Cromosoma. Partes de un cromosoma. Clasificación (Tipos). Determinación cromosómica del sexo. Concepto de homocigoto y heterocigoto. Herencia ligada al sexo. Cariotipo y sus alteraciones.
1. Blastogenesis
2. Segmentación
2.1 Tipos de Segmentación
3. Formacion de Blastula
4. Blastocitos
5. Formación de blastocitos
6. Blastulas y Tipos de Blastula
Conceptualización de Cromosomas, Partes y Clasificación. Determinación Cromosómica del Sexo. Homocigoto y Heterocigoto. Herencia Ligada al Sexo. Cariotipo y sus Alteraciones.
Embriologia Del Sistema Hematopoyetico, ademas de una breve descripcion de la embriologia del Timo & Bazo.
¨Por la conciencia de la necesidad de servir¨
Cromosomas: Concepto. Partes de un cromosoma. Clasificación (Tipos). Determinación cromosómica del sexo. Concepto de homocigoto y heterocigoto. Herencia ligada al sexo. Cariotipo y sus alteraciones.
Cromosoma. Partes de un cromosoma. Clasificación (Tipos). Determinación cromosómica del sexo. Concepto de homocigoto y heterocigoto. Herencia ligada al sexo. Cariotipo y sus alteraciones.
1. Blastogenesis
2. Segmentación
2.1 Tipos de Segmentación
3. Formacion de Blastula
4. Blastocitos
5. Formación de blastocitos
6. Blastulas y Tipos de Blastula
Conceptualización de Cromosomas, Partes y Clasificación. Determinación Cromosómica del Sexo. Homocigoto y Heterocigoto. Herencia Ligada al Sexo. Cariotipo y sus Alteraciones.
Embriologia Del Sistema Hematopoyetico, ademas de una breve descripcion de la embriologia del Timo & Bazo.
¨Por la conciencia de la necesidad de servir¨
Cromosomas: Concepto. Partes de un cromosoma. Clasificación (Tipos). Determinación cromosómica del sexo. Concepto de homocigoto y heterocigoto. Herencia ligada al sexo. Cariotipo y sus alteraciones.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA CII
DR. MANUEL VELASCO SUÁREZ
MÓDULO II.
"EMBRIOLOGÍA BÁSICA"
2DO "D"
- Procesos importantes durante las tres primeras semanas del desarrollo embrionario en los seres humanos. -
Se describe el desplazamiento de los gametos hasta ocurrir la fecundación, se detallan las etapas de la misma. Son tratados los procesos de segmentación y blastogénesis como rectores en esta primera semana de desarrollo embrionario.
Embriología Médica - GAMETOGENESIS hacia la Octava semana de desarollo.pptxGabrielaVarolo
En esa primera clase de embriologia médica, veremos desde la gametogenesis, la fecundacion, el desarrollo embrionario, nidación y inicio del desarrollo fetal.
Se puede observar el desarrollo del disco embrionario, la notocorda.. entre otros.
Esa diapositiva fue desarrollada con base en el libro langman - embriologia medica.
#de la gametogenesis a la 8va semana de desarollo. #embriologia #desarrolloembrionario #gametogenesis #clasedeembriologia #octavasemanadedesarrollo #embriologiamédica
#fecundacion #nidacion #morula #gastrula #neurulacion #periodoembrionario #periodofetal #mitosis #meiosis # clase de embriologia médica
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
SÍNDROME DE MOTONEURONA SUPERIOR E INFERIOR - SEMIOLOGÍA MÉDICAMATILDE FARÍAS RUESTA
El síndrome de motoneurona superior e inferior, también conocido como esclerosis lateral amiotrófica (ELA) o enfermedad de Lou Gehrig, es una enfermedad neurodegenerativa progresiva que afecta a las células nerviosas en el cerebro y la médula espinal. Estas células nerviosas controlan los músculos voluntarios, lo que lleva a la pérdida de control muscular y, eventualmente, a la parálisis.
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
Presentació de Álvaro Baena i Cristina Real, infermers d'urgències de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis EmergentesDiana I. Graterol R.
Universidad de Carabobo - Facultad de Ciencias de la Salud sede Carabobo - Bioanálisis. Parasitología. Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes.
4. OBJETIVOS:
• Reducir a la mitad el número de
cromosomas.
• Cambiar la morfología celular.
5. Células Germinativas
Primordiales:
• Las C.G.P derivan del epiblasto durante la 2da.
Semana del DIU, llegando luego a la pared
INTERNA del saco vitelino.
• Entre la 3ra y 4ta semana del DIU, migran del
saco vitelino hacia las crestas gonadales,
llegando a éstas al final de la 5ta semana del DIU.
6. Ovogénesis
Ovogonia (2n)
Ovocito I (profase I)
Ovocito II (metafase II)*
Ovocito fecundado Segundo cuerpo polar o
polipocito
Primer cuerpo polar o polipocito
PUBERTAD
Vida pre – natal
* El ovocito II se forman poco antes de la ovulación.
C.G.P (Multiplicación, Crecimiento, Maduración y
Diferenciación).
7. Crecimiento y diferenciación del
ovocito primario.
Proliferación de las células
foliculares.
Formación de la zona pelúcida.
Desarrollo de la teca folicular.
8. Desarrollo de los folículos (dentro del ovario)
Folículo
primario
100 um
Folículo en crecimiento
Folículo
en vías de
maduració
n
50 um
200 um
20 mm500 um
10. La influencia de la LH hace que las células
de la granulosa del folículo roto junto con
las células de la teca interna se organicen
para formar el cuerpo amarillo.
11. El CUERPO LÚTEO
produce
progesterona y
estrógenos, las
cuales preparan
al endometrio
para un posible
embarazo.
