso de escritura. (A su propio ritmo) La silla del autor (5-10 minutes) Los niños comparten su primer borrador o el trabajo que progresa. El grupo agrega comentarios o hace preguntas

18. 20 Step # 2 : Draft Step # 3: Respond and Revise

19. 21 Step # 4: Proofread Step # 5: Publish

20. 22 Bloque de Lectura Independiente SELF – SELECTED READING BLOCK *Fomenta la lectura independiente *Los niños son introducidos a todo tipo de literatura *Motiva a la lectura de acuerdo a los intereses de los niños. *Los niños comparten y responden a lo que les es leído *Construye motivación intrínseca por la lectura.

21. 23 SELF-SELECTED READINGLecturaIndependienteDuracióndiaria: 30 minutos Leer en voz alta (5-10 minutos) Establecer un propósito Niños seleccionan y leen por 5-10 min. Compartir la lectura en la silla del lector por 5-10 min. Club del libro

22. 24 Es Lectura Independiente si… La Profesora lee primero

23. 25 Libertad para seleccionar Free tochoose…

24. 26 *Conferencia Estudiante y Profesor

26. Cuál es el problema de la historia?

27. Quién es el personaje principal?

28. Recomiendas este libro?

29. Cuál es tu parte favorita?

30. Quién es el autor?

32. 29 Reteaching Oportunidad de repaso Enriquecer conceptos Nivelación Ayuda personalizada Ingles Español Matemáticas SupportService

33. 30 S.H.C. SCHOOL HOME CONNECTION

34. 31 COMPORTAMIENTOS INTELIGENTES Intelligent behavior Persistencia Persistence Impulsividad DecreaseImpulsivity Escuchar a los demás Listen toothers Flexibilidad de pensamiento Flexibility in Thinking Meta cognición Metacognition Revisar por precisión y exactitud Checkforaccuracy Precisión en el lenguaje y pensamiento Precision of Language and Thought Uso de los sentidos UsingalltheSenses CreatividadCreativity

35. 32 Special Classes

36. 33 A Alimentacion I Inteligente y S Sana

37. 34

38. 35 R ELIGION-Desarrollo de lascapacidades y aptitudes humanasbasadas en la vida de fe. Aspectos de la Formación Cristiana: Sagrada Escritura y la oración

39. 36 EducacionAfectiva Affective Education Programa de Promoción y Prevención

40. 37 Español Lectura Escritura Gramática Escucha Habla

41. 38 DESARROLLO MOTOR EXPRESION CORPORAL

42. 39 Ritmo y Coordinación Baile y Canto

44. Enfocarse en operaciones computacionales con números enteros.

45. Proveer de trabajo suficiente en aéreas importantes de geometría, medida y principios de algebra y las conexiones entre ellos.

46. Enfatizar en procesos de razonamiento matemático.

47. Comunicar contenido matemático y pedagogía a los maestros.

49. 42 ARTEDesarrollo de destrezasExpresión -Exploración

50. 43 MUSICAExplorar el mundo sonoro Interpretar cancionesClasificar sonidosMantener un pulso rítmico

51. 44 Educación Física P.E.

52. 45 PADRES SON PARTE DEL PROCESO

53. 46 Y MUCHO MAS ESTA POR VENIRAND MUCH MORE TO COME Dia de los angelitos Halloween CongresoMatematico de ninosparaninos Thanksgiving: Desayuno de Accion de Gracias Christmas: decoracion de salones con ayuda de padres Novena Navidena Carnivals: Carnavales Reading Month: Mes de la Lectura Mothers and Fathers Day Ceremonia Fin de Ano

54. 47 We Love You Mom & Dad “Los niños son el recursomasimportante del mundo y la mejoresperanzapara el futuro.” John Kennedy

55. Para más información ingresa a la página www.harcourtschool.com clave: beck 48