El documento presenta orientaciones didácticas generales para lograr un conocimiento compartido entre docentes y estudiantes sobre los objetivos y contenidos del programa, aprovechar los conocimientos y experiencias previas de los estudiantes, y asegurar una lectura comprensiva de los materiales para vincular ideas con actividades prácticas. También incluye realizar actividades que apliquen observaciones e indagaciones, establecer un equilibrio entre trabajo individual y en equipo, y fortalecer la formación básica.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. Lograr un conocimiento compartido por docentes y estudiantes de los fines y el contenido de ese programa. Al iniciar el curso se analizara el programa y cuando sea necesario se deberá recurrir el programa para precisar el por que y el para que de ls contenidos y actividades.
3. Aprovechar los conocimiento y experiencias del alumnado al fin de incorporarlos al proceso de planeación de la enseñanza
4. Los normalistas deberán ejercitar sus habilidades de observación y exploración. Asegurar una lectura comprensiva de la bibliografía básica y vincular las ideas que en ella se presentan, con las actividades que se realicen en clase. Una forma de demostrar una buena lectura es incorporar su contenido al análisis, discusión y la actividad practica
5. Incluir en el programa de trabajo del grupo actividades en las cuales los estudiantes lleven ala practica las observaciones y la indagación que, en tema especialmente relevantes, los programas de educación secundaria, libro para el maestro y libros de textos proponen para los alumnos de la escuela secundaria.
