Deber de Psicopedagogía

1. PSICOPEDAGOGÍA
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN MATEMÁTICAS
SEGUNDO NIVEL
DIVERSIDAD EN EL AULA
Realizado Por: JORGE LUIS ZAPATA
CAMPUS
Tutor: DR. GONZALO REMACHE
QUITO-ECUADOR

2. Diversidad es hablar de
variedad y diferencias que
existe en nuestro medio y diario
convivir
La escuela de hoy debe permitir
que los estudiantes se
enriquezcan con nuestra
diversidad, pues en Ecuador es
abundante

3. DIVERSIDAD EN EL AULA
Para los educadores es
un desafío llevar a los
estudiantes a conseguir
logros académicos y a la
par crecer como
personas dentro del
respeto a los demás.

4. DIVERSIDAD EN EL AULA
Cada niño tiene sus características
de género, cultura, estilos de
aprendizaje, modos de pensar,
diferentes capacidades y
necesidades.
Por la cuál el sistema educativo tiene
el reto de desarrollar programas que
integren todas las características y
necesidades de los niños y jóvenes.

5. DIVERSIDAD EN EL AULA
Hay que considerar:
Que la educación debe ser
participativa, para que los
niños aprendan el respeto y
la tolerancia hacia los demás
y no valoren sus diferencias
en forma sino que las
respeten.

6. DIVERSIDAD EN EL AULA
Un plantel educativo debe poder recibir a
cualquier estudiante independientemente de sus
capacidades o necesidades, es así, que si un
estudiante con necesidades educativas
especiales, necesita el apoyo de una institución
educativa, deberá hacer un programa de inclusión
para dicho estudiante

7. INTERCULTURALIDAD
La interculturalidad propone un
enfoque educativo inclusivo que,
partiendo de la valoración de la
diversidad cultural y del
respeto a todas las culturas,
busca incrementar la equidad
educativa, superar el racismo,
la discriminación entre los
miembros de las diferentes
culturas.

8. PREJUICIOS, DISCRIMINACIÓN, ESTEREOTIPOS, PEDAGOGÍA
INTERCULTURAL Y EDUCACIPON MULTICULTURAL
Variables que definen la diversidad en el aula:
genero, etnia, nivel socio cultural, orientación
sexual variedad lingüística, apariencia física,
aptitud en deportes, etc.

9. PREJUICIOS, DISCRIMINACIÓN, ESTEREOTIPOS, PEDAGOGÍA
INTERCULTURAL Y EDUCACIPON MULTICULTURAL
La educación multicultural se centra en los
siguientes aspectos.
-Integración de contenidos.
-Una pedagogía de equidad.
-El proceso de construcción de conocimientos.
-Reducción de los prejuicios.
-Una cultura escolar y estructura social incluyentes.

10. DIVERSIDADS DE SEXO O GÉNERO: NIÑOS Y NIÑAS
Cada persona, dentro de su autoconcepto general,
desarrolla la identidad de género o imagen de sí a
partir de sus características masculinas o
femeninas.

11. ORIENTACIÓN SEXUAL
El rol sexual es el comportamiento de
cada individuo como hombre o mujer.
La orientación sexual es el objeto hacia
el cual se dirige el impulso sexual, esta
determinada por el deseo natural.

12. DIVERSIDAD Y VALORES: PLURALISMO, RELATIVISMO
El narcotráfico, el terrorismo, la pedofilia, las
estafas y otras modalidades de engaño, la usura,
el abuso de poder, los regímenes dictatoriales, y
todas las formas de arbitrariedad e injusticia son
facetas de la “diversidad humana”, pero no son
aceptables. Los sistemas escolares en diferentes
partes del mundo y en todas las culturas abogan
por la formación en “VALORES”

13. DIVERSIDAD Y VALORES: PLURALISMO, RELATIVISMO
El pluralismo supone
el reconocimiento
práctico de las
diferencias, esto es
posible cuando las
diferencias se apoyan
sobre valores
comunes.

14. DIVERSIDAD Y VALORES: PLURALISMO, RELATIVISMO
El relativismo es una
concepción subjetivista
de la verdad y del bien,
es peligroso, porque
abre la puerta al “todo
vale” aquí puede entrar
lo injusto y lo
injustificable.

15. BIBLIOGRAFÍA
• Bermeosolo, Jaime “Psicopedagogía de la
diversidad en el aula. Desafío a las barreras en
el aprendizaje. 1° Edición. Alfaomega Grupo
Editor S.A. de C.V., México.