El documento presenta un curso de evaluación por competencias impartido por la Mtra. Adda A. Peniche Lozano. El curso enseña a los estudiantes a analizar textos críticamente, identificar las ideas principales y argumentar sus propias opiniones de manera fundamentada. También incluye una rúbrica para evaluar las exposiciones orales de los estudiantes considerando aspectos como el volumen, fluidez, postura, dominio del tema y manejo del tiempo.

1. CURSO EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS Mtra. Adda A. Peniche Lozano
Mtra. Adda A. Peniche Lozano
Asesor: Mtro. José Guadalupe Bermudez Olivares
CURSO EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
Argumentación:
Conoce, analiza e interpreta la información precisa del contenido de un texto, siendo capaz de reconocer la importancia de
la escuela
A partir de la revisión del texto, el estudiante contrasta sus ideas con las que propone el autor, recupera las ideas centrales, las
tesis de discusión y los argumentos; con ello construye cuadros de: doble entrada, sinóptico, comparativo, que le permita
identificar las ideas principales del texto, sobre la realidad de la educación, de las instituciones como estructura social y la
cultura como la esencia de la sociedad y redacte un escrito expresando su opinión al respecto con argumentos válidos,
Expone su trabajo ante el grupo.
Competencias:
• Usa su pensamiento crítico y creativo para la solución de problemas y la toma de decisiones.
o Resuelve problemas a través de su capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
o Utiliza su comprensión lectora para ampliar sus conocimientos.
o Distingue hechos, interpretaciones, opiniones y valoraciones en el discurso de los demás, para coadyuvar en la toma de
decisiones.
o Aplica sus conocimientos para transformar sus prácticas, de manera responsable.
• Aprende de manera permanente.
o Utiliza estrategias para la búsqueda, análisis y presentación de información a través de diversas fuentes.
o Aprende de manera autónoma y muestra iniciativa para auto-regularse y fortalecer su desarrollo personal.

2. CURSO EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS Mtra. Adda A. Peniche Lozano
Exposición oral
RÚBRICA PARA EVALUAR EXPOSICIÓN ORAL
Criterios Muy bien Bien Regular Necesita mejorar OBSERVACIONES A C H TOTAL
Volumen El tono de voz es
escuchado en todo el
aula durante toda la
exposición
El tono de voz es
escuchado la mayor
parte del tiempo
durante toda la
exposición
El tono de voz es
escuchado muy pocas
veces durante toda la
exposición
El tono de voz no es
escuchado durante la
exposición
Fluidez
/Claridad
Se expresa con
claridad y fluidez
durante toda la
exposición
Se expresa con
claridad y fluidez la
mayor parte del
tiempo durante
toda la exposición
Muy pocas veces se
expresa con claridad y
fluidez durante toda la
exposición
No se expresa con
claridad y fluidez
durante toda la
exposición
Postura Muestra una postura
relajada y segura de
sí misma durante
toda la exposición
Muestra una
postura relajada y
segura de sí misma
la mayor parte del
tiempo durante
toda la exposición
Muy pocas veces
muestra una postura
relajada y segura de sí
misma durante toda la
exposición
Muestra una postura
estresada e insegura
de sí misma durante
toda la exposición
Comprensión
del tema
Muestra amplio
conocimiento y
dominio del tema
durante toda la
exposición
Muestra
conocimiento y
dominio del tema la
mayor parte del
tiempo durante
toda la exposición
En ocasiones muestra
conocimiento y
dominio del tema
No muestra
conocimiento y
dominio del tema
durante toda la
exposición

3. CURSO EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS Mtra. Adda A. Peniche Lozano
A/ autoevaluación _____________________________________________________________________ Firma: ______________
C/ coevaluación: ______________________________________________________________________ Firma: ________________
Fecha: ____________________________________________________________________________
Dominio de
grupo
Mantiene el interés y
la participación del
grupo durante toda
la exposición
La mayor parte del
tiempo mantiene el
interés y la
participación del
grupo
Algunas veces
mantiene el interés y
la participación del
grupo
No mantiene el interés
y la participación del
grupo durante toda la
exposición
Tiempo de
exposición
Utilizó
correctamente el
tiempo para dar a
conocer el tema a
exponer sin
extenderse
El tiempo que
utilizó fue el
adecuado para dar a
conocer el tema,
mostrando
dificultades al
finalizar
Muestra problemas
con el tiempo ya que
se extiende
demasiado o termina
antes la exposición
No utilizó el tiempo
correctamente para
exponer el tema