Clase introductoria
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La profesora dio la bienvenida a la clase introductoria de Didáctica General, presentó el syllabus y ofreció una breve introducción al tema. La didáctica estudia los procesos y elementos de la enseñanza y el aprendizaje, y articula un proyecto pedagógico con técnicas y métodos de enseñanza. Para entender el significado de "didáctica general", se explica que "didáctica" se refiere a lo válido para enseñar, mientras que "general" alude a lo com
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Didactica
La didáctica se refiere al estudio de los métodos y técnicas para mejorar la enseñanza y lograr que los conocimientos lleguen de forma eficaz a los estudiantes. Se centra en cada etapa del aprendizaje y permite analizar y diseñar esquemas y planes para plasmar teorías pedagógicas. A lo largo de la historia, los modelos didácticos se han modernizado para estimular las habilidades creativas y la comprensión del estudiante, generando destrezas individuales para la autoformación. Actualmente exist
2. didáctica general
La didáctica general se refiere al estudio de los principios y técnicas válidos para la enseñanza de cualquier materia. Analiza el problema de la enseñanza de manera general, sin considerar las especificidades de cada disciplina, con el fin de establecer procedimientos aplicables a todas las áreas que mejoren la eficiencia del proceso de enseñanza-aprendizaje. La didáctica se compone de la metodología y los recursos que permiten dar este proceso, diferenciándose en didáctica general, cuyos conocim
Tics en la educación
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La pedagogía se refiere al estudio y práctica de la enseñanza. Se nutre de aportes de diversas ciencias y disciplinas. Paulo Freire enfatiza que enseñar requiere escuchar y que tanto maestros como estudiantes siempre están aprendiendo. La didáctica estudia las técnicas que favorecen el aprendizaje y se vincula con la andragogía, que se enfoca en la formación del ser humano. Existen la didáctica general, que propone modelos aplicables a diferentes objetivos educativos, la didá
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Didáctica objeto de estudio
El documento presenta una introducción a la didáctica y al currículum. Explica que la didáctica estudia el proceso de enseñanza-aprendizaje y que Comenio fue pionero en este campo. Luego distingue entre didáctica general, que estudia principios comunes, y didáctica especial, que se enfoca en disciplinas específicas. Finalmente, describe que el currículum puede entenderse desde diferentes perspectivas como el cuerpo de conocimientos, los objetivos de aprendizaje o la visión sociológica.
Didactica concepto, objeto, finalidades
La Didáctica se refiere al estudio sistemático de los procesos de enseñanza y aprendizaje. El documento explora el origen del término, sus definiciones a lo largo de la historia, y sus objetivos principales como facilitar la formación intelectual a través de la comprensión de los conceptos y situaciones relacionados con la enseñanza.
Tipos de didáctica
Este documento describe tres tipos de didáctica: la didáctica general, la didáctica especial y la didáctica diferencial. La didáctica general se refiere a la técnica de la enseñanza y cómo incentivar eficazmente el aprendizaje de los estudiantes. La didáctica especial explica cómo aplicar los principios generales a cada disciplina específica. La didáctica diferencial estudia las normas didácticas según criterios como la edad o características de los estudiantes.
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didactica principales conceptos
Este documento presenta los principales conceptos de la didáctica, incluyendo sus dimensiones teórica y práctica-normativa, sus perspectivas científico-tecnológica, cultural-intercultural, socio-política y profesional-indagadora, y sus modelos didácticos como el socrático, el activo-situado y el comunicativo. También describe los enfoques de la didáctica centrados en el conocimiento, las habilidades y los contenidos, así como los roles del alumno y el profesor según cada
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El documento describe tres tipos de didáctica: la didáctica ordinaria o del sentido común, que se basa en afirmaciones generales; la didáctica pseudoerudita, que adopta ideas nuevas de forma acrítica y dogmática; y la didáctica erudita, que se apoya en bases científicas y está comprometida con proyectos sociales. La didáctica erudita se describe como descriptiva, explicativa, hermenéutica, normativa, verificable y científica.
Didactica especial
Este documento describe tres tipos de didáctica: la didáctica general, la didáctica diferencial y la didáctica especial. La didáctica general se ocupa de los principios y normas generales de la enseñanza sin especificar una materia en particular. La didáctica diferencial se aplica a situaciones donde los estudiantes tienen diferentes edades u otras características. Y la didáctica especial estudia las decisiones didácticas adaptadas a disciplinas o grupos de disciplinas específicas.
