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Subido porJersain Gonzalez
Paso4 metodologia
Existen cuatro tipos principales de investigación: exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa. Los estudios exploratorios sirven para examinar temas poco conocidos, los descriptivos miden variables de manera independiente, los correlacionales evalúan la relación entre variables, y los explicativos intentan determinar las causas de los fenómenos y en qué condiciones ocurren.
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Paso4 metodologia
- 1. Paso IV: TIPO DE INVESTIGACION: Exploratoria, Descriptiva, Correlacional o Explicativa. EXISTEN CUATRO TIPOS DE INVESTIGACION Exploratorios sirven para preparar el terreno y anteceden a los otros tres tipos. Descriptivos por lo general fundamentan las investigaciones correlacionales. Correlacionales proporcionan información para llevar a cabo los estudios explicativos. Explicativos generan un sentido de entendimiento, explican un fenómeno.
- 2. Paso IV: TIPO DE INVESTIGACION: Exploratoria, Descriptiva, Correlacional o Explicativa. ESTUDIOS EXPLORATORIOS: El objetivo de investigación es examinar un tema poco estudiado. Permite familiarizarse con fenómenos relativamente desconocidos. Permite identificar factores importantes para un análisis más profundo Son estudios más amplios y dispersos y requiere mayor tiempo en la investigación.
- 3. Paso IV: TIPO DE INVESTIGACION: Exploratoria, Descriptiva, Correlacional o Explicativa. ESTUDIOS DESCRIPTIVOS: Los estudios exploratorios se interesan en descubrir, los estudios descriptivos se centran en medir con la mayor precisión posible. Desde el punto de vista científico, describir es medir (encuestas). Permiten describir situaciones y eventos, describir el comportamiento de personas, grupos o comunidades. Las variables se miden de manera independiente. Definir qué se va ha medir ? , Cómo se va a lograr precisión en esa medición ? , Qué personas se tienen que incluir ? .
- 4. Paso IV: TIPO DE INVESTIGACION: Exploratoria, Descriptiva, Correlacional o Explicativa. ESTUDIOS CORRELACIONALES: Los estudios descriptivos se interesan en medir los fenómenos, los estudios correlacionales evalúan el grado de relación entre dos variables. Tiene como propósito medir el grado de relación que existe entre dos o más variables o conceptos (x,y,z). Saber si están o no relacionadas con los mismos sujetos. Variables Independientes Variables Dependientes X Y supuestas causas supuestos efectos Intentan predecir: La utilidad y el objetivo principal son de saber como se comporta una variable conociendo el comportamiento de otra variable relacionada.
- 5. Paso IV: TIPO DE INVESTIGACION: Exploratoria, Descriptiva, Correlacional o Explicativa. ESTUDIOS EXPLICATIVOS (por qué) Van mas allá de la descripción de conceptos o de la relación entre ellos. Están dirigidos a responder a las causas de los eventos físicos o sociales. Explican por qué ocurre un fenómeno ? En qué condiciones se da? Por qué dos o más variables están relacionadas?. DOS FACTORES QUE INFLUYEN EN DETERMINAR QUE TIPO DE ESTUDIO El estado del conocimiento en el tema de investigación que nos revele la revisión de la literatura. El enfoque que el investigador le dará a su estudio
Notas del editor
- #2 EXISTEN CUATRO TIPOS DE INVESTIGACION En la practica cualquier estudio puede incluir elementos de otros tipos de investigación o se puede comenzar con un tipo y continuar con otro.
- #3 ESTUDIOS EXPLORATORIOS Se efectúan cuando el objetivo de investigación es examinar un tema poco estudiado o que no ha sido analizado a detalle con anterioridad. Ej.: un viaje a un país desconocido o un estudio sobre la opinión del tratado comercial entre Mexico y la UE que entró en vigor en junio del 2000. Equipo 2 las normas ISO9000. - Permite familiarizarnos con fenómenos relativamente desconocidos. - Permite identificar factores importantes para un análisis más profundo. Determina tendencias, no constituye una investigación en si misma - Son estudios más amplios y dispersos y requiere mayor tiempo en la investigación.
