Este documento describe las reflexiones de un docente sobre su práctica educativa. Plantea que tradicionalmente se ha enfocado en transmitir conocimientos sin considerar el contexto y forma de aprender de los estudiantes. Propone que la educación debe ser integral, involucrar todos los dinamismos del estudiante, y anclarse en su realidad para facilitar el aprendizaje significativo. Asimismo, sugiere evaluar el aprendizaje más allá de notas, considerando el crecimiento de la comunidad educativa.