Webquest sobre paradigmas pedagógicos

1. Paradigmas psicopedagógicos
Hilda Jiménez Durán
Indagación, tecnología y pensamiento critico
UNED

2. ¿Sabes qué es la tecnología y para qué sirve? Conoces qué a que se refiere paradigma
psicopedagógico?
Introducción
Todos vivimos rodeados de muchas cosas que influyen positiva o negativamente nuestra vida.
A esto se le llama paradigma, es el modelo que seguimos, esto que nos influye a pensar de uno
u otro modo. Es así como surge el paradigma en el ámbito educativo. La tecnología por su
parte son todas las herramientas tecnológicas que se pueden usar para mejorar y facilitar
nuestra vida.

3. Introducción
Podría explicarle a una persona que no conoce sobre paradigma
psicopedagógico y la tecnología: cómo funcionan, qué son, cuáles son sus
influencias en las personas, cuales son las ventajas y desventajas.
Si quieres, puedes empezar a investigar para poder dar respuesta a todas
estas preguntas..

4. Tarea
Todos pertenecen a una organización de investigación llamada: go education,
se les encarga elaborar las siguientes pautas para mejorar la educación,
tomando en cuenta los medios tecnológicos y los paradigmas de aprendizaje
que existen.
1ª Parte: Búsqueda de Información, a través de páginas web, libros y
bibliotecas virtuales.

5. Tarea
3ª Parte: Elaboración de un ensayo y presentación. En esta tercera parte
deben de hacer un ensayo sobre que son los paradigmas pedagógicos, sus
tipos, y su influencia tanto positiva como negativa en los estudiantes. El
ensayo lo realizan en el procesador de textos de Word, luego lo pasan a
Power Point y lo exponen en clases.
2ª Parte: Elaboración de un mapa conceptual, a través de la información
recopilad deben explicar de forma clara y concisa lo siguiente: Que es la
tecnología educativa, Diferentes herramientas que pueden ser usadas en la
educación, Definición y como se usan. El mapa conceptual lo pueden realizar
mediante la utilización de: Gliffy, Bubbl.us, Mindmeister, Cmap tools, Muraly

6. Tarea
4ª Parte: Elaboración de un blog. En esta parte deben crear un blog
en Internet para transmitir y comunicar toda la información recopilada.
5ª Parte: Envío de la información. Para finalizar deben enviar al profesor por
medio del correo electrónico, el link de su blog.

7. Proceso
La realización de la tarea es individual y está constituida de las siguientes
actividades:
1ª Parte: Búsqueda de Información. Navegación en la red, Libros, Bibliotecas
2ª Parte: Elaboración de un mapa conceptual explicando de forma clara y
concisa lo siguiente: Que es la tecnología educativa, Diferentes herramientas
que pueden ser usadas en la educación, Definición o como se usan.
El mapa conceptual lo pueden realizar mediante la utilización de: Gliffy,
Bubbl.us, Mindmeister, Cmap tools, Muraly

8. Proceso
3ª Parte: Elaboración de un ensayo y presentarlo. Hacer un ensayo sobre los
diferentes paradigmas pedagógicos que hay, que es y su influencia tanto
positiva como negativa en los estudiantes. El ensayo lo realizan en el
procesador de textos de Word, luego lo pasan a Power Point y lo exponen en
clases.
4ª Parte: Elaboración de un blog. En esta parte deben crear un blog
en Internet para transmitir y comunicar toda la información recopilada.
Concretamente deben: Incluir toda la información que consideren
importante, Incluir el mapa conceptual que elaboraron, Incluir el ensayo
realizado y comentarios personales sobre la experiencia vivida.
5ª Parte: envío de la información. Para finalizar deben enviar al profesor por
medio del correo electrónico, el link de su blog. Para ello deben crear un
correo electrónico ya sea: hotmail, gmail, yahoo, etc.

9. Recursos
 Libro: “Educación en la sociedad de la información y el conocimiento” de
Ida Virginia Fallas Monge e Isabel Trejos .
 Cmap Tools
http://cmap.ihmc.us/
 Bubbl.us
https://bubbl.us/
 Gliffy
https://www.gliffy.com/

10. Recursos
 Mindmeister
https://www.mindmeister.com/es
 Muraly
https://mural.ly/
 Paradigmas Psicopedagógicos
http://www.camposc.net/0repositorio/ensayos/paradigmasmapa.pdf
 Tecnología en la educación
http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0071tecnologiaaulas.htm
http://www.labrechadigital.org/labrecha/Articulos/los-beneficios-de-la-tecnologia-
en-la-educacion.html
http://virtualeduca.org/ifd/pdf/ines-dussel.pdf

11. Evaluación
La calificación será individual mediante la siguiente rubrica:
Actividad Deficiente Regular Bien Excelente
1 Parte
Búsqueda de información Insuficiente Suficiente Satisfecho Destacable
2 Parte
Elaboración del mapa conceptual
Incompleto Adecuado Completo
Realización en página
web
3 Parte
Elaboración del ensayo
Elaboro el ensayo
en Word
Lo paso a Power
Point
Expuso el ensayo
Utilizo proyector para
visualizar su ensayo
4 Parte
Elaboración del blog Incompleto Adecuado Completo
Página Web
5 Parte
Envío de la información a través del
correo electrónico Incompleto Adecuado Completo Enlace correcto

12. Conclusiones
Se demuestra que la tecnología es hoy en día un recurso indispensable la cual
debemos de tomar en cuenta en la practica educativa, además de mostrar
herramientas utilices en el proceso de enseñanza.
Se define paradigma pedagógico, se muestran los principales paradigmas
psicopedagógicos que hay, y se muestran ejemplos de los pro y los contra que
tienen.
Se hace uso de diferentes herramientas tecnológicas que sirven como medio
de aprendizaje.

13. Guía didáctica
Objetivos
 Conocer los principales paradigmas psicopedagógicos
 Evidenciar el uso de la tecnología en la enseñanza- aprendizaje
 Elaborar mapa conceptual, correo electrónico, blog por medio de los recursos de
internet.
Contenido
Por los temas aquí tratados esta información puede utilizarse a nivel
universitario. En áreas de educación en general.
Temporización
Se recomienda brindar un lapso de 10 días entre cada una de las partes del trabajo.