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PROYECTO ORGULLOSAMENTE
MENDOCINO, VALORANDO MI ENTORNO
INTEGRANTES DEL PROYECTO
FABIAN CORAL RODRIGUEZ
JORGE ARLEX MARULANDA LAVERDE
ALEJANDRA MOSQUERA HINESTROZA
SHIRLEY RIASCOS REYES
CARMEN MARITZA PARDO CALDERÓN
COMO SURGE ESTE PROYECTO
El proyecto “Valorando mi entorno” surge ante la
preocupación en torno al poco cuidado de las instalaciones
y recursos para el aprendizaje por parte de los estudiantes
de la Institución Educativa Alberto Mendoza Mayor. El
proyecto busca fortalecer el sentido de pertenencia y
cuidado por la institución,
“concientizar” a todos los estudiantes acerca de
la importancia y necesidad de apropiarse de los valores
que fomentan la convivencia.
ÁREAS QUE INTERVIENEN
EN EL PROYECTO
MATEMÁTICAS
TECNOLOGÍA
HUMANIDADES
CIENCIAS SOCIALES
PREGUNTAS ORIENTADORAS
Cuáles son las herramientas de la web 2.0 que podemos
utilizar para promover y desarrollar actividades en pro
del cuidado del entorno.
Qué y cómo crear conciencia en pro del cuidado del
entorno.
Cómo motivar y sensibilizar a la comunidad educativa del
cuidado de nuestro entorno
DESCRIPCIÓN
Se sensibiliza a la comunidad estudiantil debido a su
aparente falta de sentido de pertenencia con
la institución, reflejada en el poco cuidado de los enseres,
material tecnológico e infraestructura. Es decir una cultura
de no cuidar y no valorar.
Se trabaja desde las diferentes áreas intervenidas en
concientizar en cuanto a los valores, competencias
ciudadanas y sentido de pertenencia, apoyándonos en
información estadística sobre percepción del cuidado del
entorno y creación de cuentos e historietas.
COMPETENCIAS DE LAS AREAS
COMPETENCIAS DE LENGUAJE
Produzco textos escritos que responden a diversas
necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento
estratégico para su elaboración.
Comprendo diversos tipos de textos, mediante algunas
estrategias de búsqueda, organización y almacenamiento de
la información.
COMPETENCIAS DE LAS AREAS
CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS
Contribuyo de manera constructiva a la convivencia en mi
medio escolar y en mi comunidad.
Clasifico correctamente las fuentes que utilizo primarias,
secundarias, orales, escritas, iconográficas
COMPETENCIAS DE LAS AREAS
TECNOLOGIA.
Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos,
productos, procesos y sistemas tecnológicos con una
utilización segura.
Propongo estrategias para soluciones tecnológica a
problemas en diferentes contextos.
COMPETENCIAS DE LAS AREAS
MATEMÁTICAS
Reconozco la relación entre un conjunto de datos y sus
representaciones.
Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas
adecuadas para presentar diversos tipos de datos
(diagramas de barras, diagramas circulares).
GRADOS QUE PARTICIPARON EN EL PROYECTO
GRADO 7-5
GRADO 7-1
GRADO 10-8
GRADO 8.1
COMPETENCIAS SIGLO XXI
Creatividad e innovación.
Pensamiento crítico y resolución de problemas
Comunicación y colaboración
Alfabetismo en manejo de la información.
Alfabetismo en medios.
Alfabetismo en TIC
Flexibilidad y adaptabilidad.
Iniciativa y autonomía.
Habilidades sociales e interculturales.
Productividad y confiabilidad.
Liderazgo y responsabilidad
TPACK
ASPECTO INNOVADOR DEL PROYECTO
La integración con el mundo virtual
PRODUCTOS
PRODUCTO
Mapa mental en Cacoo
PRODUCTO
PRODUCTO
PRODUCTO
PRODUCTO
PRODUCTO
EVALUACIÓN
PROCESAMIENTO DE DATOS
ENCUESTA : de los 150 encuestados el 13% manifiesta no
tener sentido de pertenencia con su institución y el 22% no
se sienten orgulloso de la misma.
Lo que menos cuidan los estudiantes son los pupitres,59%
tableros 43% coliseo 37% parqueadero 35% baños 30% y
restaurante 27%
REFLEXIÓN
En cada momento que vivimos, en el diplomado
reflexionamos en cuanto al rol como maestros y como
seres humanos, por lo tanto el aporte del diplomado
ha sido de gran importancia ya que nos proporcionó
más elementos para mirarnos y mirar cómo está
evolucionando tan rápido el mundo y cómo nosotros
debemos involucrarnos; dejando el miedo y atrevernos
a los retos de los nuevos avances tecnológicos, para
así mismo ser agentes de cambio en nuestra práctica
diaria.
