Este documento presenta la unidad curricular de Planificación Educativa de un programa de maestría. La unidad tiene tres objetivos: 1) Acercar conceptos sobre planificación educativa como política pública, 2) Analizar la planificación educativa como elemento para el desarrollo del país, y 3) Revisar instrumentos que orientan los objetivos del sistema educativo. La unidad se divide en tres partes para cubrir estos objetivos y evaluará el aprendizaje a través de foros, discusiones, presentaciones y proyectos.

1. UNIDAD CURRICULAR: Planificación Educativa (021)
(presentación)
Facilitadora: Dra. Beatriz Canelones
Contactos: 0416-8722075 ( whatsApp y telegram)
Correos: canelonesbeatriz@gmail.com
Universidad Nacional Abierta Rectora
Dirección de Investigaciones y Postgrado
Programa: Maestría en Ciencias de la Educación.
Mención Planificación de la Educación (095)

2. Presentación y Justificación
El presente curso tiene por objeto:
1- Acercar a los participantes a algunos conceptos que les permitan reflexionar sobre la importancia de la
planificación educativa (como política pública),
2- Analizar la planificación educativa como elemento fundamental para el desarrollo social, económico, político y
cultural del país y
3- Revisar instrumentos que orientan y contribuyen a alcanzar los objetivos del sistema educativo. En este orden
de ideas y en el caso concreto de Venezuela se revisara el ámbito jurídico y la organización de la educación en
Venezuela, los propósitos y finalidades principales que han orientado las políticas enmarcadas en los planes
quinquenales y sexenales, en especial se tomara para el análisis un caso que corresponda a un plan operativo
(plan operativo anual nacional) en un determinado periodo.

3. Competencia de la unidad I: Comprende las conceptualizaciones de la
planificación educativa, con el fin de diferenciarlas cada una en función de
contextos: a nivel de órganos centrales de planificación y a nivel de centros
educativos, con base a lecturas realizadas de la temática
Competencia de la unidad II: Demuestra conocimientos de los
estamentos legales y organizacionales de la planificación educativa
como política pública en Venezuela, con relación a las leyes y
reglamentos que lo orientan y regulan
Competencia de la unidad III: Demuestra conocimientos del ámbito jurídico
organizacional de la planificación educativa en Venezuela, para el logro de
una adecuada planificación ajustada a las exigencias de cada nivel, que le
permita a su vez, conocer las restricciones y normas existentes en cada
contexto.
COMPETENCIAS
DE
LAS
UNIDADES
UNIDAD I
UNIDAD II
UNIDAD
III

4. La evaluación será mediante:
Unidad I:
Participación en el FORO Virtual: 5%
Presentación de Trabajos escritos subido en la
web: Análisis crítico reflexivo: 25%
Total: 30%
Unidad II:
Participación con interacción virtual: 5%
Aportes en la Discusión virtual: 5%
Presentación de un cuadro sinóptico: 20%
Total: 30%
Unidad III:
Participación con interacción foro virtual: 5%
Aportes en la discusión del material: 5%
Elaboración y presentación de un plan y/o
proyecto (líneas generales)

5. TEMÁTICA
I
•Aspectos conceptuales de la planificación educativa, significado en función de contextos: a nivel de órganos centrales
de planificación y a nivel de centros educativos
TEMÁTICA
II
•Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Decreto de organización y funcionamiento de la administración
pública nacional. Ley Orgánica de Educación. Ministerio de Educación y Ministerio de Educación Universitaria:
Competencias, misión y visión
TEMÁTICA
III
•Ley orgánica de planificación Pública y Popular: Planes Nacionales: Plan Nacional de desarrollo, Plan operativo anual
nacional, Plan nacional de desarrollo regional, Planes nacionales de desarrollo sectorial, Plan nacional de desarrollo
institucional, planes operativos y los demás que establezca la ley. Resoluciones e instructivos necesarios para la
elaboración de los planes. Análisis de la metodología utilizada para la elaboración del plan operativo anual (caso
educación) correlacionando con las líneas generales del plan de desarrollo económico- social Venezolano.
TEMÁTICA:

6. UNIDAD I: Analizar el significado de la
planificación educativa y su
funcionamiento a nivel de contextos
UNIDAD II: Conocer el basamento
jurídico y organizacional de la
planificación de la educación como
sector en Venezuela
UNIDAD III: Analizar la metodología para
la elaboración de planes operativos
anuales (caso educación) vinculados con
la estrategia de desarrollo económico y
social en Venezuela y plazos de ejecución
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS

7. PLANEAMIENTO EDUCACIONAL IDEOLÓGICAMENTE NEUTRAL COMPONIENDO UN SISTEMA INTEGRADO
NO SOLO SE TOMA DESICIONES, NI ESTRUCTURA UNA REALIDAD
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Y
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S
C
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E
Análisis racional y sistemático del proceso de desarrollo educacional, que
surge connaturalmente del proceso de racionalización
Es un
Debemos conocer que a nivel
general
Planificación: es a nivel Local,
Regional, Nacional o
Supranacional
Programación: procedimientos
y técnicas
Planeamiento: acción y efecto
al ámbito a aplicar
Actividad: grado de
concreción
Proyecto:
actividades a
desarrollar
Programa: conjunto de
proyectos, objetivos y
metas
Plan: conjunto
organizado y
estructura de acción
A su vez
ÓRGANO CENTRAL CENTRO EDUCATIVO
Planificación
Presupuestaria o
Situacional: programas
en cifras en instancias
nacionales
Planificación Táctica:
directrices
estratégicas para
ordenar medios a nivel
general
Planificación Pública:
política de estado para
la transformación
integral del país
Planificación Operativa:
conjunto de
procedimientos
direccionado a los
presupuestos
Planificación
Estratégica:
determinación de
objetivos tácticos para
cumplir objetivos
Planificación Educativa:
proceso sistemático de
actividades en
competencias
educacionales
GLOBAL Y
SECTORIAL
SECTORIAL
Planes a largo, mediano y
corto plazo
Planes a largo, mediano y
corto plazo
Planes Nacionales: plan nacional
de desarrollo, plan operativo anual
nacional, plan nacional de
desarrollo regional, sectorial, e
institucional y plan operativo que
establezca la ley
Planes Estadales y
Municipales: de desarrollo
PEIC (Proyecto Educativo Integral Comunitario), PA
(Proyectos de Aula), PSP (Proyectos
Socioproductivos), PL (Proyectos de Lenguaje),
PTMS (Proyecto Todas las Manos a la Siembra), G-
CRP (Grupos de Creación, Recreación y Producción)
TODAS SE DIRECCIONAN AL DESARROLLO ECONÓMICO, SOCIAL, POLÍTICO, EDUCATIVO Y CULTURAL DE LA NACIÓN

8. Referencias bibliográficas:
 Gutiérrez, A. y Canelones, B (2017) Plan de curso, Unidad Curricular: Planificación
Educativa (Rediseño por competencias) Código: 021 Unidades Crédito: 02. Caracas-
Venezuela
 Gairin, Joaquín (1994). Organización de Centros Educativos. Editorial Praxis. España.
 P.H.Coombs y G.C.Ruscoe (S/F).El Planeamiento Educacional Editorial Paidos Buenos
Aires.