El documento describe las tres opciones que los estudiantes de 4o de la ESO pueden elegir, las cuales no condicionan su futuro académico. Cada opción incluye tres materias. También se describen tres nuevas materias introducidas: Alimentación, nutrición y salud, Ciencias aplicadas a la actividad profesional y Orientación profesional e iniciativa emprendedora. El documento explica los objetivos y enfoques de estas tres nuevas materias.

1. OPCIONES 4º ESO

2. REAL DECRETO 1146/2011
….se profundiza en el carácter orientador del 4.º
curso de la ESO, diseñando tres opciones, que no
condicionan las modalidades de Bachillerato o de
ciclos formativos de formación profesional de grado
medio que puedan cursarse, e introduciendo tres
nuevas materias en el currículo (Alimentación,
nutrición y salud, Ciencias aplicadas a la actividad
profesional y Orientación profesional e iniciativa
emprendedora).

3. ORGANIZACIÓN 4º CURSO
 De acuerdo con lo que establece el artículo 25 de la
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación,
todos los alumnos deberán cursar las materias
siguientes:
– Educación ético-cívica.
– Educación física.
– Ciencias sociales, geografía e historia.
– Lengua castellana y literatura y, si la hubiere, lengua
cooficial y literatura.
– Matemáticas (A Y B).
– Primera lengua extranjera.

4. Además de las materias enumeradas en el apartado
anterior, los alumnos deberán cursar tres materias
más. Podrán elegir las tres materias de una de las
opciones siguientes o dos materias de una de las
opciones y una tercera de las materias comunes a
todas las opciones o de las otras materias que
oferte el centro de las otras dos opciones.

5. OPCIONES
 Opción 1  Opción 2
 EPV  BYG
 LAT  FYQ
 MUS  TEC
 Opción 3  Materias comunes
 Alimentación, nutrición y  INF
salud.  Orientación profesional e
 Ciencias aplicadas a la iniciativa emprendedora.
actividad profesional.  FRA
 TEC

6. ALIMENTACIÓN, NUTRICIÓN Y SALUD
 Una de las finalidades de esta materia es desarrollar
en el alumnado capacidades y habilidades que le
permitan reconocer la importancia de la protección y
promoción de la salud y prevención de la
enfermedad, facilitando el desarrollo de hábitos y
conductas saludables, en especial en aquellos
aspectos relacionados con la alimentación, tanto
desde el punto de vista individual como colectivo.
Además, otra finalidad es la de proporcionar
conocimientos y estrategias para valorar
críticamente y hacer frente a las presiones sociales
que suscitan estilos de vida no saludables.

7. En el desarrollo de esta materia se debe hacer
especial hincapié en su carácter práctico para el
análisis de las diferentes situaciones relacionadas
con la salud, la alimentación y los nutrientes que
necesita el organismo para un buen funcionamiento

8. CIENCIAS APLICADAS A LA ACTIVIDAD
PROFESIONAL
Esta materia les aportará una formación
experimental básica y contribuirá a la adquisición de
una disciplina de trabajo en el laboratorio,
respetando las normas de seguridad e higiene así
como valorando la importancia de utilizar los
equipos de protección personal necesarios en cada
caso. Por tanto es fundamental utilizar un enfoque
práctico en su desarrollo metodológico.

9. Una de las finalidades de esta materia es la de dar
una orientación general a los estudiantes sobre los
métodos prácticos de la Ciencia, sus aplicaciones a la
actividad profesional, los impacto medioambientales
que conlleva así como operaciones básicas de
laboratorio. Esta formación les aportará una base
muy importante para abordar en mejores
condiciones los estudios de formación profesional en
las familias: agraria, industrias alimentarias,
química, sanidad, vidrio y cerámica, etc. al igual que
para cursar bachillerato en la opción de Ciencias y
Tecnología.

10. ORIENTACIÓN PROFESIONAL E
INICIATIVA ORIENTADORA
La materia «Orientación profesional e iniciativa
emprendedora» tiene como finalidad ayudar al
alumnado a mejorar su madurez vocacional,
preparándoles para tomar decisiones sobre el
itinerario formativo y profesional propio, y para
afrontar un trabajo y unas condiciones laborales en
continuo proceso de cambio, que obligarán a
permanentes adaptaciones y a una formación
permanente a lo largo de la vida.