Cartas a quien pretende enseñar, Paulo FreirePaz Catalan
Este trabajo es un resumen del libro cartas a quien pretende enseñar de Paulo Freire, en donde hacía una crítica a los futuros docentes en formación, para que no sean igual a los profesores antiguos, en donde pedía compromiso, amor por los estudiantes y enseñaba como poder ser un buen profesor.
Basado en el libro de Alica Fernández: Poner en juego el saber se trabajan las categorías de enseñante- aprendiente para la comprensión de los procesos de aprendizaje y sus dificultades
Cartas a quien pretende enseñar, Paulo FreirePaz Catalan
Este trabajo es un resumen del libro cartas a quien pretende enseñar de Paulo Freire, en donde hacía una crítica a los futuros docentes en formación, para que no sean igual a los profesores antiguos, en donde pedía compromiso, amor por los estudiantes y enseñaba como poder ser un buen profesor.
Basado en el libro de Alica Fernández: Poner en juego el saber se trabajan las categorías de enseñante- aprendiente para la comprensión de los procesos de aprendizaje y sus dificultades
Es una revista donde relata obras importantes del pedagógo Paulo Freire como su vida, la Educación como práctica de la libertad y La pedagogía del oprimido
2. Me lo dices, lo olvido Me lo muestras, lo recuerdo Me lo implicas, lo comprendo. Proverbio chino. “ La escuela ha enfatizado demasiado en lo negativo, en aquello que resulta desalentador, en aquello que significa un riesgo en los alumnos y en la misma dinámica escolar” (Henderson, 2003,21). Resiliencia Educativa
3. SIETE FACTORES QUE CARACTERIZAN LA RESILIENCIA (Puerta Maya: Wolin y Wolin, 1999)
4.
5. ” Yo soy”, “Yo estoy” (fortalezas intrapsíquicas). Primer piso: Autoestima, aptitudes, competencias, humor. “ Yo tengo” (apoyo). Los cimientos: redes informales. “ Yo puedo” (Habilidades interpersonales y resolución de conflictos”). Cfr: Luisa Fernanda Bello Rodríguez. La planta baja: capacidad de descubrir un sentido, una coherencia. El desván: sugerencias, experiencias, autonomía, participación. GROTBERG (1995)
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8. Perfil de una escuela constructora de Resiliencia.
9. Perfil de un docente que necesita mejorar Resiliencia.
10. Perfil de un alumno que necesita mejorar Resiliencia.
11. PAULO FREIRE: HACIA UNA PEDAGOGÍA DE LA LIBERTAD Y LA INSUMISIÓN “ El ave canta, aunque la rama cruja, porque conoce lo que son sus alas” José Santos Chocano. “ Una transformación radical comienza por el cambio del corazón. Precisamente porque hacemos el mal voluntariamente, la revolución será espiritual o no será; pero a su vez, será estructural, económica y política, o no será”. Mounier.