Bianca Truman at 'Sowing the seeds of change' DVRCV ForumDVRCV
Presentation by Bianca Truman, from the Safe Futures Foundation. This presentation was delivered to DVRCV's 'Sowing the seeds of change' forum for and by women with disabilities.
Pregunta presentada por UPyD al Pleno de Alcobendas de diciembre de 2014 relativa a los contratos publicitarios del Ayuntamiento con Madiva Editorial, empresa presuntamente vinculada a la trama Púnica.
Cómo ayudan las páginas web 2.0 al trabajo de los profesoresLuuisJose
En este trabajo de investigación se analiza la importancia que tienen las Web 2.0 para el desarrollo de la educación y la ayuda que ofrecen a los profesores.
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
En este documento analizamos ciertos conceptos relacionados con la ficha 1 y 2. Y concluimos, dando el porque es importante desarrollar nuestras habilidades de pensamiento.
Sara Sofia Bedoya Montezuma.
9-1.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Es un diagrama para La asistencia técnica o apoyo técnico es brindada por las compañías para que sus clientes puedan hacer uso de sus productos o servicios de la manera en que fueron puestos a la venta.
Oscar leonardo corredor_algunas herramientas de la web 2.0.
1.
2.
3. “El término Web 2.0 comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario1 y la colaboración en la World Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos que se han creado para ellos.”[1]
[1] http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
INTRODUCCIÓN
4. OBJETIVOS
GENERAL:
Conocer herramientas web 2.0, que permitan facilitar la comunicación, y la puesta en marcha de proyectos gestión con proyección a la comunidad
ESPECÍFICOS:
Aprender a manejar la herramienta slideshare, para la publicación de presentaciones en la web.
5. Hay nuevas herramientas web 2.0 que aparece todos los días. Aunque algunas de estas herramientas no estaban destinados originalmente para su uso en el aula, pueden ser herramientas de aprendizaje extremadamente efectivo para la tecnología de hoy en día los estudiantes y sus profesores orientada emprendedora.
6. Un y de código abierto de software libre que hace de publicación personal tan fácil como procesamiento de textos. Hace su vida y de los estudiantes la vida de su más fácil mantener un salón de clases o blog tema.
1. WORDPRESS.ORG
https://www.google.com.co/search?q=wordpress.org&espv=2&biw=1366&bih=659&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=yqQYVI7QH7iHsQSdsYLoBA&sqi=2&ved=0CAYQ_AUoAQ#facrc=_&imgdii=_&imgrc=wXq2ITPuH6taHM%253A%3B9-TM3ReCsiWfnM%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.anpstudio.com%252Fwp-content%252Fuploads%252F2011%252F09%252Fwordpress- comvs-org.png%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.anpstudio.com%252F2011%252F09%252Fwordpress-aclarando-algunos-conceptos-e-ideas%252F%3B560%3B218
7. GOOGLE VIDEO
Permite a los usuarios buscar, cargar y compartir videos en línea de forma gratuita. Incluso hay una categoría de enseñanza que imparten horas videos largos.
https://www.google.com.co/search?q=Google+Video%C2%A0&espv=2&biw=1366&bih=659&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=UKUYVNiXMpfCggTKtYCoDA&ved=0CAcQ_AUoAg#facrc= _&imgdii=_&imgrc=HKLrJYHF-_-MvM%253A%3B_LUYosRwBn8nGM%3Bhttp%253A%252F%252Fimagenes.es.sftcdn.net%252Fes%252Fscrn%252F48000%252F48487%252Fgoogle- video-player-10.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fgoogle-video-player.softonic.com%252F%3B489%3B366
8. KINDER PROYECTOS DEL SITIO
Un gran recurso para los maestros de kindergarten. Buscar juegos educativos, canciones y cuentos hechos especialmente para niños de kinder.
https://www.google.com.co/search?q=Google+Video%C2%A0&espv=2&biw=1366&bih=659&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=UKUYVNiXMpfCggTKtYCoDA&ved=0CAcQ_AUoAg#tbm=isch&q=Kinder+Proyectos+del+sitio&facrc=_&imgdii=_&imgrc=yvsLPPx5rwyTsM%253A%3B4AAeZGaEPaykTM%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.programacionscratch.com%252Fwp- content%252Fuploads%252F2011%252F12%252FScratch_website.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.programacionscratch.com%252F%3B600%3B333
9. EDUCACIÓN DIIGO
Las anotaciones que haga en una página web, se puede guardar y enviar a los estudiantes o colegas. Esta herramienta es muy popular entre los profesores, ya que ofrece la posibilidad de crear cuentas para toda la clase y protege a los estudiantes la privacidad.
https://www.google.com.co/search?q=Educaci%C3%B3n+Diigo&espv=2&biw=1366&bih=659&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=f6cYVKpgxZE2yN6A2A4&ved=0CAYQ_AUoAQ#facrc=_&imgdii=_&imgrc=OtgiEVFvMUl57M%253A%3BsGj30nk7SJF3EM%3Bhttps%253A%252F%252Fencrypted-tbn1.google.com%252Fimages%253Fq%253Dtbn%253AANd9GcQv3YL8Rr3cHDPlH_j9wwd6cglr6MFRRE9lSfdHT- vDSvHFAbRi%3Bhttp%253A%252F%252Faminidez.blogspot.com%252F2012%252F08%252Feducacion-diigo.html%3B278%3B181
10. ENCUESTA AVANZADA
Los profesores pueden crear a medida introducción de la encuesta tema y conclusión de las páginas. Publicar en su blog e incluso poner el logo en cada página
12. CONCLUSIONES
La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.
En la charla inicial del Web Conference se habló de los principios que tenían las aplicaciones Web 2.0:
La web es la plataforma
La información es lo que mueve al Internet
Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.
La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.
El fin del círculo de adopción de software pues tenemos servicios en beta perpetuo
http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/