El documento discute diversas variables que determinan la diversidad en el aula escolar, como la diversidad entre estudiantes, profesores y personal de la escuela. Señala que una escuela efectiva valora la diversidad y cuenta con un proyecto educativo estrategias de enseñanza que atienden los diferentes ritmos de aprendizaje. También aborda conceptos como prejuicios, estereotipos, discriminación e identidad de género y su influencia en el desarrollo de los estudiantes.

1. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA
EQUINOCCIAL
CARRERA CIENCIAS DE EDUCACION BASICA
TAREA DE PSICOPEDAGOGÍA
NIVEL SEGUNDO

2. TEMA:
OTRAS VARIABLES QUE
DETERMINAN LA
DIVERSIDAD EN EL AULA

4.  UNA ESCUELA EFECTIVA DESDE ESTA PERSPECTIVA DEBE
REUNIR CONDICIONES QUE PERMITEN A TODOS SUS
ESTUDIANTES NO SOLO CONSEGUIR LOGROS ACADEMICOS
SINO TAMBIEN CRECER COMO PERSONA
 VALORAR LA DIVERSIDAD COMO UN ELEMENTO QUE
ERRIQUECE Y NO QUE ENTORPECE EL APRENDIZAJE ,
CONTAR CON UN PROYECTO QUE ATIENDA LAS
DIFERENTES CARACTERISTICAS E INTRESES INDIVIDUALES
DE CADA NIÑO , PARA DE ESTA MANERA USAR
METODOLOGIAS Y ESTRATEGIAS QUE DEN RESPUESTAS A
LOS DIFERENTES RITMOS DE APRENDIZAJES

5. LA DIVERSIDAD TAMBIEN SE DA EN LOS POFESORADO Y EN TODO EL
PERSONAL QUE CONFORMA EL CENTRO EDUCATIVO YA QUE EL
PROFESOR CAMBIA DE DAR LA CLASE FRONTAL O TRADICIONAL Y
EMPIEZA A CREAR GRUPOS DE DISCUSIÓN Y PEQUEÑOS GRUPOS DE
TRABAJO YA QUE COLOCA DESAFÍOS PARA VER LA SUPERACION DEL
ALUMNO POR MEDIO DE MOTIVACIONES, DANDOLE LA OPORTUNIDAD
DE A LOS ESTUDIANTES DE ELEGIR COMO INVOLUCRARSE EN LAS
ACTIVIDADES DE LAS CLASES PARA QUE PUEDAN TENER EXITOS EN
SU VIDA ESTUDIANTIL
EL APRENIZAJE TAMBIEN SE DA EN FORMA LUDICA EN FORMA DE
JUEGO PARA QUE LES AYUDE DE MEJOR MANERA A LOS ESTUDIANTES

7.  ES UN JUICIO PREVIO UNA GENERALIZACION
RÍGIDA,IRRACIONAL ACERCA DE UN GRUPO DE PERSONAS
 SE HACEN EVIDENTES EN ACTITUDES, CREENCIAS Y
SENTIMIENTOS, POR LO GENERAL NEGATIVOS, HACIA
DETERMINADOS GRUPOS
 LOS PREJUICIOS RACIALES Y ÉNICOS SON IRRACIONALES, SIN
EMBARGO LA HISTORIA HA DEMOSTRADO Y SIGUE
DEMOSTRANDO A LO QUE LLEVA LOS PREJUICIOS

8.  ES EL TRATO DESIGUAL QUE SE
LE DA A UN GRUPO DE
PERSONAS YA SEA POR SU
RAZA,GENERO ,CULTURA O
POSICION ECONOMICA

9. LAS PERSONAS SE FORMAN ESTEREOTIPOS
MAS DE LAS VACES NEGATIVOS DE LA
GENTE DE OTRA RAZA,CULTURA,DE OTRO PAÍS,
DE OTRA RELIGION,
DE UNA POSTURA POLITICA DIFERENTE ETC

11.  IMPLICA UNA INCLINACION A
FAVOR DE LA DIVERSIDAD DE
LAS EXPRESIONES DE LA VIDA
HUMANA Y LA CULTURA PROPIA
 ESTABLECER RELACIONES CON
LAS DEMAS PERSONAS

13.  ES NECESARIO TOMAR EN CUENTA LAS SIGUIENTES
DIMENSIONES
 INTEGRACION DE CONTENIDOS
 UNA PEDAGOGIA DE EQUIDAD
 EL PROCESO DE CONSTRUCCION DEL
CONOCIMIENTO
 REDUCCION DE LOS PREJUICIOS
 UNA CULTURA ESOLAR Y ESTRUCTURA SOCIAL
INCUYENTES
 DICHA EDUCACION CONSTITUYE A LA CRECIENTE
DIVERSIDAD EN LA POBLACION ESCOLAR Y A LA
CRECIENTE DEMANDA DE IGUALDAD PARA TODOS
LOS GRUPOS

15.  CADA PERSONA DESARROLLA LA IDENTIDAD DE GENERO O
IMAGEN DE SI A PARTIR DE SUS CARACTERISTICAS
MASCULINAS O FEMENINAS
 NORMALMENTE SE ESPERAN COMPORTAMIENTOS DE
HOMBRE Y MUJER SIENDO REFRZADOS LOS QUE SE
APROXIMAN Y DESALENTADO DE LOS QUE SE ALEJAN DE
LO ESPERABLE
 CORRESPONDEN A UNA ESPETATIVA QUE LOS NIÑOS
JUEGUEN CON AVIONES Y LAS NIÑAS CON MUÑECAS

17.  ESTA CONCIENCIA APEMIANTE DE LA SEXUALIDAD ES UN
ASPECTO IMPORTANTE DE LA FORMACION D LA
IDENTIDAD QUE INFLUYE PROFUNDAMENTE EN LA
IMAGEN PERSONAL Y EN LAS RELACIONES AUNQUE ESTE
PROCESO LO RIGE LA BIOLOGÍA SU EXPRESIÓN LA DEFINE
EN PARTE LA CULTUA
 OTRAS IDENTIDADES SEXUALES COMO
 HETEROSEXUALES
 HOMOSEXUALES
 BISEXUALES
 TRANSEXUALES