Administración General y Administración Escolar

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS SUPERVISADOS
NÚCLEO BARQUISIMETO
INTEGRANTES:
-Fátima De Sá
-Ana Carrero
- Juan Pérez
- Adriana Arrieta

2. SUB-UNIDAD 1:
Fundamentos Teóricos-Conceptuales Sobre La Administración General
Y La Administración Escolar.
- Concepto Y Evolución De La Administración General.
¿Qué es?
¿Ciencia?
¿Técnica?
¿Arte?
Principios
Inspirar
Métodos

3. SUB-UNIDAD 1:
Fundamentos Teóricos-Conceptuales Sobre La Administración General
Y La Administración Escolar.
- Concepto Y Evolución De La Administración General.
La administración “es la
coordinación y supervisión de
las actividades laborales de
otros, para que éstas se lleven
a cabo de forma eficiente y
eficaz”.
Jhony Cazani Pastrana
Importancia

4. SUB-UNIDAD 1:
Fundamentos Teóricos-Conceptuales Sobre La Administración General
Y La Administración Escolar.
- Funciones De La Administración.
Funciones
Planeación
Organización
Dirección
Control

5. SUB-UNIDAD 1:
Fundamentos Teóricos-Conceptuales Sobre La Administración General
Y La Administración Escolar.
- Características De La Administración.
Su
Universalidad
Su Unidad
Temporal
Su Unidad
Jerárquica
Su
Especificidad
Existe en cualquier sociedad, institución…
Tiene características propia, no debe confundirse con otras.
“Al planear también se dirige y se controla o cuando se controla
también se planea y se dirige.”
Todos los jefes conforman la Administración de su institución.

6. SUB-UNIDAD 1:
Fundamentos Teóricos-Conceptuales Sobre La Administración General
Y La Administración Escolar.
- Niveles Administrativos.
Gerentes de Nivel Alto o
Gerentes Estratégicos
Gerentes de Nivel Medio o
Gerentes Tácticos
Gerentes de Nivel Básico o
Gerentes Operativos
*Estrategias
*Planeación
*Control

7. SUB-UNIDAD 1:
Fundamentos Teóricos-Conceptuales Sobre La Administración General
Y La Administración Escolar.
- Definiciones De Administración Educativa/Escolar.
Administración
General
Administración
Escolar/Educativa
Planeación
Organización
Control
Dirección
Sistema Educativo
Sociedad

8. SUB-UNIDAD 1:
Fundamentos Teóricos-Conceptuales Sobre La Administración General
Y La Administración Escolar.
- Definiciones De Gerencia Educativa/Escolar.
En toda organización, debe de
existir alguien quien sea el que
dirija las actividades a realizar; es
allí donde entra la Gerencia.
La gerencia es el elemento que
permite la obtención de resultados
exitosos en cualquier organización,
ya sea integrado por una persona o
varias. En la educación, la gerencia
(conocida como gerencia
educativa/escolar), es la garantía
del éxito de todos los procesos
presentes y todas las metas
planteadas.

9. - Habilidades Y Aptitudes Para El Desempeño Del Administrador Escolar.
SUB-UNIDAD 1:
Fundamentos Teóricos-Conceptuales Sobre La Administración General
Y La Administración Escolar.
Habilidades
Habilidades
Técnicas
Habilidades
Conceptuales y
de toma de
Decisiones
Habilidades
Interpersonales y
de comunicación

10. - Habilidades Y Aptitudes Para El Desempeño Del Administrador Escolar.
SUB-UNIDAD 1:
Fundamentos Teóricos-Conceptuales Sobre La Administración General
Y La Administración Escolar.
Características
Compromiso
Determinación
Liderazgo
Tolerancia
Creatividad
Seguridad
Motivación por
Destacar

11. - Habilidades Y Aptitudes Para El Desempeño Del Administrador Escolar.
SUB-UNIDAD 1:
Fundamentos Teóricos-Conceptuales Sobre La Administración General
Y La Administración Escolar.
Perfiles
Triunfadores
Personales
Verdaderos
Gerentes
Generadores
de Ideas

12. SUB-UNIDAD 2:
Escuelas De La Teoría Administrativa.
-Fundamentos Históricos De La Administración.
Edad
Grecolatina
Edad Primitiva Los Egipcios
Romanos La Iglesia Católica