Definicion De Didactica Erick
La didáctica se define como la disciplina científico-pedagógica que estudia los procesos y elementos de la enseñanza y el aprendizaje. Analiza los sistemas y métodos de enseñanza para aplicar las teorías pedagógicas, considerando factores como el docente, el alumno, el contexto social y el currículum, que incluye objetivos, contenidos, metodología y evaluación. Existen diferentes tipos de didáctica como la general, diferencial y especial, y puede entenderse como una ciencia aplicada o
Didáctica Ordinaria o del Sentido Común
Este documento describe la didáctica ordinaria o del sentido común, la cual se basa en creencias y suposiciones no sometidas a análisis crítico sobre cómo enseñar y aprender. Los docentes que aplican esta didáctica confían en su experiencia y dominio de contenidos más que en aspectos metodológicos. Se considera pre-científica y resiste al cambio. El documento argumenta que es necesario que las instituciones educativas promuevan la capacitación docente en didáctica para superar este enfoque y lograr
Didáctica ordinaria, pseudoerudita y erudita
El documento describe tres tipos de didáctica - didáctica ordinaria, didáctica pseudoerudita y didáctica erudita. La didáctica ordinaria se basa en el sentido común y generalizaciones. La didáctica pseudoerudita es afectada por modas pedagógicas y carece de base teórica sólida. La didáctica erudita se apoya en fuentes serias y rigurosas y cuenta con bases científicas y sólidas para estudiar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Que es la didactica aide
La didáctica general se refiere al estudio de los principios generales y técnicas aplicables a todas las disciplinas para orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera eficaz. Se define como el arte de enseñar y parte de la pedagogía que estudia los métodos y técnicas de enseñanza. Sus objetivos principales son llevar a cabo los propósitos educativos de manera efectiva, aplicar conocimientos científicos que mejoren la enseñanza y adecuarla a las necesidades de
Seminario de pedagogía 2011
El documento presenta una introducción a la pedagogía. Define a la pedagogía como una disciplina, conjunto de saberes o ciencia multidisciplinaria que se encarga del estudio y solución del problema educativo. Explica que el término surge en la antigua Grecia para clasificar y sistematizar datos sobre la educación. Presenta diferentes definiciones de pedagogía, describiéndola como una ciencia psicosocial que estudia la educación con el fin de mejorarla, y como la reflexión sobre la práctica educativa.
La didáctica general y la didáctica moderna
La didáctica general estudia los principios y técnicas aplicables a cualquier disciplina de manera general, mientras que la didáctica específica se enfoca en cómo aplicar esos principios en disciplinas específicas de manera más detallada. La didáctica general ofrece modelos para la enseñanza en cualquier materia, mientras que la didáctica específica analiza problemas específicos en cada disciplina.
Mapa conceptual de didactica por jeysser mosquera
El documento presenta una breve introducción a las ramas principales de la didáctica. Explica que la didáctica general se ocupa de los principios y normas generales para dirigir los procesos de enseñanza-aprendizaje hacia los objetivos educativos. También describe la didáctica diferencial, que se aplica a situaciones variadas de edad o características de los estudiantes, y la didáctica especial o específica, que estudia los métodos y prácticas aplicados para la enseñanza de contenidos específicos
DIDACTICA GENERAL
Este documento presenta información sobre el tercer módulo de una maestría en pedagogía impartida por la Universidad Técnica Particular de Loja. El módulo se titula "Didáctica General" y cubre temas como los fundamentos de la didáctica, estrategias didácticas, procesos psicológicos del aprendizaje y la importancia de la actividad del alumno y la ayuda del profesor en la construcción del conocimiento. El documento también incluye objetivos del módulo, bibliografía recomendada
DidáCtica Judith
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La didáctica general establece principios y normas para toda labor educativa, mientras que la didáctica específica se enfoca en problemas y dificultades de áreas específicas. El documento discute la importancia de considerar factores como la edad, sexo y contexto cultural para tomar decisiones valiosas sobre el método didáctico apropiado, resolviendo tanto el problema valoral como el técnico en la enseñanza.
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Iesr presentación didactica general
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U1 t2..
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2 LA DIDÀCTICA
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D I D Á C T I C A
El término
Didáctica proviene
del verbo
didaskein, que
significa enseñar,
instruir, explicar.
la didáctica
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El documento presenta un resumen de un taller pedagógico sobre los símbolos patrios de Costa Rica realizado por un grupo de estudiantes. El taller tuvo cuatro fases: 1) introducción a los talleres psicopedagógicos y símbolos patrios como la bandera y el escudo, 2) procedimientos para que los estudiantes se reconozcan como personas, costarricenses y ciudadanos, 3) guía para trabajar temas cívicos a nivel comunal, y 4) evaluación, coevaluación y autoevaluación del educador sobre el grupo.
GRUPO 3 TALLERES PEDAGÓGICOS
El documento resume las presentaciones de cuatro estudiantes de psicopedagogía sobre métodos de enseñanza. Yolanda Chaves presentó métodos para mejorar el aprendizaje. Evelyn Guaranga y Alexandra Inguillay también presentaron métodos de aprendizaje y comunicación. Leonela Caluña habló sobre el uso de mapas en la enseñanza primaria. La actividad final involucró identificar partes de un mapa del Ecuador.
Grupo 1 Taller pedagógico una herramienta didáctica
Este documento describe un taller pedagógico sobre educación ciudadana realizado por dos integrantes. Explica que un taller pedagógico es una herramienta didáctica que permite la participación horizontal y el intercambio de ideas. Se utilizan diversas técnicas para fomentar el aprendizaje cooperativo y activo sobre temas como la identidad ciudadana en un mundo globalizado y los nuevos retos para la educación.
