Este documento trata sobre la unión de conjuntos. Explica que la unión de dos conjuntos A y B es el conjunto formado por todos los elementos de A y B. Se denota como A ∪ B y representa gráficamente sombreando todos los conjuntos. También presenta ejemplos y propiedades de la unión de conjuntos.

1. I. UNIÓN O REUNIÓN DE CONJUNTOS
La unión de dos conjuntos "A" y "B" es el conjunto formado por la agrupación de
todos los elementos de "A" con todos los elementos de "B".
Se denota: A  B
Se lee: A o B
Se define:
A B = {x/x A o x B}
Representación gráfica:
Para conjuntos que
tengan elementos
comunes
Para conjuntos que
no tengan ningún
elemento en común.
A B BA
Para conjuntos, en los
cuales, uno de ellos esté
incluido en el otro.
A
B
A B A B A B
No disjuntos Disjuntos Comparables
Ejemplos:
1. Si: A = {1; 2; 4; 5; 7}; B = {3; 4; 6; 7; 8}
entonces:
A  B = {____________________________}
Como ambos conjuntos tienen elementos
comunes, su gráfico será:
2. Si: P = {2; 6; 9; 10}; Q = {1; 3; 5}
entonces:
P  Q = {____________________________}
Como ambos conjuntos no tienen ningún
elemento en común, su gráfico será:

2. ARITMÉTICA – SEXTO DE PRIMARIA
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3. Si: M = {1; 3; 4; 6; 7}; N = {3; 4; 7}
entonces:
M  N = {____________________________}
Como todos los elementos de uno de los
conjuntos pertenecen al otro conjunto,
(uno está incluido en el otro) su gráfico será:
¡Ya entiendo!
En la unión de dos o más conjuntos
se sombrean todos los conjuntos.
PROPIEDADES
a. La unión de cualquier conjunto "A" consigo mismo, es igual al mismo conjunto
"A".
Así: A A = A
b. La unión de cualquier conjunto "A" con el conjunto vacío, es igual al mismo
conjunto "A".
Así: A = A
c. La unión de cualquier conjunto "A" con el conjunto universal, es igual al conjunto
universal.
Así: A U = U
¡LISTOS …. A TRABAJAR!
1. Sean los conjuntos:
A = {4; 5; 6; 7; 8; 9; 10}
B = {x/x  N; "x" es impar, 6 < x  13} = {_______________}
Hallar "A  B" y su diagrama de Venn Euler.
Solución:
A  B = {_______________}
n(A  B) = {__________________}
DIAGRAMA

3. ARITMÉTICA – SEXTO DE PRIMARIA
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2. Dados los conjuntos:
M = {2x + 1/x  N; x < 5} = {_______________}
N = {x/x  N; "x" es par, 4  x < 12} = {_______________}
Hallar "M  N" y su diagrama de Venn Euler.
Solución:
M  N = {_______________}
n(M  N) = {__________________}
3. Dados los conjuntos:
A = {3x - 1/x  N; 1  x 6};
B = {2x/x  N; 0  x < 8} y
C = {x2 + 1/x  N; x < 4}
hallar: "A  B"; "A  C"; "B  C";
con sus respectivos diagramas de Venn.
4. Sean los conjuntos:
P = {es una consonante de la palabra "trilce"}
Q = {t,r,i,l,c,e}
Hallar "P  Q" y su diagrama de Venn Euler.
Solución:
P  Q = {_________________________}
n(P  Q) = {_________________________}
5. Sombrear en cada caso:
a. A B
B
A
b. P Q
P
Q
c. M N
M
N
DIAGRAMA
DIAGRAMA
DIAGRAMA

4. ARITMÉTICA – SEXTO DE PRIMARIA
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DEMUESTRA LO APRENDIDO
1. Dados los conjuntos:
A = {3; 5; 7; 11; 13}; B ={2x + 1/x  N; x  5}
hallar: n(A  B)
a. 5 b. 6 c. 7 d. 8 e. 9
2. Sabiendo que:
A = {x2/x  Z; -2  x < 4}; B = {0; 2; 4; 6}
calcular la suma de los elementos del conjunto A  B
a. 19 b. 20 c. 21 d. 22 e. 23
3. Dados los conjuntos:
M = {2x - 1/x  N; 0 < x  4}; R = {2; 4; 6}
hallar: n(M  R)
a. 4 b. 5 c. 6 d. 7 e. 8
4. Sean los conjuntos:
P = {x - 3/x  N; 3 < x < 9}; Q = {x + 1/x  N; 1  x < 4}
hallar la suma de los elementos del conjunto P  Q.
a. 11 b. 12 c. 13 d. 14 e. 15
5. Dados los conjuntos:
A = {x + 1/x  N, "x" es par, 1 < x < 10}; B = {2; 3; 4; 5; 7; 8}
hallar: n(A  B)
a. 4 b.5 c.6 d.7 e.8