IMPACTO ESPERADO
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ORGULLOSAMENTE MENDOCINO, VALORANDO MI ENTORNO

  • 2. INTEGRANTES DEL PROYECTO FABIAN CORAL RODRIGUEZ JORGE ARLEX MARULANDA LAVERDE ALEJANDRA MOSQUERA HINESTROZA SHIRLEY RIASCOS REYES CARMEN MARITZA PARDO CALDERÓN
  • 3. COMO SURGE ESTE PROYECTO El proyecto “Valorando mi entorno” surge ante la preocupación en torno al poco cuidado de las instalaciones y recursos para el aprendizaje por parte de los estudiantes de la Institución Educativa Alberto Mendoza Mayor. El proyecto busca fortalecer el sentido de pertenencia y cuidado por la institución, “concientizar” a todos los estudiantes acerca de la importancia y necesidad de apropiarse de los valores que fomentan la convivencia.
  • 4. ÁREAS QUE INTERVIENEN EN EL PROYECTO MATEMÁTICAS TECNOLOGÍA HUMANIDADES CIENCIAS SOCIALES
  • 5. PREGUNTAS ORIENTADORAS Cuáles son las herramientas de la web 2.0 que podemos utilizar para promover y desarrollar actividades en pro del cuidado del entorno. Qué y cómo crear conciencia en pro del cuidado del entorno. Cómo motivar y sensibilizar a la comunidad educativa del cuidado de nuestro entorno
  • 6. DESCRIPCIÓN Se sensibiliza a la comunidad estudiantil debido a su aparente falta de sentido de pertenencia con la institución, reflejada en el poco cuidado de los enseres, material tecnológico e infraestructura. Es decir una cultura de no cuidar y no valorar. Se trabaja desde las diferentes áreas intervenidas en concientizar en cuanto a los valores, competencias ciudadanas y sentido de pertenencia, apoyándonos en información estadística sobre percepción del cuidado del entorno y creación de cuentos e historietas.
  • 7. COMPETENCIAS DE LAS AREAS COMPETENCIAS DE LENGUAJE Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento estratégico para su elaboración. Comprendo diversos tipos de textos, mediante algunas estrategias de búsqueda, organización y almacenamiento de la información.
  • 8. COMPETENCIAS DE LAS AREAS CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS Contribuyo de manera constructiva a la convivencia en mi medio escolar y en mi comunidad. Clasifico correctamente las fuentes que utilizo primarias, secundarias, orales, escritas, iconográficas
  • 9. COMPETENCIAS DE LAS AREAS TECNOLOGIA. Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con una utilización segura. Propongo estrategias para soluciones tecnológica a problemas en diferentes contextos.
  • 10. COMPETENCIAS DE LAS AREAS MATEMÁTICAS Reconozco la relación entre un conjunto de datos y sus representaciones. Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de datos (diagramas de barras, diagramas circulares).
  • 11. GRADOS QUE PARTICIPARON EN EL PROYECTO GRADO 7-5
  • 15. COMPETENCIAS SIGLO XXI Creatividad e innovación. Pensamiento crítico y resolución de problemas Comunicación y colaboración Alfabetismo en manejo de la información. Alfabetismo en medios. Alfabetismo en TIC Flexibilidad y adaptabilidad. Iniciativa y autonomía. Habilidades sociales e interculturales. Productividad y confiabilidad. Liderazgo y responsabilidad
  • 16. TPACK
  • 17. ASPECTO INNOVADOR DEL PROYECTO La integración con el mundo virtual
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 30. PROCESAMIENTO DE DATOS ENCUESTA : de los 150 encuestados el 13% manifiesta no tener sentido de pertenencia con su institución y el 22% no se sienten orgulloso de la misma. Lo que menos cuidan los estudiantes son los pupitres,59% tableros 43% coliseo 37% parqueadero 35% baños 30% y restaurante 27%
  • 31. REFLEXIÓN En cada momento que vivimos, en el diplomado reflexionamos en cuanto al rol como maestros y como seres humanos, por lo tanto el aporte del diplomado ha sido de gran importancia ya que nos proporcionó más elementos para mirarnos y mirar cómo está evolucionando tan rápido el mundo y cómo nosotros debemos involucrarnos; dejando el miedo y atrevernos a los retos de los nuevos avances tecnológicos, para así mismo ser agentes de cambio en nuestra práctica diaria.