planificación

1. Fundamentación:
Introducir al niño en el desarrollo del pensamiento lógico-matemático, el conocimiento
de las figuras geométricas y el arte. Dado que éstas figuras están muy unidas a la vida
cotidiana y al desarrollo social del niño. El entorno donde el niño se va a desenvolver
está lleno de signos, colores y figuras que irán formando parte de su aprendizaje
cotidiano e institucional.
El uso, comunicación y representación de relaciones espaciales describiendo
posiciones relativas entre los objetos, desplazamientos, formas geométricas y la
exploración de la función y uso social de la medida convencional y no convencional.
Objetivos:
- Que el niño logre reconocer y manipular las formas geométricas.
- Que el niño pueda apropiarse de los lenguajes corporal, plástico visual, y musical, a
través las actividades a desarrollar.
Contenidos:
Formas geométricas
Exploración de las figuras geométricas.
Distinguir algunas figuras de otras a partir de sus características. (líneas rectas o
curvas, cantidad de lados).
Actividad
Inicio: Se los invitará a los niños a una ronda, se contará el cuento a través del recurso
seleccionado, el Kamishibai.
Desarrollo: Se les presentará el cuento de las figuras geométricas.
Cierre: Finalizado el cuento se indagará acerca de la actividad mediante preguntas
problematizadoras como, por ejemplo:
¿Dónde encontraríamos los personajes del cuento? ¿En la sala, a que objetos se
parecen?, ¿Ya los conocían?