5. ARITMÉTICA – SEXTO DE PRIMARIA
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II. INTERSECCIÓN DE CONJUNTOS
La intersección de dos conjuntos "A" y "B" es el conjunto formado por los elementos
que pertenecen a los dos conjuntos a la vez.
Se denota: A B
Se lee: "A y B"
Se define:
A B = {x/x A y x B}
Representación gráfica:
Para conjuntos que
tengan elementos
comunes.
Para conjuntos que
no tengan ningún
elemento en común.
A B BA
Para conjuntos, en los
cuales, uno de ellos esté
incluido en el otro.
A
B
A B A B A B
No disjuntos Disjuntos Comparables
Ejemplos:
1. Si: A = {3; 5; 6; 7; 9; 10}; B = {6; 9; 11; 12}
entonces:
A  B = {____________________________}
Como ambos conjuntos tienen elementos
comunes, su gráfico será:
2. Si: P = {a,e,o,u} Q = {m,n,p}
entonces:
P  Q = {____________________________}
Como ambos conjuntos no tienen ningún
elemento en común, su gráfico será:
DIAGRAMA
DIAGRAMA
¡Ya entendí!
En la intersección de dos conjuntos
se sombrea sólo la parte común a ambos.

6. ARITMÉTICA – SEXTO DE PRIMARIA
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PROPIEDADES
a. La intersección de cualquier conjunto "A" consigo mismo, es igual al mismo
conjunto "A".
Así: A A = A
b. La intersección de cualquier conjunto "A" con el conjunto vacío, es igual al
conjunto vacío.
Así: A =
c. La intersección de cualquier conjunto "A" con el conjunto universal es igual al
mismo conjunto "A".
Así: A U = A
¡ LISTOS …. A TRABAJAR ¡
1. Sean los conjuntos:
M = {x/x  N; "x" es par, 2  x  10} = {_______________}
N = {1; 2; 3; 5; 7; 8; 9; 10; 11}
Hallar "M  N" y su diagrama de Venn Euler.
Solución:
M  N = {_______________}
n(M  N) = {_______________}
2. Dados los conjuntos:
P = {x - 1/x  N, 1 < x < 12} = {_______________}
Q = {x2/x  N; "x" es impar, x < 4} = {_______________}
Hallar "P  Q" y su diagrama de Venn Euler.
Solución:
P  Q = {_______________}
n[P  Q]= {______________________}
DIAGRAMA :
DIAGRAMA :

7. ARITMÉTICA – SEXTO DE PRIMARIA
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3. Sombrear en cada caso:
a. A B
A
B
b. P Q
P
Q
c. M N
M
N
4. Dados los conjuntos:
M = {2x + 3/x  N; x  4}
N ={4x - 1/x  N; 1  x < 5}
Q = {x2/x  N; x < 1}
Hallar: "M  Q"; "N  M"; "Q  N", con sus respectivos digramas de Venn.
5. Dados los conjuntos:
R = {x3 + 1/x  Z; -2  x < 3}
S = {x - 3/x  N; 3  x < 9}
hallar la suma de los elementos del conjunto "R  S".
DEMUESTRA LO APRENDIDO.
1. Dados los conjuntos:
A = {3x + 1/x  N; x  3}; B = {1; 2; 4; 7; 9; 11}
hallar: n(A  B)
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5
2. Sabiendo que:
P = {x2/x  Z; -2  x < 3}; Q = {-1; 0; 1; 5; 7}
Calcular la suma de los elementos del conjunto P  Q.
a. -2 b. -1 c. 0 d. 1 e. 2

