El documento describe una actividad para niños de preescolar donde insertarán cereal de colores en una aguja plástica para desarrollar su habilidad manual. La actividad evaluará si les gustó trabajar con el cereal y insertar la aguja. El documento también menciona factores relacionados al plan curricular de preescolar como competencias, programas educativos, y evaluación de materiales y progreso de los estudiantes.
Felix y Susana - Sana Convivencia y Educación Sexualsemrionegro
Proyecto de Sana Convivencia y Educación Sexual, desarrollado en lnstituciones Educativas de Rionegro-Ant.
Trabajo con Padres de Familia y Estudiantes
Sensibilización sobre las rutas de acceso para denunciar el abuso sexual infantil
Felix y Susana - Sana Convivencia y Educación Sexualsemrionegro
Proyecto de Sana Convivencia y Educación Sexual, desarrollado en lnstituciones Educativas de Rionegro-Ant.
Trabajo con Padres de Familia y Estudiantes
Sensibilización sobre las rutas de acceso para denunciar el abuso sexual infantil
Planificación, seguimiento y evaluación del proyecto pedagógico florencia n...Florencia Ninet
Una forma posible de ver cómo se gestan las distintas planificaciones y de dónde se toma información para la evaluación del Proyecto Pedagógico del CPI Donde Brilla el Sol
Los Jardines Maternales Municipales poseen desde el año 2007 un Diseño Curricular propio que buscó integrar el perfil pedagógico al perfil asistencialista que los caracterizaba desde sus orígenes (más de 40 años atrás). Además se buscó establecer criterios comunes en la selección de contenidos que otorgaran a los Jardines Municipales, de 1 a 4 años, el rigor pedagógico necesario en instituciones que venían trabajando con la Primera Infancia desde hacía más de 4 décadas. La Muni fue pionera en construir un Diseño Curricular para el Nivel Inicial, pues para aquel entonces, la Provincia no contaba aún con una propuesta de contenidos pedagógicos para los niños y niñas de esa edad.
Hoy, pronto a cumplirse los 10 años de esta propuesta, ponemos a disposición de la ciudadanía el documento no sólo para socializarlo y facilitar su consulta, sino para poner en discusión la necesidad de revisarlo, de enmarcarlo en las nuevas leyes y los nuevos diseños que hoy ya existen…. Es por esto que desde la Secretaría de Educación nos encontramos trabajando en función de poner en valor la tarea pedagógica que se realizan en los 37 jardines y en las salas de Nivel inicial de las 37 Escuelas municipales, con el objetivo de fortalecer y jerarquizar la importante tarea que los profesionales de la educación vienen llevando adelante en la Primera Infancia.
Alcances parte eléctrica molienda, flotación y reactivos ampliación 15 kCarlos Nakamura Ponce
Presentacion realizada para nuestra gerencia para la ampliacion de la unidad a la cual pertenezco muy interesante y una satisfaccion por esta prersentacion
Planificación, seguimiento y evaluación del proyecto pedagógico florencia n...Florencia Ninet
Una forma posible de ver cómo se gestan las distintas planificaciones y de dónde se toma información para la evaluación del Proyecto Pedagógico del CPI Donde Brilla el Sol
Los Jardines Maternales Municipales poseen desde el año 2007 un Diseño Curricular propio que buscó integrar el perfil pedagógico al perfil asistencialista que los caracterizaba desde sus orígenes (más de 40 años atrás). Además se buscó establecer criterios comunes en la selección de contenidos que otorgaran a los Jardines Municipales, de 1 a 4 años, el rigor pedagógico necesario en instituciones que venían trabajando con la Primera Infancia desde hacía más de 4 décadas. La Muni fue pionera en construir un Diseño Curricular para el Nivel Inicial, pues para aquel entonces, la Provincia no contaba aún con una propuesta de contenidos pedagógicos para los niños y niñas de esa edad.
Hoy, pronto a cumplirse los 10 años de esta propuesta, ponemos a disposición de la ciudadanía el documento no sólo para socializarlo y facilitar su consulta, sino para poner en discusión la necesidad de revisarlo, de enmarcarlo en las nuevas leyes y los nuevos diseños que hoy ya existen…. Es por esto que desde la Secretaría de Educación nos encontramos trabajando en función de poner en valor la tarea pedagógica que se realizan en los 37 jardines y en las salas de Nivel inicial de las 37 Escuelas municipales, con el objetivo de fortalecer y jerarquizar la importante tarea que los profesionales de la educación vienen llevando adelante en la Primera Infancia.
Alcances parte eléctrica molienda, flotación y reactivos ampliación 15 kCarlos Nakamura Ponce
Presentacion realizada para nuestra gerencia para la ampliacion de la unidad a la cual pertenezco muy interesante y una satisfaccion por esta prersentacion
Social Media Day Aachen 2012: Social Media Marketing für den MittelstandSocial Media Aachen
2012 referierte Dr. Rebecca Belvederesi-Kochs auf dem Social Media Day Aachen über Social Media Marketing für den Mittelstand.
Auch 2013 gibt es wieder einen Social Media Day in Aachen. Die Planungen hierzu laufen bereits auf Hochtouren (www.socialmediaday-aachen.de).
Die Software EduVote kann als Audience Response System dazu genutzt werden, um Diskussionen unter den Studierenden oder mit Lehrenden anzuregen.
Die vorliegenden Schaubilder sind nicht selbsterklärend und eigentlich dynamisch, da direkt EduVote eingebunden wurde. Sie wurden dazu genutzt, um Einsatz- und Gestaltungsmöglichkeiten des Werkzeugs vorzustellen.
Proyecto que busca solucionar una de las problemáticas que mas se ve en la primera infancia, la falta de estimulacion de la dimensión socio-afectiva, impidiendo que los estudiantes interactuen y se relacionen de forma amorosa y armonica
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. c
planeación
Competencia: que los niños
y niñas que desarrollen la
habilidad oculo manual
para poder llegar a tomar
correctamente un lápiz-
Materiales: aguja plástica,
estambre, cereal de
colores
Desarrollo de la actividad:
los niños tratarán de insertar
el cereal dentro de la
aguja, en donde cada niño
o niña, descubrirá el como
hacerlo.
Evaluación: se invita a los niños y
niñas a formar un circulo para
socializar la actividad partiendo de
varias preguntas ¿te gusto trabajar
con cereal? ¿te gusto trabajo
insertar la aguja en el cereal?
3. Factores de trabajo.
Plan curricular de
Preescolar
Programa PEP 2011.
Competencias
Campos Formativos
Aprendizaje esperado.
Recursos
Competencias: lenguaje y
comunicación, pensamiento
matemático,
Ruta de mejora.
Diario de la Educadora
Bitácora del Jardín
De preescolar.
Plan mensual.
Plan semanal
Instrumentos: bitácora, diario de la
educadora, portafolio de
evidencias, evaluación inicial. Media
y final.
Contexto: cultural, social, familiar,
carencia de buena señal, falta
ELEMENTOS: Estudiante, Docente o
tutor de aprendizaje, personal
institucional.
Actores: padres de familia, Docentes
de cada grupo, intendente, maestro
de música, mesa directiva,
Evaluación:
4. Programa de preescolar.
PEP 2011 DE EDUCACION
PREESCOLAR.
Ruta de
mejora
Diario de la
Educadora
Evaluación
Materiales gráficos de los niños.
Videos
Fotos
Avances de los programas.
Registro de observaciones
Forma de organización.
Intervención docente.
Participación de las familias, en
actividades educativas, para
apoyar sus hijos