El cuerpo lúteo al
degenerar se
transforma en
tejido cicatrizal
llamado cuerpo
albicans.
13. • La espermatogénesis comienza
en la pubertad, comprende
todos los procesos mediante los
cuales las espermatogonias se
convierten en espermatozoides.
14.
15. Fecundación
Fenómeno biológico mediante el cual se
unen un espermatozoide y un óvulo
para formar una nueva célula
denominada huevo o cigoto.
16. Fecundación
Sitio usual: ampolla del
oviducto.
Es una secuencia de
fenómenos moleculares
combinados que se inicia
con el contacto entre el
espermatozoide y el
ovocito maduro y culmina
en la primera división
mitótica del cigoto.
17. La capacitación espermática
• COMPLETA LA MADURACION.
• PIERDEN UNA CAPA DE GLUCOPROTEINAS
Y PROTEINAS DE LA SUPERFICIE DEL
ACROSOMA.
• POR INFLUENCIAS DE SUSTANCIAS T.F.G.
18.
19. 1.
• Paso del espermatozoide a través de
la corona radiada.
• El acrosoma secreta las enzimas
hialuronidasa y acrosina.
• Movimientos del gameto.
20.
21. 2. Penetración de la zona pelúcida
Se secretan acrosina, esterasa y
neuraminidasa.
Movimiento activo de los espermatozoides.
22. 3. Fusión de membranas celulares
Conclusión de la segunda división meiótica del
ovocito, formación del ovocito maduro y 2do
C.P
• Bloqueo de la polispermia
Reacción zonal y cortical
23.
24. La cabeza del espermatozoide crece
y forma pronúcleo masculino
La cola del espermatozoide se
desprende y degenera.
El núcleo del ovocito maduro se
denomina pronúcleo femenino.
38. Segunda semana de
desarrollo
Células endometriales sufren
cambios : Reacción decidual.
Aparición de lagunas sanguíneas
Alimentación histotrófica.
Concluye de la implantación
39. 3era semana : Gastrulación
Línea o estría primitiva
Superficie del epiblasto,
primer signo gastrulación
Nódulo primitivo
Proliferación celular del
extremo craneal de la línea
primitiva
Capas germinativas
Se forman a partir del epiblasto
Son el ectodermo,
endodermo y mesodermo
(L.P).
Se forma la notocorda
40. Define el eje
longitudinal del
embrión.
Sirve de base para el
desarrollo del
ESQUELETO AXIAL, e
indica el sitio futuro
de los cuerpos
vertebrales.
Conforme se forman los
cuerpos vertebrales,
da lugar a la
formación del núcleo
pulposo de los discos
intervertebrales.
41.
42.
43. Tipos y evolución:
› Mesodermo paraxial.
› Mesodermo intermedio: conecta los dos anteriores.
› Mesodermo lateral:
Evolución hojas blastodérmicas
44. Cada uno de los
segmentos que se
producen en el
mesodermo paraxial
y que comienzan a
producirse alrededor
de la región cefálica-
cervical.
46. Conecta el mesodermo paraxial con el
lateral.
Forma cordones de células que
formarán:
› Los riñones, sistema urogenital (M Y F),
› Gónadas.
47. HOJA SOMÁTICA O PARIETAL: se une al ECTODERMO =
SOMATOPLEURA (Paredes ventrales y laterales del cuerpo).
HOJA ESPLÁNICA O VISCERAL: se une al ENDODERMO =
ESPLACNOPLEURA (Paredes del tubo digestivo inclusive las
glándulas anexas).
48. FORMA A LAS GRANDES
CAVIDADES CORPORALES:
•TORÁCICA
•PERITONEAL
•PERICÁRDICA
53. Corresponde desde el tercer mes hasta el final de la vida
intrauterina.
Durante este periodo se producen muy pocas
malformaciones.
Al inicio del periodo, prácticamente todos los órganos
están ya conformados.
ESTE PERIODO SUPONE UN CRECIMIENTO Y
MADURACIÓN DE LOS ÓRGANOS EXISTENTES.
54. COMPOSICION QUIMICA:
El 99% esta formado por agua.
El 1% restante está formado por proteínas,
hidratos de carbono, lípidos, células
descamadas de la piel del feto, pelos
descamados (lanugo) y secreción de las
glándulas sebáceas de la piel del feto.
56. Amortigua golpes Ó CONTUSIONES
MECANICAS.
TERMOREGULACION FETAL
Evita la adherencia del feto al amnios.
Permite movimientos libres del feto.
57. FUNCIONES:
1. Formación de células germinativas
primordiales, que migran a la cresta
gonadal.
2. Parte de su pared se incorpora a la
formación del intestino primitivo.
58. Se extiende desde la cloaca (seno
urogenital) hasta el pedículo de
fijación.
Su única función es la de inducir al
mesodermo circundante para que
forme los vasos sanguíneos
umbilicales.
60. LA MEMBRANA PLACENTARIA
QUEDA FORMADA FINALMENTE
POR:
Sinciciotrofoblasto que se adelgaza.
Citotrofoblasto que desaparece.
Mesodermo extraembrionario que se
adelgaza.
61. Nutrición y excreción:
Respiración: Las arterias umbilicales llevan
dióxido de carbono y las venas transportan
oxígeno al feto.
Inmunológica: Pasaje de anticuerpos,
Inmunoglobulina G.
Barrera NO SELECTIVA (criterio antigénico)
Metabólica: Almacena glucógeno para
proveer de glucosa al feto.
Funciones:
62. Epiteliocorial: (CERDA, YEGUA, RUMIANTES).
Sindesmocorial: (algunos rumiantes).
Endoteliocorial: (Carnívoros y roedores).
HEMOCORIAL: (Primates y en la mujer).