8. ARITMÉTICA – SEXTO DE PRIMARIA
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3. Sean los conjuntos:
R = {x + 2/x  Z; -3 < x < 4}; S = {1; 3; 5; 7; 9; 11}
hallar: n(R  S)
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5
4. Dados los conjuntos:
M = {x - 2/x  N; 2  x < 6}; R = {2x/x  N; x  5}
calcular la suma de los elementos del conjunto M  R.
a. 0 b. 1 c. 2 d. 3 e. 4
5. Dados los conjuntos:
B = {x/x  N; "x" es impar; x  9}; D = {2; 3; 5; 6; 7; 9}
hallar la suma de los elementos del conjunto B  D.
a. 21 b. 22 c. 23 d. 24 e. 26
III.DIFERENCIA DE CONJUNTOS
La diferencia de dos conjuntos "A" y "B", es el conjunto formado por los elementos de
"A" pero no de "B".
Se denota: A - B
Se lee: "A pero no B" (sólo "A")
Se define:
A B = {x/x A y x B}
Representación gráfica:
Para conjuntos que
tengan elementos
comunes.
Para conjuntos que
no tengan ningún
elemento en común.
A B BA
Para conjuntos, en los
cuales, uno de ellos esté
incluido en el otro.
A
B
A - B A B- A B-
No disjuntos Disjuntos Comparables

9. ARITMÉTICA – SEXTO DE PRIMARIA
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Ejemplos:
1. Si: A = {1; 2; 4; 5; 6; 8}; B = {2; 3; 5; 7; 8; 9}
entonces:
A - B = {___________________}
B - A = {___________________}
Como ambos conjuntos tienen elementos
comunes, su gráfico será:
n(A - B) = _________; n(B - A) = _________
2. Si: M = {2; 4; 6; 8; 10}; N = {1; 3; 5; 7; 9}
entonces:
M - N = {____________________}
N - M = {____________________}
Como ambos conjuntos no tienen ningún
elemento en común, su gráfico será:
n(M - N) = _________; n(N - M) = _________
3. Si: P = {4; 5; 7; 8; 9; 10}; Q = {5; 8; 9}
entonces:
P - Q = {____________________}
Q - P = {____________________}
Como todos los elementos de uno de los
conjuntos pertenecen al otro conjunto (uno
está incluído en el otro), su gráfico será:
n(P - Q) = _________; n(Q - P) = _________
¡Ya entendí!
En la diferencia de dos conjuntos se
sombrea la parte que no pertenece
al otro conjunto.
DIAGRAMA:
DIAGRAMA:
DIAGRAMA:

10. ARITMÉTICA – SEXTO DE PRIMARIA
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PROPIEDADES
a. Si un conjunto "A" está incluido en otro conjunto "B", entonces la diferencia de
los conjuntos "A - B", es igual al conjunto vacío.
Así:
Si: A B A - B =  
b. Para todo conjunto "A", la diferencia del conjunto "A" consigo mismo es igual al
conjunto vacío.
Así:
 A; A - A =
c. Para todo conjunto "A"; la diferencia del conjunto "A" con el conjunto vacío es
igual al conjunto "A".
Así:
A; A - = A
A B = {x/x (A B) x (A B)}
A B = (A B) (A B)
Recordar:

11. ARITMÉTICA – SEXTO DE PRIMARIA
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¡ LISTOS …. A TRABAJAR ¡
1. Sean los conjuntos:
A = {x/x  N; "x" es impar, x < 10}; B = {x + 1/x  N; 5 < x < 12}
Hallar "A - B"; "B - A" y sus diagramas de Venn Euler.
Solución:
A  B = {_______________} B  A = {_______________}
Diagrama: Diagrama:
2. Dados los conjuntos:
M = {x/x  N; x < 9} = {_______________}
N = {x/x  N; "x" es par, 2  x < 10} = {_______________}
Hallar "M  N"; "N - M" y sus diagramas de Venn Euler.
Solución:
M  N = {_______________} N  M= {_______________}
Diagrama: Diagrama:
3. Sean los conjuntos:
P = {2x/x  N; x < 5} = {_______________}
Q = {x2/x  N; 2 < x  6} = {_______________}
Hallar "P  Q"; "Q - P" y sus diagramas de Venn Euler.
Solución:
P  Q = {_______________} Q  P = {_______________}
Diagrama: Diagrama:

12. ARITMÉTICA – SEXTO DE PRIMARIA
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3. Sean los conjuntos:
B = {x2 + 1/x  N; x < 4} = {____________}
C = {x - 3/x  N; 3 < x  13} = {____________}
Hallar:"B  C" y su diagrama de Venn Euler.
Solución:
B  C = {_________________}
4. Sombrear en cada caso:
a. M - N b. Q - P c. S - R
M
N Q
P
R
S
d. A B e. B C f. D E
A
B
B
C
D E
DIAGRAMA:

