Actividad 2: GESTIÓN PARA UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE.Angélica Toledo
Es un trabajo escolar en el cual se encuentra lo siguiente:
2.1 Comunidad de aprendizaje.
2.2 Gestión.
2.3 Plan o proyecto educativo.
2.4 Currículum situado.
2.5 Dialogicidad.
2.6 Evaluación comunitaria.
Actividad 2: GESTIÓN PARA UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE.Angélica Toledo
Es un trabajo escolar en el cual se encuentra lo siguiente:
2.1 Comunidad de aprendizaje.
2.2 Gestión.
2.3 Plan o proyecto educativo.
2.4 Currículum situado.
2.5 Dialogicidad.
2.6 Evaluación comunitaria.
To heighten powers of observation, I propose attempting to recreate your experience from memory, then compare that to a second round of observations to discover what may have been missed.
En Microgénesis somos especialistas en soluciones de negocio; desde 1992 somos pioneros en consultoría estratégica, con más de 20 años de experiencia en herramientas de Software libre de ERP, CRM, BI.
Partner del año de Openbravo ERP, “System Integrator of the Year” de Pentaho BI, y Partner Silver de Sugar CRM, resumen el reconocimiento al trabajo en el año 2010.
Gracias a estas soluciones, nuestro objetivo es ofrecer a los profesionales de la empresa la tecnología para convertir su negocio en rentable y óptimo para su trabajo día a día.
Nuestro valor añadido se sitúa en torno a la calidad y al compromiso con nuestros clientes, enmarcado en una constante innovación, dinamismo y adaptación al cambio.
Gracias a estas Soluciones de Negocio, nuestros clientes tendrán una visión global de su organización, y conseguirán la autonomía suficiente avanzando de la mano de nuestro soporte cercano y flexible.
nos explica como planificar y evaluar con el nuevo sistema de diseño curricular 2010 de la República Bolivariana de Venezuela comenten!!! HECHO POR: ZORAIDA CHIRINOS
To heighten powers of observation, I propose attempting to recreate your experience from memory, then compare that to a second round of observations to discover what may have been missed.
En Microgénesis somos especialistas en soluciones de negocio; desde 1992 somos pioneros en consultoría estratégica, con más de 20 años de experiencia en herramientas de Software libre de ERP, CRM, BI.
Partner del año de Openbravo ERP, “System Integrator of the Year” de Pentaho BI, y Partner Silver de Sugar CRM, resumen el reconocimiento al trabajo en el año 2010.
Gracias a estas soluciones, nuestro objetivo es ofrecer a los profesionales de la empresa la tecnología para convertir su negocio en rentable y óptimo para su trabajo día a día.
Nuestro valor añadido se sitúa en torno a la calidad y al compromiso con nuestros clientes, enmarcado en una constante innovación, dinamismo y adaptación al cambio.
Gracias a estas Soluciones de Negocio, nuestros clientes tendrán una visión global de su organización, y conseguirán la autonomía suficiente avanzando de la mano de nuestro soporte cercano y flexible.
nos explica como planificar y evaluar con el nuevo sistema de diseño curricular 2010 de la República Bolivariana de Venezuela comenten!!! HECHO POR: ZORAIDA CHIRINOS
El antes, el ahora y el después. Profesora Alida Malpicaextensionface
Foro: Realidad de la Orientación y su praxis en la transformación curricular de la Educación Media General y Técnica Venezolana. 8 de diciembre de 2016
Se hace una presentación de la sistematización llevada a cabo en la U.E.E "Sergio Medina" durante el año escolar 2009-2010, y la cual, fue llevada al Congreso Bicentenario
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
SECRETARIA SECTORIAL DE EDUCACIÓN DEL ESTADO ARAGUA
U. E.E. “SERGIO MEDINA”
LA VICTORIA. EDO ARAGUA
PRESENTACIÓN, DISCUSIÓN Y REFLEXIÓN
DEL
[PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO]
Facilitadoras - Mediadoras: Sánchez, Milagro
Hidalgo, Belkys
La Victoria, 2008
3. INTENCIONALIDAD
Propiciar el intercambio de opiniones, disertación y
emisión de ideales entre los participantes .
Generar la autoevaluación, heteroevaluación y
coevaluación permanente.
Potenciar el juicio critico y valorativo de nuestras
actuaciones en el contexto de la U.E.E. “Sergio
Medina”
5. Dirigir, gerenciar y administrar
Prácticas de enseñanza
y aprendizaje
Acciones de Naturaleza Socio
pedagógicas (1996)
Escuela Solidaria
PPP Rescate de Nuestra Identidad: local,
regional y nacional (1997)
Bajo Índice
Académico en
Estudios Sociales PA
Visión y Misión (2003)
Festividades
PPA folklóricas locales,
regionales y Explorando la Comunidad (2006)
nacionales
Representación de PEIC
Integral Áreas PIA (2007)
6. Ciclo de construcción
y reconstrucción
Antecedentes Representación
PROYECTO EDUCATIVO
INTEGRAL COMUNITARIO
7. Situaciones Problemáticas
Diagnóstico
Datos
•Encuesta Realizada a los
docentes (Colectivo Nº 2)
“Dinámica para mejorar el Procesamiento de Datos
PEIC”
• Aportes de los
Proyectos Anteriores
• CBN y CSEB
PEIC
(2007-2008)
Divulgación
![REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
SECRETARIA SECTORIAL DE EDUCACIÓN DEL ESTADO ARAGUA
U. E.E. “SERGIO MEDINA”
LA VICTORIA. EDO ARAGUA
PRESENTACIÓN, DISCUSIÓN Y REFLEXIÓN
DEL
[PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO]
Facilitadoras - Mediadoras: Sánchez, Milagro
Hidalgo, Belkys
La Victoria, 2008](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)