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Técnica UVE de Gowin

Este documento describe la técnica de la V heurística, la cual se utiliza para ayudar a resolver problemas o entender procedimientos. Explica que la V heurística contiene cuatro partes principales: 1) una pregunta generadora en el centro, 2) un acontecimiento en la base, 3) un referente teórico en el lado izquierdo, y 4) acciones metodológicas en el lado derecho. Además, detalla cómo esta técnica fue desarrollada originalmente para ayudar a estudiantes y profesores a clar

Educación◦
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V HEURISTICA Por: Mainor Villarreal Alexis Ramírez
EL CONCEPTO DE LA UVE HEURISTICA UVE HEURISTICA Una V Heurística es una técnica que se utiliza como ayuda para resolver un problema o para entender un procedimiento. TITULO DE LA SESION
PARTES DE LA UVE HEURISTICA 1.Pregunta generadora (Objeto de conocimiento): centro 2.Acontecimiento: base (Tema de la sesión) 3.Referente teórico: lado izquierdo 4.Acciones metodológicas : lado derecho Todos los componentes se consideran en interrelación.
TÉCNICA DE LA V HEURÍSTICA  La técnica de la V Heurística fue desarrollada en principio para ayudar a estudiantes y profesores a clarificar la naturaleza y los objetivos del trabajo en el laboratorio de ciencias.
TÉCNICA DE LA V HEURÍSTICA  La V fue el resultado de veinte años de búsqueda por parte de Gowin de un método para ayudar a los estudiantes a comprender la estructura del conocimiento y las formas que tienen los seres humanos de producir este conocimiento. La V se deriva del método de las cinco preguntas, un esquema desarrollado por Gowin para desempaquetar el conocimiento en un área determinada.
EL CONCEPTO DE LA UVE HEURISTICA UVE HEURISTICA El diagrama UVE es una técnica para ilustrar la relación entre los elementos conceptuales y metodológicos que interactúan en el proceso de construcción del conocimiento o en el análisis de textos (Novak y Gowin, 1988) un diagrama UVE se organiza en torno a un componente conceptual y otro componente metodológico que se refieren a una PREGUNTA CENTRAL.
Estructura Conceptual Preguntas centrales Metodología Modos de ver el mundo Filosofías Teorías Principios: Reglas conceptuales que gobiernan la conexión entre las pautas existentes en los fenómenos; tienen forma de proposiciones. Se derivan de afirmaciones previas sobre conocimientos. Constructos: Ideas que respaldan teorías fiables pero sin referentes directos en los acontecimientos o en los objetos. Estructuras conceptuales: Subconjuntos de teorías que se utilizan directamente en la investigación. Enunciados de regularidades o definiciones conceptuales: Signos o símbolos compartidos socialmente que indican regularidades en los acontecimientos. Juicios de valor Afirmaciones sobre conocimientos Interpretaciones, explicaciones, generalizaciones Resultados: Representaciones de los datos en tablas, gráficos y diagramas. Transformaciones: Hechos ordenados gobernados por las teorías de la medida y de la clasificación. Hechos: El criterio, basado en la confianza en el método, de que los registros de los acontecimientos y objetos son válidos. Registros de acontecimientos y objetos.   Acontecimientos/ Objetos Fenómenos de interés aprendidos mediante conceptos y registros de  
EJEMPLOS
¿Qué le sucede a la temperatura de una mezcla de agua y hielo cuando se le suministra calor?
Conceptual Preguntas centrales Metodología Concepto: Hielo Agua Calor Termómetro Temperatura de ebullición Afirmaciones sobre conocimientos 1. El hielo se funde cuando el agua está fría 2. El agua se calienta lentamente 3. El agua hierve en torno a los 90°C 4. La temperatura del agua no cambia mientras hierve Transformaciones: Etc, etc Registros: La temperatura del agua aumenta desde 0° hasta 90°C. El hielo desaparece, comienzan a formarse burbujas, que suben desde el fondo y alcanzan la superficie (ebullición)   Acontecimientos/ Objetos Calentamiento de la mezcla de agua y hielo   ¿Qué le sucede a la temperatura de una mezcla de agua y hielo cuando se le suministra calor?
TIEMPO TEMPERATURA OBSERVACIONES 2:00 P.M. 2:05 P.M 2:06 P.M. 2:10 P.M. 2:!2 P.M. 2:14 P.M. 2:16 P.M. 2:18 P.M. 2:22 P.M. 2:23 P.M. 2:28 P.M. EJEMPLO DE TRANSFORMACIÓN DE DATOS PARA EL CALENTAMIENTO DE AGUA Y HIELO
TIEMPO TEMPERATURA OBSERVACIONES 2:00 P.M. 1°C El hielo flota en la parte superior del recipiente 2:05 P.M 3°C El agua está un poco más caliente 2:06 P.M. 1°C Desciende la temperatura del agua después de agitar el hielo 2:10 P.M. 2°C La mayor parte del hielo se ha derretido 2:!2 P.M. 8°C El hielo ha desaparecido, va elevándose la temperatura del agua, comienzan a aparecer pequeñas burbujas en las paredes del recipiente 2:14 P.M. 30°C Está subiendo la temperatura del agua 2:16 P.M. 51°C Está subiendo la temperatura del agua 2:18 P.M. 71°C Está subiendo la temperatura del agua 2:22 P.M. 98°C Está subiendo la temperatura del agua; han desaparecido las pequeñas burbujas que habían en las paredes del recipiente; comienzan a producirse burbujas en el fondo del recipiente 2:23 P.M. 99°C Suben grandes burbujas desde el fondo del recipiente 2:28 P.M. 99°C La temperatura del agua permanece constante; el agua EJEMPLO DE TRANSFORMACIÓN DE DATOS PARA EL CALENTAMIENTO DE AGUA Y HIELO
Conclusión   En general, para elaborar un diagrama V, se debe realizar sobre una foja, un  diseño similar al que e muestra en la figura 02, y seguidamente responder a  cada uno de los espacios reservados para los elementos epistémicos.   En el vértice precisamos el acontecimiento que será estudiado. En la parte  central, se plantean las interrogantes de estudio; éstas no son simples  preguntas, sino que están en estrecha relación con el tema de investigación.  
Conclusión Desarrollada  la  investigación,  sobre  la  base  del  conocimiento  conceptual y con las transformaciones a mano, se plantean las  afirmaciones de conocimiento sobre el acontecimiento o tema  estudiado. Se determinan los registros y transformaciones que se deberán  realizar para poder desarrollar la investigación.   Se  deben  precisar  también  las  teorías,  principios/  leyes  y  conceptos  que  permitirán  la  comprensión  e  interpretación  de  los datos recogidos(registros y transformaciones).