- #4 ESTUDIOS DESCRIPTIVOS : (que variables se quieren medir) - Mientras los estudios exploratorios se interesan en descubrir, los estudios descriptivos se centran en medir con la mayor precisión posible. - Desde el punto de vista científico, describir es medir: se selecciona una serie de conceptos o variables y se describe cada uno de ellas, midiendo de manera independiente lo que se investiga (encuestas). Ej.: Censo nacional: se mide la poblacion, el nivel de vida, la educacion. - Estos estudios permiten describir situaciones y eventos, buscan describir el comportamiento de personas, grupos o comunidades. - Las variables se miden de manera independiente. Aunque se pueden integrar en un mismo estudio, el objetivo no es indicar como se relacionan entre sí. Ejemplo Cual es el nivel de educación, cual es la población activa en México. - Se necesita Definir qué se va ha medir ? , Cómo se va a lograr precisión en esa medición ? , Qué personas se tienen que incluir ? . Ej.: Cuántas empresas han adoptado las normas ISO9000 ? , Cuántas mujeres trabajan actualmente en Nuevo León ? , Cuántos estudiantes se inscriben por año ? , Cuál es la evolución del salario mínimo en Nuevo León ? , Cuántos atletas mexicanos han competido en cada olimpiada ?. Se necesita un conocimiento del área para plantear las preguntas.
- #5 ESTUDIOS CORRELACIONALES: (cual sera la relacion entre variables) - Mientras los estudios descriptivos se interesan en medir los fenómenos, los estudios correlacionales evalúan el grado de relación entre dos variables - Este tipo de estudios tiene como propósito medir el grado de relación que existe entre dos o más conceptos o variables (x,y,z). Se pretende saber si estas dos o más variables están o no relacionadas con los mismos sujetos y después se analiza la correlación. Ej: relación entre el horario de trabajo y motivación laboral (para saber si los trabajadores más motivados son los que trabajan en el horario de la tarde, entre edad y deportistas de alto nivel, entre costo de inscripción y alumnos, entre calidad y ventas, entre tipo de empresas y nivel de rotación de personal por empresa. - Intentar predecir: La utilidad y el objetivo principal son de saber como se comporta una variable conociendo el comportamiento de otra variable relacionada ( tendencias, lo que ocurre en la mayoría de los casos). Ej. Predecir que el horario de la tarde es el más adecuado en cierto tipo de trabajo. * 1er se midieron el numero de personas que trabajan en los tres turnos, y la productividad de cada turno y 2do la relación que existe entre la motivación del empleado y los tres horarios de trabajo. - Correlaciones espurias: cuando dos variables están aparentemente relacionadas entre sí y en la realidad no lo estén. Se requiere de una investigación en el ámbito explicativo para saber por qué las variables están relacionadas. La investigación correlacional tiene un valor explicativo, aunque de manera parcial, ya que pueden existir otras variables que expliquen un fenómeno .
- #6 ESTUDIOS EXPLICATIVOS (por qué) - Van mas allá de la descripción de conceptos o de la relación entre ellos. Están dirigidos a responder a las causas de los eventos físicos o sociales. * Explica por qué ocurre un fenómeno * En qué condiciones se da * Por qué dos o más variables están relacionadas. Ej.: Un estudio psicológico, el psicólogo realiza un estudio sobre la pareja de Juan y Olga, 1er explora el problema de una forma general, 2do describe la personalidad de cada uno, 3ero habla de su relación de pareja, de las actividades que realizan juntos y 4to. explica por qué Juan y Olga tienen problemas. En el ejemplo de juegos olímpicos se puede plantear como 1er paso saber que son y que representan (estudios exploratorios), 2do. Preguntarse cuantos atletas mexicanos participan en los JO y que nivel de estudios tienen los atletas mexicanos (estudios descriptivos), 3ero Preguntarse si existe una relación entre el nivel educativo de los deportistas y su participación en los juegos olímpicos (estudios correlacionales) y 4to. Preguntarse por qué los atletas mexicanos no destacan en los juegos olímpicos. DOS FACTORES QUE INFLUYEN EN DETERMINAR QUE TIPO DE ESTUDIO - El estado del conocimiento en el tema de investigación que nos revele la revisión de la literatura: si no se cuenta con un conocimiento amplio del tema, se tendrá que comenzar desde el estudio exploratorio. Si la literatura nos revela que hay marcos teóricos al respecto se comienza con la 2da y si la literatura nos revela la existencia de una o varias relaciones entre conceptos o variables se comienza con la 3era y si existe una o varias teorías que se aplican a nuestro problema se comenzará con el 4to. - El enfoque que el investigador le dará a su estudio : Si necesita adquirir mas conocimientos del tema el 1ro, si necesita solamente saber las características de un fenómeno el 2do. Y si desea saber que relación existe entre varias variables el 3ro.