Pauta de-discursos-publicos
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Este documento presenta una pauta de evaluación para la presentación oral de discursos. La pauta incluye indicadores como la identificación de las etapas del discurso, el rol del alumno como emisor, la enunciación del tema y la finalidad del discurso, la formalidad correspondiente al contexto, y la expresión facial, corporal, vocal y postura del alumno. La pauta clasifica el desempeño de cada indicador como distinguido, muy bueno, satisfactorio e insatisfactorio, y asigna puntajes de
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Argumentación
El documento presenta un curso de evaluación por competencias impartido por la Mtra. Adda A. Peniche Lozano. El curso enseña a los estudiantes a analizar textos críticamente, identificar las ideas principales y argumentar sus propias opiniones de manera fundamentada. También incluye una rúbrica para evaluar las exposiciones orales de los estudiantes considerando aspectos como el volumen, fluidez, postura, dominio del tema y manejo del tiempo.
Rúbrica de foro
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la participación de los estudiantes en foros. La rúbrica contiene 11 aspectos a evaluar como la frecuencia de participación, el manejo del lenguaje, la calidad y contenido de las aportaciones, el uso de fuentes, y la interacción y respeto con otros participantes. Se utiliza una escala de desempeño de sobresaliente a insuficiente para calificar el rendimiento de los estudiantes en cada aspecto.
Rúbrica forosvirtuales nsz
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la participación de estudiantes en foros. La rúbrica incluye cinco aspectos a evaluar: actitud, participación, construcción textual, ortografía y socialización. Cada aspecto tiene niveles de desempeño de excelente a malo con criterios específicos para cada nivel. La rúbrica provee una herramienta objetiva para que los tutores evalúen de forma consistente la calidad de las discusiones de los estudiantes en los foros.
Rúbrica para la evaluación compartida de una exposición oral
Este documento proporciona una plantilla para la coevaluación de una exposición oral realizada por compañeros de clase. La plantilla incluye nueve criterios como presentarse y despedirse correctamente, hablar de manera clara y entendible, mantener una exposición coherente y ordenada, usar un vocabulario adecuado y variar el tono y volumen para captar la atención, además de mantener una postura corporal correcta y hacer uso de materiales de apoyo.
Rúbrica de una exposición oral en Primaria
Este documento presenta una rúbrica para evaluar exposiciones orales de estudiantes de cuarto grado de primaria. La rúbrica evalúa cinco categorías: pronunciación, volumen, postura, contenido y documentación/secuenciación, asignando puntajes de 1 a 4 en cada categoría, donde 4 es la máxima calificación.
Rúbrica exp. oral ubb
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para evaluar las habilidades de comunicación oral de los estudiantes. La rúbrica evalúa 8 criterios clave como el manejo del tema, la calidad de la presentación, el comienzo y cierre, el respeto a la audiencia, las técnicas de expresión, el registro de habla, el vocabulario y la postura corporal. Los estudiantes reciben una calificación de 2, 1 o 0.5 puntos por criterio dependiendo de si su desempeño es muy bueno, mejorable o
Rubrica la exposic ión
Este documento presenta una rúbrica para evaluar exposiciones sobre diferentes tipos de técnicas de enseñanza. La rúbrica evalúa el dominio del tema, la información actualizada utilizada, el uso de organizadores gráficos, la comunicación asertiva y el lenguaje corporal. Ofrece una escala de graduación de excelente a regular para cada categoría.
Formato hoja de vida
Este documento proporciona un formato para completar una hoja de vida académica. Solicita información personal como nombre completo, documento de identidad, dirección y contacto. También pide detalles sobre la formación académica del solicitante incluyendo estudios universitarios, secundarios y primarios, así como idiomas extranjeros. Sugiere incluir información sobre formación académica adicional, experiencia laboral, membrecías, premios y referencias personales.
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Sílabo Expresión Oral y Escrita 2013 2014
Este documento presenta la información general de la asignatura "Expresión Oral y Escrita" que se dicta en la carrera de Ingeniería en Mecatrónica de la Universidad Técnica del Norte. Incluye los objetivos de la asignatura, que buscan desarrollar habilidades de comunicación efectiva y trabajo en equipo en los estudiantes. También presenta los contenidos a cubrir, como habilidades cognitivas, orígenes y procesos de comunicación, y los criterios de evaluación de los resultados de aprendizaje.
Para evaluar la exposición oral
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Rúbrica de la expresión ora1
La rúbrica evalúa cuatro aspectos de la expresión oral: claridad y volumen de la voz, introducción de la exposición, mirada al interlocutor, y contextualización. Para cada aspecto, describe los niveles de desempeño "genial", "bien", y "puedo hacerlo mejor". El objetivo es ayudar a los estudiantes a evaluar su propio desempeño oral y mejorar sus habilidades comunicativas.
Mi rubrica
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Rúbrica para autoevaluar mi webquest
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La época de entreguerras
La época de entreguerras de 1919 a 1939 fue un período de gran inestabilidad política y económica en Europa y Estados Unidos. Tres eventos clave marcaron este período: la Revolución Rusa de 1917 que estableció el primer estado comunista, el Crack de la Bolsa de 1929 que provocó la Gran Depresión, y la inestabilidad política en Europa.
15 04-27 mae-informe-diario
Este documento resume las actividades del Mercado Abierto Electrónico del día 27 de abril de 2015. Se negociaron un total de $9.227,35 millones, un 14,31% menos que el promedio de abril de 2015. Los montos negociados en renta fija fueron de $471,79 millones, con una variación de precios del -0,80%. Los índices MAE y MAE en dólares cerraron con variaciones positivas de 0,039% y 0,582% respectivamente.
Motivación
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El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
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- 1. Colegio Ingles San José Departamento de Lengua Castellana DISCURSOS DE ENUNCIACIÓN PUBLICA EXIGENCIA PUNTAJE TOTAL PUNTAJE OBTENIDO CALIFICACIÓN60 % Nombres y Apellidos: Curso: Fecha: PAUTA DE EVALUACIÓN PRESENTACIÓN ORAL DEL DISCURSO INDICADORES DISTINGUIDO MUY BUENO SATISFACTORIO INSATISFACTORIO Se logra identificar con nitidez cada una de las etapas del discurso Se identifica claramente el rol del alumno en la situación enunciativa (emisor) Se enuncia claramente el tema del discurso Se enuncia con claridad la finalidad del discurso Presenta la formalidad correspondiente al contexto del discurso Su expresión facial y corporal son adecuados al texto. Su voz es audible y clara Su postura es respetuosa y seria tanto cuando lee como cuando escucha a sus compañeros (as) Criterios: Distinguido Muy Bueno Satisfactorio Insatisfactorio 4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto