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Las ticas son herramientas digitales que pueden usarse de manera efectiva para planificar, organizar, administrar y evaluar el proceso educativo.
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Planeación escolar Jesús Alberto Flórez Rosano
El documento describe los elementos clave de la planeación estratégica e indicadores de gestión educativa. Explica que la planeación escolar permite proveer la efectividad del proceso de enseñanza-aprendizaje mediante estrategias apropiadas. Luego enumera y define brevemente los elementos fundamentales que debe tener una planeación escolar: propósitos, objetivos, estrategias, procedimientos, programas y presupuesto.
Ever resumen
El documento describe los procesos de gestión directiva en una institución educativa. Estos incluyen establecer una visión, misión y valores institucionales; desarrollar estrategias para alcanzar las metas del plan educativo institucional; realizar seguimiento y evaluación del cumplimiento de las metas a través de pruebas externas; y mantener registros históricos de las acciones realizadas. El director también debe fortalecer las alianzas con el sector productivo, fomentar un buen clima institucional y liderar el gobi
Dominios docentes
El documento describe diez dominios de competencias que un docente debería poseer según Perrenaud (2004), incluyendo la organización de situaciones de aprendizaje, la gestión de la progresión del aprendizaje, y el trabajo en equipo. Además, enumera una serie de características de un buen maestro como ser comprometido con los estudiantes, tener altas expectativas, y crear un ambiente de aprendizaje crítico. Finalmente, señala que la actividad del maestro debe entenderse dentro del contexto del sistema educativo
Cuna infante
Este documento presenta lineamientos para la planificación educativa en jardines infantiles, incluyendo la organización de actividades para lograr aprendizajes en los niños considerando elementos curriculares. También recomienda tres etapas en las experiencias educativas, trabajo cooperativo y atención a la diversidad, además de incluir a las familias y a los niños en la evaluación.
Plan de mejora de aprendizajes
El documento describe el proceso de realizar una Jornada de Reflexión sobre las prácticas de gestión pedagógica en una institución educativa, con la participación de directivos, docentes, padres de familia, estudiantes y líderes de la comunidad, para identificar aspectos a fortalecer o cambiar y elaborar un Plan de Acción de Mejora de los Aprendizajes que reemplace al Plan Anual de Trabajo. La Jornada de Reflexión permite analizar factores que influyen en los aprendizajes, definir metas de
Coordinacion
El documento habla sobre la coordinación de los procesos de enseñanza-aprendizaje y la gestión de la convivencia a través de la organización y funcionamiento adecuado del centro, también menciona las relaciones con el entorno, la colaboración con las familias e instituciones, y la administración educativa, además de destacar el desarrollo de procesos de evaluación interna, formación en el centro e innovación educativa para mejorar la calidad y eficacia del centro.
Grupo 5
El taller permitió a los estudiantes aprender sobre la planificación educativa de manera dinámica y divertida. La planificación educativa especifica los objetivos y metas de la educación y permite definir los recursos y estrategias necesarios, tomando en cuenta factores sociales. Además, la planificación es fundamental para establecer objetivos y aplicar actividades que conduzcan a un desarrollo integral de los estudiantes.
DOCUMENTO PLAN DE MEJORAMIENTO
Este documento evalúa diferentes aspectos de la gestión directiva de una institución educativa llamada Instituto Constructores del Futuro. Se evalúan procesos como el direccionamiento estratégico, la gestión estratégica, el gobierno escolar y la cultura institucional. La mayoría de los componentes evaluados como la misión, objetivos, planes de comunicación e inclusión de población especial obtuvieron una valoración positiva.
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programación curricular - lejo love
El documento habla sobre la programación curricular. Explica que la programación curricular es un proceso de previsión, selección y organización de capacidades, conocimientos y actitudes con indicadores de logros y estrategias metodológicas. Incluye una programación anual, programación de unidades didácticas y programación diaria/sesiones de aprendizaje. El propósito es garantizar experiencias de aprendizaje y enseñanza pertinentes.