13. ARITMÉTICA – SEXTO DE PRIMARIA
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DEMUESTRA LO APRENDIDO
1. Sean los conjuntos:
A = {x/x  N; "x" es par; x < 11};
B = {x - 1/x  N; 5 < x < 12}
hallar: n(A - B)
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5
2. Dados los conjuntos:
R = {x/x  N; x < 8};
S = {x/x  N; "x" es impar; 2  x < 9}
hallar: n(S - R)
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5
3. Sean los conjuntos:
M = {2x/x  N; x < 4};
N = {x + 1/x  N; x < 7}
hallar: n(N - M) + n(M - N)
a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 e. 6
4. Sean los conjuntos:
P = {3x/x  N; 1 < x  6};
Q = {x + 1/x  N; x < 5}
hallar: n(P  Q)
a. 6 b. 7 c. 8 d. 9 e. 10
5. Dados los conjuntos:
B = {2x + 3/x  N; 2  x < 7};
D = {x - 1/x  N; "x" es par, 5 < x  12}
hallar: n(B D D)
a. 1 b. 2c. 3 d. 4 e.
5

14. ARITMÉTICA – SEXTO DE PRIMARIA
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PROPIEDADES
a. Para todo conjunto "A"; la unión del conjunto "A" con su complemento es igual al
conjunto universal.
Así:
A; A A' = U
b. Para todo conjunto "A"; la intersección del conjunto "A" con su complemento es
igual al conjunto vacío.
Así:
A; A A' =
c. El complemento del conjunto vacío es igual al conjunto universal.
Así:
' = U
d. El complemento del conjunto universal es igual al conjunto vacío.
Así:
U' = 
e. El complemento del complemento del conjunto "A" es igual al mismo conjunto
"A".
Así:
(A')' = A
A PRACTICAR LO APRENDIDO
1. Sean: U = {x + 2/x  N; x < 9} = {___________________}
P = {x/x  N; "x" es impar; x < 10} = {___________________}
Hallar P' y su diagrama de Venn Euler.
Solución: P' = U - P = {___________________}
Graficamente:

15. ARITMÉTICA – SEXTO DE PRIMARIA
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2. Sean: U = {2x + 3/x  N; x < 8} = {___________________}
Q = {x + 1/x  N; "x" es par, 4  x < 13} = {___________________}
Hallar Q' y su diagrama de Venn Euler.
Solución: Q' = U - Q = {___________________}
Graficamente:
3. Sean: U = {x - 5/x  N; 6  x  14} = {___________________}
A = {x2/x  N; 1  x < 4} = {___________________}
B = {x + 2/x  N; "x" es impar, x  7} = {___________________}
Hallar: (A  B)'; (A  B)' con sus diagramas de Venn Euler.
Solución:
A  B = {_________________} A  B = {_________________}
(A  B)' = U - (A  B) (A  B)' = U - (A  B)
(A  B)' = {_________________} (A  B)' = {_________________}
Diagrama: Diagrama:
4. Sean: U = {x/x  N; x  1} = {_________________}
M = {2; 3; 5; 7; 8; 9}; N = {0; 1; 2; 6; 7; 8}
Hallar: (M - N)', (M  N)' con sus diagramas de Venn Euler.
Solución:
M - N = {_____________} M  N = {_____________}
(M - N)' = U - (M - N) (M  N)' = U - (M  N)
(M - N)' = {_____________} (M  N)' = {_____________}
Diagrama: Diagrama:

16. ARITMÉTICA – SEXTO DE PRIMARIA
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OPERACIONES CON MÁS DE DOS CONJUNTOS
1. Dados los conjuntos:
A = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6}
B = {3; 4; 5; 6; 8}
C = {5; 8; 9; 10}
hallar: (A  B)  C y su diagrama de Venn.
2. Sean los conjuntos:
P = {3; 4; 5; 6}
Q = {4; 5; 7; 8}
R = {2; 3; 4; 6; 8}
hallar: (A  B)  C y su diagrama de Venn.
3. Dados los conjuntos:
A = {1; 2; 4; 5; 7}
B = {1; 3; 5; 6}
C = {4; 5; 6; 8}
hallar: n[(B - C)  A] y su diagrama de Venn.
4. Dados los conjuntos:
M = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7}
R = {2; 4; 5; 6}
Q = {2; 4; 6; 8; 9}
hallar: (Q  R) - M