Operaciones Básicas con el Sistema Binario
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El documento presenta información sobre direcciones IP, protocolos de internet TCP/IP, clases de direcciones IP, tipos de asignación de direcciones IP y el funcionamiento básico de los servidores de nombres. Explica la conversión entre sistemas binarios y decimales para representar direcciones IP y define las clases A, B, C y D según sus rangos de direcciones permitidas. Además, describe las direcciones IP privadas y públicas y los tipos de asignación de direcciones IP estática, dinámica y automática.
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El documento describe los estándares IEEE 802 para redes de área local. El proyecto 802 del IEEE definió estándares para las componentes físicas de una red como tarjetas de red y cableado, correspondiéndose con los niveles físicos y de enlace de datos del modelo OSI. Los estándares 802 cubren diferentes tipos de redes como Ethernet, Token Ring, Wi-Fi y más, especificando protocolos para cada una.
Capas y Sub Capas
El documento describe las capas 3, 4 y 5 del modelo OSI, incluyendo la capa de red, la capa de transporte y la capa de sesión. La capa de red proporciona enrutamiento entre redes y control de tráfico. La capa de transporte ofrece servicios de flujo de datos confiables entre hosts, mientras que la capa de sesión maneja el diálogo de comunicación entre aplicaciones.
Ancho de Danda
El documento define el ancho de banda como la cantidad de información que se puede transmitir a través de un medio en un tiempo dado. Explica que el ancho de banda de señal se mide en Hertz y representa el intervalo de frecuencias donde una señal tiene su mayor potencia, mientras que el ancho de banda de canal se refiere a la capacidad en bits por segundo que puede procesar un canal. Finalmente, señala que el ancho de banda de una señal de FM es mayor que el de AM, permitiendo una mejor calidad de audio.
Categorías
El documento resume las características de diferentes categorías de cables de red, incluyendo: Cable Categoría 5 diseñado para redes de hasta 100 Mbps; Cable Categoría 5e mejorado para operaciones rápidas de Fast Ethernet; Cable Categoría 6 diseñado para redes de hasta 1 Gbps; Cable Categoría 6a diseñado para redes de hasta 10 Gbps con mejor resistencia a interferencias; y Cable Categoría 7 diseñado para redes de hasta 10 Gbps con pares completamente blindados y apantallados para mayor resistencia al ruido.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
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conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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Operaciones Básicas con el Sistema Binario
- 1. DESCRIPCIÓN BREVE En este documentopodráentenderlamanerade realizarlasoperacionesbásicasque son:suma,resta, multiplicaciónydivisiónenel sistemade numeración binario. Bastidas Cintia – Falconí Alejandro Autores.
- 2. SISTEMA BINARIO Suma Binaria Para realizar la suma binaria se debe conocer la tabla de equivalencias misma que nos facilitará la resolución de una suma. La tabla de equivalencias para la suma binaria es: 0 + 0 = 0 0 + 1 = 1 1 + 0 = 1 1 + 1 = 0 y acarreo 1 que equivale a 10 Ejemplo: Realizar la suma binaria de: 100102 + 1102 + 1 0 0 1 0 Sumandos 1 1 0 1 1 Acarreo 1 1 0 0 0 Resultado = 110002 El resultado de la suma binaria 100102 + 1102 es igual a 110002.
- 3. Resta Binaria Para realizar la resta binaria se debe conocer la tabla de equivalencias misma que nos facilitará la resolución de una resta. La tabla de equivalencias para la resta binaria es: 0 - 0 = 0 0 - 1 = 1 y acarreo 1 que equivale a 11 1 - 0 = 1 1 - 1 = 0 Ejemplo: Realizar la resta binaria de: 1010012 - 10112 - 1 0 1 0 0 1 Minuendo 1 0 1 1 Sustraendo 1 1 1 1 Acarreo 0 1 1 1 1 0 Resultado = 0111102 El resultadode la resta binaria 1010012 – 10112 es igual a 0111102.
- 4. Multiplicación Binaria Para realizar la multiplicación binaria se debe conocer la tabla de equivalencias misma que nos facilitará su resolución. La tabla de equivalencias para la multiplicación binaria es: 0 x 0 = 0 0 x 1 = 0 1 x 0 = 0 1 x 1 = 1 Se procede como una multiplicación normal realizada en decimal. La suma dentro de la multiplicación se debe realizar con el reglamento de la suma binaria. Ejemplo: Realizar la multiplicación binaria de: 101012 × 1012 x 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 + 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 = 11010012 El resultado de la multiplicación binaria 101012 × 1012 es igual a 11010012.
- 5. División Binaria La división binaria seprocedede la misma manera a la similar a la que conocemos en el sistema decimal con la única diferencia que al realizar la resta dentro de la división, ésta debe ser en binario. Ejemplo: Realizar la división binariade: 1100102 ÷102 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 -1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 =1110012 El resultadode la divisiónbinaria 1100102 ÷102 es igual a 1110012.
- 6. Referencias Bibliográficas Floyd, T. (2006). Fundamentos de Sistemas Digitales. (9na Ed.). Madrid-España: Pearson Educación.