GRUPO 2 QUE APRENDI
El documento habla sobre las técnicas de estudio y métodos participativos de enseñanza. Explica que aunque se aprendieron formas de estudiar, no se cubrieron todas las técnicas comunes. También describe características clave de los métodos participativos como estimular la solución de problemas, aproximar la enseñanza a la investigación, y promover la capacidad reflexiva de los estudiantes a través del análisis de problemas y discusión.
GRUPO N°2 MÉTODOS DE GRUPO PARA LA SOLUCIÓN CREATIVA
El documento describe diferentes métodos de grupo para la solución creativa de problemas presentados por estudiantes de psicopedagogía. Incluye discusiones sobre tormenta de ideas, métodos participativos, y técnicas para estimular el pensamiento divergente como preparación, iluminación y verificación. El objetivo es fomentar habilidades que permitan a los estudiantes adquirir conocimientos de forma independiente y aplicarlos de manera creativa a nuevas situaciones.
QUE APRENDI GRUPO N° 1
El documento habla sobre lo que se aprendió en una clase sobre métodos de estudio y actividades de aprendizaje. También menciona que aunque se discutieron conceptos básicos sobre técnicas de estudio, es importante conocer a fondo los pasos para aprovechar al máximo el tiempo dedicado al estudio. Además, señala que las discusiones guiadas son efectivas cuando involucran a los estudiantes y abordan temas polémicos que admiten diferentes perspectivas.
GRUPO N°1 "COMO ESTUDIAR"
El documento presenta los resúmenes de las exposiciones de 5 estudiantes sobre métodos de estudio. La primera estudiante habló sobre los 3 niveles de aprendizaje y la importancia de estudiar de manera inteligente. La segunda describió métodos activos como el análisis de problemas y el trabajo en grupos. La tercera explicó la simulación para sustituir situaciones reales. La cuarta se refirió a la discusión guiada mediante preguntas. La quinta destacó habilidades, actitudes y conocimientos en la educación. Cada
7 PRINCIPIOS BÁSICOS SEGÚN PERKINS
El documento describe 7 principios básicos del aprendizaje pleno según David Perkins, un catedrático de Harvard. Los principios incluyen el conocimiento previo, la organización, la motivación, el aprendizaje cognitivo y procedimental a través de la actividad, la retroalimentación, la interacción social y la autonomía del aprendizaje. Perkins desarrolló esta teoría basada en sus propias experiencias de vida temprana que marcaron su interés en las relaciones entre el juego y el aprendizaje.
Educacion
Este documento trata sobre el papel del maestro en la calidad y equidad de la educación. Explica que la función del maestro incluye no solo la enseñanza académica, sino también actividades extracurriculares como la orientación estudiantil y el servicio a la comunidad. Además, destaca que los maestros juegan un papel fundamental para mejorar el futuro de los estudiantes al transmitir conocimientos y valores universales que fomentan una sociedad democrática, tolerante y responsable. Finalmente, discute que la calidad y equidad
Resumen
The document appears to be 3 scanned pages from a magazine or book discussing the history and evolution of the modern automobile. It touches on early automobile pioneers and manufacturers in the late 19th century through the 1920s, as well as technological advances that made cars more affordable and accessible to the masses.
Que es enseñar
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Entrevista a David Perkins
El documento resume una entrevista con David Perkins donde discute si lo que enseñamos en la escuela será útil para la vida de los estudiantes. Perkins argumenta que gran parte de lo que se enseña no es útil y se olvida rápidamente. Sin embargo, las disciplinas como matemáticas, historia y ciencia contienen conceptos ricos que podrían ser útiles si se seleccionan cuidadosamente los más generativos y se enseñan de manera aplicable a la vida real. Por ejemplo, la estadística y probabilidad son más útiles para
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GRUPO N°2 MÉTODOS DE GRUPO PARA LA SOLUCIÓN CREATIVA
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Clase introductoria
- 1. CLASE INTRODUCTORIA En nuestraprimeraclase de DidácticaGeneral,nosdiolabienveniday aunnuevosemestre en el cual nos dio la socialización del silabo, en la cual nos dio una pequeña introducciónsobre la materia,yaque se trata de que la didáctica es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio, los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. La didáctica se encarga de articular un proyecto pedagógico con los desarrollos en las técnicas y métodos de enseñanza. Ya que ladidácticaformaunaparte muyimportanteennuestravidacotidianay parapoder conocer el significado del términodidáctica general,se hace necesario, en primer lugar, descubrir el origenetimológicode lasdos palabras que le danforma, se refiere aloque es válidooadecuado para instruir o enseñar. El concepto también puede hacer mención a aquello cuya finalidad es la enseñanza. General, por su parte, es un término con varios usos. Como adjetivo, alude a lo que es común, asiduo, habitual o universal.