CONF. EL LLAMADO DE SAULO Y SU CONVERSION A CRISTO. HECHOS 9:1-19 (HCH. No. 9A)CPV
CONFERENCIA EN PPT QUE TRATA SOBRE EL ENCUENTRO ENTRE EL SEÑOR JESUCRISTO Y SAULO QUE LO CONDUJO A LA CONVERSION. SE ENCUENTRA EN LOS HECHOS DE LOS APÓSTOLES 9:1-19. ADEMAS HAY ALGUNOS PENSAMIENTOS SABIOS, UN VERSÍCULO POR MEMORIZAR Y EL CRUCIGRAMA CON RESPUESTA DE HECHOS 9:1-19.
CONF. EL LLAMADO DE SAULO Y SU CONVERSION A CRISTO. HECHOS 9:1-19 (HCH. No. 9A)CPV
CONFERENCIA EN PPT QUE TRATA SOBRE EL ENCUENTRO ENTRE EL SEÑOR JESUCRISTO Y SAULO QUE LO CONDUJO A LA CONVERSION. SE ENCUENTRA EN LOS HECHOS DE LOS APÓSTOLES 9:1-19. ADEMAS HAY ALGUNOS PENSAMIENTOS SABIOS, UN VERSÍCULO POR MEMORIZAR Y EL CRUCIGRAMA CON RESPUESTA DE HECHOS 9:1-19.
Recurso visual utilizado por el padre Néstor Carvajal en la última de nuestra Serie de Conferencias sobre san Pablo en honor al bimilenario del nacimiento del Apóstol de los Gentiles. Para más información visite: www.CartaPalabraYEspada.blogspot.com
o escríbenos info@paulinaspr.org.
Paulinas Puerto Rico
"Mucho más que una librería religiosa"
Historia de las Instituciones en la Edad Media
1-El Cristianismo: Origen. Doctrina. El Derecho y la Justicia según San Agustín y
Santo Tomás de Aquino.
2-Disolución del Imperio de Occidente y emergencia de los pueblos Germanos:
Organización Social, Instituciones políticas y jurídicas. Derecho germano
3-La civilización Bizantina: Instituciones políticas y jurídicas. El Corpus Iuris
Civiles de Justiniano.
4-Civilización Islámica: Instituciones políticas, sociales, religiosas y jurídicas.
5 -El Sacro Imperio Romano Franco: Organización política, social y jurídica del
Imperio de Carlomagno.
6-Régimen feudal: Origen, características socio-económico y jurídicas.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
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