Este documento discute la pedagogía como un campo de conocimiento y acción complejo relacionado con la transmisión del saber. Explica que existe un vínculo entre pedagogía y saber, y que el objetivo de la pedagogía escolar es reducir la ignorancia a través de la enseñanza. También destaca que el método juega un papel central en la pedagogía, la cual implica modos organizados y conscientes de prácticas educativas.

2.  El término “pedagogía” a menudo es mal
comprendido, él designa un campo de
conocimientos y de acciones cada vez más
complejo. Destinada a los niños o a los
adultos, la pedagogía cuenta con una
competencia técnica y profesional y
constituye un principio de estudio e
investigación.

3. Pedagogía y saber
 Existe un lazo cultural, funcional, y
quizás fundador, entre pedagogía y
saber. La cuestión pedagógica apareció
y permanece atada al desafío de su
transmisión y de su construcción. El
principio de una pedagogía escolar (y el
proyecto de escuela) se sitúa entre
ignorancia y saber(es). El derecho al
saber es el principio central de la ley
francesa de educación (1989).

4. El método en pedagogía
 La problemática del método juega un
papel central en la pedagogía. La
pedagogía es sinónimo de “método”
como modo organizado y consciente de
prácticas, regularidad implícita o
explícita de mecanismos de acción, de
un hacer y de un como hacer

5. …EL METODO DE
LA PEDAGOGIA…
Numerosos métodos tienen
lugar o han hecho carrera en
pedagogía: el inventario aquí
es imposible. Cada momento
o modelo pedagógico ha
tenido por objeto la
definición, la justificación o la
invención de métodos.

6. PEDAGOGIA
enseñanza
didáctica
Formación
educación