Calidad educativa
El documento describe los procesos de planeación estratégica, diagnóstico institucional y calidad educativa que lleva a cabo una institución educativa. La planeación estratégica es dirigida por el rector y busca prestar un servicio educativo de calidad utilizando los recursos disponibles. El diagnóstico institucional identifica oportunidades de mejora mediante el análisis de la evaluación institucional y resultados académicos. La calidad educativa se fundamenta en procesos de educación integral siguiendo las políticas de calidad del
El director, líder pedagógico
El documento habla sobre la supervisión educativa, el monitoreo y el acompañamiento a docentes y directores. La supervisión verifica el cumplimiento de la normativa educativa. El monitoreo recoge información para comprobar la calidad mediante indicadores de insumos, procesos y productos. Y el acompañamiento ofrece asesoría continua a través de estrategias como visitas de aula y círculos de interaprendizaje para apoyar el crecimiento profesional de los docentes.
Acciones del equipo de supervisión en torno a
El documento propone varias estrategias para mejorar la calidad de la educación, incluyendo reconocerse como agentes de cambio, desarrollar competencias profesionales, aprender de forma continua, participar en la gestión educativa, evaluar e informar, y favorecer la profesionalización de los maestros. También enfatiza la importancia de la articulación curricular, el enfoque en los aprendizajes de los estudiantes, y el uso ético de la tecnología.
Planeamiento
El planeamiento didáctico implica el diseño de unidades y planes de clase para una determinada área. Es un proceso que permite seleccionar y organizar experiencias de aprendizaje y evaluación para los estudiantes con la orientación del docente. El planeamiento didáctico es importante porque asegura la eficiencia, economía, utilidad, orden y amplitud del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Villalobos
La planificación educativa es el proceso racional y sistemático de orientar actividades y proyectos para lograr objetivos educativos asignando recursos de manera adecuada. Incluye etapas como el diagnóstico, análisis de alternativas, programación, ejecución, y control y evaluación. Existen diferentes tipos y modelos de planificación como la estratégica, operacional, curricular, por el tiempo que abarcan (anual, de una unidad, de una clase), y modelos pedagógicos como el modelo T y de tray
Estrategias para la Mejora de los Aprendizajes ccesa007
El documento describe las estrategias que los docentes deben utilizar para facilitar el aprendizaje de los estudiantes, incluyendo la planificación de procesos de enseñanza y aprendizaje que se adapten a las características de los estudiantes, el uso de diversas metodologías, técnicas y estrategias, y la consideración de diferentes espacios y estilos de aprendizaje. También señala que los directivos deben realizar monitoreo pedagógico para evaluar el logro de objetivos y hacer los ajustes necesarios, y
PlanificacióN EvaluacióN
Este documento describe la planificación y evaluación del currículo en el subsistema de educación inicial bolivariana. Propone integrar lo afectivo con lo lúdico para fortalecer el desarrollo social, emocional, moral, cognitivo y del lenguaje de los niños de 0 a 6 años. También recomienda incluir programas no convencionales, aplicar la integración lúdico-afectiva institucional y socialmente, e incluir el plan de acción en tres procesos en la planificación docente para potenciar el aprendizaje.
Las teorias del aprendizaje
Este documento habla sobre la importancia de considerar todos los aspectos del desarrollo de un niño, incluyendo lo psicológico, cognitivo y emocional, para que estén listos para la vida. También enfatiza la necesidad de que los maestros fomenten relaciones afectivas con los estudiantes y los estimulen de manera positiva, tomando en cuenta las diferencias individuales.
1. diapositiva el director, líder pedagógico
El documento habla sobre la supervisión educativa, el monitoreo y el acompañamiento a docentes y directores. La supervisión verifica el cumplimiento de la normativa educativa. El monitoreo recoge información para comprobar la calidad educativa a través de indicadores. Y el acompañamiento ofrece asesoría continua a docentes y directores para apoyar su práctica a través de estrategias como visitas de aula y círculos de interaprendizaje.