13. SUB-UNIDAD 2:
Escuelas De La Teoría Administrativa.
-Fundamentos Históricos De La Administración.
Edad Media
Feudalismo
Edad moderna
Revolución industrial
Siglo XX
Siglo XXI

14. SUB-UNIDAD 2:
Escuelas De La Teoría Administrativa.
-Enfoques Clásicos De La Administración.
Administración
Sistemática
Administración
Científica
- División y subdivisión de
las tareas en la organización
- Énfasis en operaciones
económicas
- Reclutamiento
- Mantenimiento de
inventarios
- Control organizacional
- División De Trabajos Por Oficios
- Aplicación De Métodos Científicos
- Organización Racional De Trabajo
- Principios De La Administración
Científica Según Taylor:
1. Planeamiento
2. Preparación
3. Control
4. Ejecución.

15. Administración
industrial
SUB-UNIDAD 2:
Escuelas De La Teoría Administrativa.
-Enfoques Clásicos De La Administración.
-Cinco Funciones Principales
Según Henri Fayol:
1. Planeación
2. Organización
3. Dirección
4. Coordinar
5. Control
- Conjunto De Operacionales:
Administrativas, Técnicas,
Financieras, Contables,
Comerciales, Seguridad.
-Principios:
1. División Del Trabajo
2. Autoridad Y Responsabilidad
3. La Disciplina
4. La Unidad De Mando
5. La Unidad De Dirección
6. Subordinación De Los Intereses
Particulares Al Interés General
7. La Remuneración Del Personal
8. La Centralización
9. La Jerarquía
10. El Orden
11. La Equidad
12. La Estabilidad Del Personal
13. La Iniciativa
14. La Unión De Personal

16. Administración
Burocrática
SUB-UNIDAD 2:
Escuelas De La Teoría Administrativa.
-Enfoques Clásicos De La Administración.
-Características Según Max Weber:
1. Carácter Racional Y División Del
Trabajo
2. Jerarquía Clara De Autoridad
3. Reglas Y Procedimientos Formales
4. Carácter Impersonal
5. Avance Profesional

17. - Enfoques Actuales Y Nuevas Tendencias
CULTURA ORGANIZACIONAL:
Conjunto de ideas, valores,
principios y creencias como
patrón de conducta, que
determine la actuación de las
organizaciones
SUB-UNIDAD 2:
Escuelas De La Teoría Administrativa.

18. - Administración Por Objetivos (APO)
Y La Administración Por Proyecto (APP)
Por Objetivos
Surge de la necesidad de la
dirección de la acción por medio
de objetivos claramente
determinados
Por Proyecto
Se construye sobre la base del
trabajo en equipo, donde los
resultados se construye sobre la
disciplina de una visión compartida
done las capacidades, habilidades y
talentos humano se pone en
práctica para formar proyectos.
SUB-UNIDAD 2:
Escuelas De La Teoría Administrativa.

19. - Enfoques Administrativos Basados En La Gerencia Y El Liderazgo
Y Su Aplicación A Las Instituciones Escolares
• La gerencia del conocimiento, contribuye en aumentar las capacidades
de una organización
• La gerencia del conocimiento considera tanto al conocimiento como a
las personas y las organizaciones siendo estas parte del capital
humano
• La Gerencia del conocimiento es una disciplina que se ocupa de
identificar, captura, recuperación, comportamiento y evaluación del
conocimiento organizacional
SUB-UNIDAD 2:
Escuelas De La Teoría Administrativa.

20. - Liderazgo Centrado En Principios
SUB-UNIDAD 2:
Escuelas De La Teoría Administrativa.
• Se refiere A la capacidad de influir en las demás
personas, si bien es la cualidad que hace A una
persona U organización enmarcarse en liderazgo, el
cómo influencia A los demás están importante como
la influencia misma
• Instruir sino para modelar los conocimiento Y
conducta de los miembros de la sociedad, asumiendo
que los docentes sean modelos Y guías de sus
estudiantes
• La administración escolar se fortalecerá según
Covey (1996) de acuerdo A cuatro pilares los cuales
son: seguridad, guía, sabiduría, poder.