Ensayo
La evaluación formativa es un proceso planificado donde la evidencia de la situación del alumno, obtenida a través de la evaluación, es utilizada por los profesores para ajustar sus procesos de enseñanza y por los alumnos para ajustar sus técnicas de aprendizaje. La evaluación formativa considera tanto la evaluación informal en el aula como estrategias de evaluación planeadas e intencionadas que permiten tomar decisiones pedagógicas más sustentadas. Los estudiantes necesitan retroalimentación sobre sus progresos, logros y dificult
Liderazgoescolar
Este documento describe dos tipos principales de liderazgo en la gestión escolar: el liderazgo pedagógico, centrado en las buenas prácticas pedagógicas y los resultados del aprendizaje; y el liderazgo administrativo, centrado en la administración de los centros educativos. Además, señala que ambos tipos de liderazgo son complementarios y necesarios para gestionar escuelas efectivas. Finalmente, enumera algunas características clave de un líder escolar efectivo como la energía, asertividad
El director como líder pedagógico1
El documento describe el rol del director como líder pedagógico en una institución educativa. Un director líder pedagógico motiva a los maestros, promueve el desarrollo de sus habilidades docentes, y mejora las condiciones de trabajo. Realiza monitoreo y asesoramiento pedagógico a través de estrategias como observaciones en el aula, reuniones de reflexión y planes de mejora continuo para elevar el aprendizaje de los estudiantes.
Gerencia educativa en la actualidad marwil
Este documento describe la gerencia educativa y sus funciones. Explica que la gerencia educativa busca lograr la excelencia y calidad en la enseñanza a través de procesos como la planificación, organización, dirección y control. También señala que el gerente educativo debe poseer características como honestidad, liderazgo y capacidad de comunicación para cumplir con funciones como la planificación, administración y coordinación educativa. El documento concluye explicando que la gerencia educativa es importante para lograr los objetivos de la institución de man
Delgado huallpa
La tecnología educativa se basa en un enfoque sistémico que proporciona herramientas para planificar y desarrollar recursos tecnológicos con el fin de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se fundamenta en la teoría conductista, en la que los hábitos tienen un lugar central y se enseñan a través de estímulos y recompensas. La tecnología educativa ha revolucionado el campo de la educación al aportar diversos recursos y herramientas que mejoran el desarrol
Competencias de tic para el buen uso de los docentes
competencias para un buen uso de las tics para los docentes que están en proceso de ejercer su profesión , novando las competencias de aprendizaje para sus alumnos .
Liderazgo transformacional y distributivo
Este documento describe dos tipos de liderazgo: transformacional y distributivo. El liderazgo transformacional se caracteriza por tener una visión clara del futuro, apoyo individualizado, cultura colaborativa y establecimiento de equipos de trabajo efectivos. El liderazgo distributivo implica designar responsabilidades a docentes sin cargos formales, establecer reuniones para la colaboración, mejorar la formación del profesorado y dar voz a los miembros de la escuela. Ambos estilos de liderazgo buscan hacer de la escuela un lugar
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Estrategias y condiciones para la mejora de aprendizajes
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Organizador visual sobre las competencias tic para el desarrollo profesional ...
El documento define el Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) como el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que una persona utiliza para aprender de manera autónoma y colaborativa. Un PLE desarrolla competencias como la búsqueda, obtención, comunicación y transformación de la información a través de Internet y herramientas como blogs y Twitter. Los PLE tienen características educativas como el aprendizaje personalizado y la participación en comunidades virtuales de aprendizaje.
Los mapas conceptuales como estrategia de aprendizaje
Este documento describe diferentes estrategias de aprendizaje, incluyendo estrategias de asociación, reestructuración y elaboración. También describe estrategias de organización como la clasificación y jerarquización. Finalmente, señala que los mapas conceptuales son útiles para comprender libros de texto, leer artículos, preparar trabajos escritos y explorar conocimientos.
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